【正文】 階段：理解“我們贊美你長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江你有母親的情懷。在教學(xué)時，主要要注重調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性，又不失時機(jī)地給予指導(dǎo)，放手讓學(xué)生去讀、去思、去議。教師點撥：從長江源遠(yuǎn)流長、歷史悠久、多彩多姿、巨大貢獻(xiàn)等方面來體會會作者所表達(dá)的思想感情。從“你用磅礴的力量，推動新的時代”中體會母親的力量是巨大的，長江就像母親一樣推動著新時代的發(fā)展。（4）指名分節(jié)朗讀課文，第一小節(jié)的教學(xué)，主要探討“走”與“奔”，“風(fēng)采”與“氣概”再是句中所表達(dá)意思入手，練讀句子，在學(xué)生的腦海里展示出長江健美而奔放的的風(fēng)姿。臂膀：手臂，胳膊。灌溉：把水輸送到田地里。（注意正音：“乳”讀作rǔ，“ 哺”讀作bǔ, “?！弊x作āi。湖北宜昌以上為上游，宜昌和江西湖口之間為中游，湖口以下為下游。（2）教師出示自己搜集的一些有關(guān)長江的資料，并講解。教師進(jìn)行詳細(xì)的講解，也讓學(xué)生到地圖前指一指長江流經(jīng)哪些省、市自治區(qū)。學(xué)習(xí)階段:（1）教師出示地圖，指出金沙江的位置和所流經(jīng)的地方，(轉(zhuǎn) 載于: :長江之歌說課稿)以及金沙江和長江的交匯是哪兒。）簡介：長江和黃河出示：課文《長江之歌》。新課導(dǎo)入階段:播放歌曲《長江之歌》，在音樂聲中導(dǎo)入新課。五、說教具準(zhǔn)備昭陽區(qū)的地圖和長江流域的地圖，還有收音機(jī)?！崩斫馄浜x，聯(lián)系上下文展開討論，領(lǐng)會詩歌所要表達(dá)的思想感情。堅持以學(xué)生的自我領(lǐng)悟為主，引導(dǎo)學(xué)生在自我理解的基礎(chǔ)上和同學(xué)交流，讓學(xué)生在探討中深入理解詩歌的內(nèi)容。以讀助講，導(dǎo)引問題的過程中，教師要把握住文章的感情調(diào)子，善于調(diào)動學(xué)生的積極性。第二節(jié)讓學(xué)生自己去領(lǐng)悟。為進(jìn)一步精讀品味做作好準(zhǔn)備。三、說教法在教學(xué)方法上：課前布置學(xué)生充分預(yù)習(xí)：自學(xué)生字詞，正確流利的朗讀課文，；搜集有關(guān)長江的資料。本課的重點是：運用多種形式反復(fù)誦讀，聯(lián)系上下文細(xì)細(xì)體會，尤其是領(lǐng)悟領(lǐng)悟文中兩次出現(xiàn)的“我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷“的深刻含義。（2）激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和民族情感。以讀為主，通過形式多樣的朗讀，體會歌詞包含的情感。（3）有感情的朗讀課文，背誦課文。二、說本課的教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)本篇課文的教學(xué)重點和難點，我制定了一下教學(xué)目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)并掌握本課的兩個生字、新詞，理解“塵?！薄笆帨臁薄肮喔取薄氨郯颉钡囊馑?。第一節(jié)，寫長江的源遠(yuǎn)流長，宏偉博大，多彩多姿。學(xué)習(xí)這首歌詞，可以激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和民族情感。作者沒有實寫長江的景象而是用第一個抒情的對象，贊美她的“風(fēng)采”“氣概”“情懷”。本節(jié)課我是這樣設(shè)計板書的：長江之歌雪山東海 哺育挽起贊美依戀遠(yuǎn)古未來 灌溉推動《長江之歌 》說課稿6一、說教材《長江之歌》是電視系列片《長江之歌》主題歌歌曲。既簡明扼要，又凝聚著強烈的感情，滲透著深刻的理性。(三)多種形式朗讀課文，升華愛國情感（四）拓展延伸:《長江之歌》?！巴苿有碌臅r代”：長江能推動時代的發(fā)展，力量是無窮的。)(2)指導(dǎo)朗讀第一句：“走”、“奔”句與第一部分的“走”、“奔”句對比讀，體會長江的宏偉氣勢和永葆青春的活力。(6)指導(dǎo)朗讀“精讀第2節(jié)。)(3)指導(dǎo)朗讀：這兩個分句我們該怎樣讀?哪些詞提示了你?(4)從哪些地方看出長江有母親的情懷?(5)交流。交流：(第1節(jié))(1)從哪些地方看出長江是無窮的源泉?(2)交流。(作者運用反復(fù)的寫作方法，更能表達(dá)對長江的贊美、依戀之情。在引入時，播放長江江水奔騰入海的錄像，讓學(xué)生一下子就能被這幅奔流不息的壯觀景象所吸引、所折服，并利用地圖，加深學(xué)生對長江自西向東橫貫整個中國的印象，進(jìn)而油然而生豪邁情懷，利于詩歌學(xué)習(xí)。(播放畫片)是啊，長江它奔騰不息，氣勢磅礴，孕育了五千年的燦爛文明，哺育了一代又一代的中華兒女，為了贊美她，作曲家還專門譜寫了一首歌，想聽嗎?《長江之歌》二、交流釋疑。理解詩意過程中，教師要尊重了解學(xué)生的個性心理體驗，不做統(tǒng)一的講解，詩中所表達(dá)的思想感情讓學(xué)生自己體會，教師相機(jī)指導(dǎo)，做到讓孩子有自己的收獲。對古詩內(nèi)容的理解上，以學(xué)生的獨特體驗為主，給學(xué)生充分的思考、討論時間，力求使課堂體現(xiàn)一個全體學(xué)生積極學(xué)、獨立學(xué)、創(chuàng)造性地學(xué)的過程，使學(xué)生的語文素質(zhì)得到真正的提高。 