九年級數學教學工作計劃-文庫吧資料
2024-11-15 23:42本頁面
【正文】 教輔參考書，有趣的課外數學讀物更好，培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力。在學生所學知識的掌握程度上，整個年級已經開始出現兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。培養(yǎng)學生應用數學知識解決問題的能力。提高學習數學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。8．深化兩極生的訓導。6．經常聽取學生良好的合理化建議。4．落實每一堂課后輔助，查漏補缺。2．認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。積極參加業(yè)務學習，看書、看報，參加學校組織的培訓，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更靈活，手段更先進。精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。 分式 第二章 一元二次方程 第三章 圓 第四章 圖形的全等第五章 樣本與總體 嚴格按照教學計劃，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。培養(yǎng)學生應用數學知識解決問題的能力。提高學習數學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。我相信，在學校的正確領導下，有完整的教學管理理論體系和學生心理發(fā)展研究作支撐，充分開發(fā)學生學習的潛能，開啟學生認識數學、喜歡數學、學習數學的一道道大門，依靠學校、依靠班主任、依靠家長、依靠社會，共同努力，必將這兩班的數學科成績引上一個更高的領域。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。教師教學示范課和教研課我能積極聽課評課。極參與教研課改工作。做好學生的思想工作，搞好前途理想教育，促進學生學習的積極性，從而提高學生的學習成績，提高學生的綜合發(fā)展素質，促進學生健康成長。精心組織月考，認真分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數學生存在的問題集中進行分析與講解，力求透徹。深入淺出，幫助學生理解各個知識點，突出重點，講透難點。過程方法目標：培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應用能力。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。本章的重點是理解概率的意義及應用。第二十四章：圓：理解與圓有關概念，掌握弧、弦、圓心角、圓周角的關系，探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關系，探索圓心角于圓周角的關系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關系，正多邊形與圓的關系…本章內容知識點多，而且都比較復雜，是整個初中幾何中最難得一個教學內容。本章的重點是中心圖形的概念、性質與作圖。本章的難點是解一元二次方程。第二十二章：一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。本章的重點是理解二次根式的性質以及二次根式的的化簡和計算。針對這兩個班的學生的情況，我一定努力，做好學生的思想工作，力爭明年中考取得好成績。學習優(yōu)秀的僅有幾個人，許多學生連最基本的知識也不會，課上也不聽，作業(yè)也交不上來。通過這幾天對生的了解，我感到教學工作的開展很難。二、學情分析通過對上學期檢測
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1