九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(參考版)
2024-11-15 23:42本頁(yè)面
【正文】 王錦霞。進(jìn)行分層教育的探索，力爭(zhēng)讓全體學(xué)生都得到充分的發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)建構(gòu)，營(yíng)造民主、和諧、平等的學(xué)習(xí)氛圍。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實(shí)課標(biāo)理念，認(rèn)真研究教材，體會(huì)新課標(biāo)理念。利用業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)，提高自己駕馭課堂的能力及機(jī)制處理突發(fā)事件的能力。并要隨著學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解不斷加深，逐步提高對(duì)基本技能和能力的要求，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。布置作業(yè)達(dá)到分層，避免抄襲，做到少而精，有針對(duì)性，有層次性，對(duì)學(xué)生的作業(yè)100%及時(shí)認(rèn)真批改，并讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)。五、教學(xué)中應(yīng)該注意的問題：認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生、備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課多種類型，做到一題多解，一題多變，在115模式的教學(xué)方法中采用靈活的方式方法。本章的重點(diǎn)是理解概率的意義和應(yīng)用，掌握概率的計(jì)算方法。本章內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)多，而且都比較復(fù)雜，是整個(gè)初中幾何中最難的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。本章的難點(diǎn)是辨認(rèn)中心對(duì)稱圖形，按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。第二十三章 旋轉(zhuǎn)：本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能夠按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章重點(diǎn)是解一元二次方程的思路及詳細(xì)方法。本章的難點(diǎn)是準(zhǔn)確理解二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算法則。四、教材分析第二十一章 二次根式：本章主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質(zhì)、化 簡(jiǎn)和有關(guān)的計(jì)算。過程方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力，提高知識(shí)綜合應(yīng)用能力。因此，應(yīng)該在加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和自信心上多下功夫。對(duì)后進(jìn)生來說，簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握，仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的思考方法與步驟書寫上均存在著一定的困難，對(duì)數(shù)學(xué)有畏難情緒。通過本期的教學(xué)，提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力，思維能力和空間想象能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)、具有良好個(gè)性品質(zhì)以及良好的行為習(xí)慣。為此，本學(xué)期特制定計(jì)劃如下： 一．指導(dǎo)思想堅(jiān)持以黨和國(guó)家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo)，堅(jiān)持以我校115教學(xué)模式為方向。本班共有學(xué)生28人，男生10人，女生18人，%，及格率為69%，%，考試成績(jī)與我所教的年級(jí)第一的二班成績(jī)相比不是很理想，各方面都落后面比較大。班級(jí)取最后10名，每周輔導(dǎo)一次（或二次，視章節(jié)難度）。班級(jí)取前10人，每周開展活動(dòng)一次。并通過實(shí)例教育，讓他們樹立自強(qiáng)成才的信心。為不斷提高教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真寫好教學(xué)反思和教案。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生做到堂堂清、天天請(qǐng)、月月清。引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。四、提高教學(xué)質(zhì)量的舉措：認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真選擇測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生課外自主拓展知識(shí)的能力幾乎沒有，認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè)，及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤的同學(xué)人數(shù)還不理想。在學(xué)習(xí)方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問題等數(shù)學(xué)思想方法已在一些學(xué)生的頭腦中形成。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力；讓學(xué)生學(xué)到有用的數(shù)學(xué)，滲透終生數(shù)學(xué)教育思想；讓數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，人人學(xué)到必要的數(shù)學(xué)知識(shí)，并通過數(shù)學(xué)課的情感滲透培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)成才的精神。7．深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。5．經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。3．落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。三、,二次根式需要多練基礎(chǔ)計(jì)算,平面圖形的全等和相似要練同學(xué)們的觀察能力,.：1．認(rèn)真?zhèn)湔n，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。在以后的教學(xué)中，對(duì)有條件的孩子應(yīng)鼓勵(lì)他們買課外參考書，不一定是
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1