教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生理解長江被稱為“母親河”的原因。目標(biāo)三：知道課文通過對長江的描寫和贊美，表達(dá)了對祖國的熱愛之情。 目標(biāo)二：能朗讀和背誦課文。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文賞析詩歌的意識和習(xí)慣的同時，需幫助學(xué)生在頭腦中更好的建構(gòu)起詩中情境畫面，讓學(xué)生由詩句產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，體會詩歌的意象美。學(xué)生在經(jīng)過了五年的語文學(xué)習(xí)后，已經(jīng)形成了一定的詩歌的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)步驟，能通過資料以及對背景的了解對詩歌的大意進(jìn)行自學(xué)理解。并且運用擬人、比喻、反復(fù)等修辭手法，讀來大氣磅礴，氣勢恢宏。第二部分(第2節(jié))則重于抒情，歌頌了長江古老悠久的歷史和奔騰不息、力量無窮的磅礴氣勢。《長江之歌》是一曲關(guān)于長江的頌歌。本節(jié)課我是這樣設(shè)計板書的：雪山 遠(yuǎn)古長江之歌 奔 向 贊美東海 未來《長江之歌 》說課稿5一、說教材《長江之歌》是北師大版六年級上冊的一篇課文，它是上世紀(jì)八十年代風(fēng)靡全中國的大型電視紀(jì)錄片《話說長江》主題歌歌詞。既簡明扼要，又凝聚著強烈的感情，滲透著深刻的理性。從而營造出激情氛圍，升華情感。對于《長江之歌》這樣的佳作，五年級的學(xué)生通過預(yù)習(xí)、教師指導(dǎo)、小組合作之后，對文章的內(nèi)涵已經(jīng)能夠掌握。所以在讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音、讀通課文后，就可以鼓勵學(xué)生以多種形式朗讀課文，交流朗讀方式。適宜以讀代講，以讀代悟。沖走了房舍與家畜，無情地卷走了親愛的家人，這是為什么？這其中有一部分自然因素，但更多的是人為造成的傷害，濫砍亂伐，隨意破壞自然生態(tài)環(huán)境，讓人們嘗盡了惡果，同學(xué)們！我們要愛護(hù)我們的地球，關(guān)注我們的生存環(huán)境，愛護(hù)我們的母親河，我們賴以生存的生命之源，一起攜手共建美好家園。哺育了千萬人民，灌溉著良田萬頃，滋潤了兩岸的泥土，我們吮吸著她的乳汁，沐浴著她的恩澤。怎么“母親河”是“敵人”？你或許要問。你還知道哪些有關(guān)贊美長江的詩句？3在九八年的夏天，我們經(jīng)歷了一場戰(zhàn)斗。）拓展延伸：1。”（這個環(huán)節(jié)是在老師的引導(dǎo)點撥下學(xué)生交流賞析重點的句段，品味朗讀，升華對長江氣勢磅礴、贊美的認(rèn)識和理解。“你用磅礴的力量，推動新的時代”：母親的力量是巨大的，長江就像母親一樣，對新時代的發(fā)展起著不可估量的作用。“推動新的時代”：長江能推動時代的發(fā)展，力量是無窮的。）（2）指導(dǎo)朗讀第一句：“走”、“奔”句與第一部分的“走”、“奔”句對比讀，體會長江的宏偉氣勢和永葆青春的活力。所以在學(xué)習(xí)本文之前，可以讓學(xué)生先進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)，課堂上在理解詩句之前，也可以安排小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)搜集的資料，談?wù)剬υ娋涞睦斫猓浜筮M(jìn)行全班交流，教師進(jìn)行一定指導(dǎo)，難點詩句就可以“迎刃而解”了！精讀第2節(jié)?！薄拔覀冑澝篱L江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。學(xué)習(xí)這首詩歌，需要了解“你從雪山走來，春潮是你的豐采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。（7）指導(dǎo)朗讀“我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。）（6）指導(dǎo)學(xué)生看地圖，并聯(lián)系實際想象體會“哺育、挽起”的意義。（“哺育各族兒女”：只有母親才會哺育兒女，在這里把長江看作了母親，而且長江哺育的是各族兒女，可見這位母親的胸懷是多么的寬闊。）（3）指導(dǎo)朗讀：這兩個分句我們該怎樣讀？哪些詞提示了你？（第一個分句要讀得柔和一些，因為長江是“走來”，第二個分句讀時要讓人感覺有氣概，因為長江是“奔去”。出示：你從雪山走來，春潮是你的豐采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。分組合作學(xué)習(xí)：為什么說長江是無窮的源泉？為什么說長江有母親的情懷？帶著這樣的問題，我們一起來靜心默讀這首詩，邊讀邊將你感受深刻的詞句畫下來，并做批注。讀完后，你知道了什么？。（作者運用反復(fù)的寫作方法，更能表達(dá)對長江的贊美、依戀之情。 。（二）加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)，突破教學(xué)難點1。在引入時，播放長江江水奔騰入海的錄像，讓學(xué)生一下子就能被這幅奔流不息的壯觀景象所吸引、所折服，并利用地圖，加深學(xué)生對長江自西向東橫貫整個中國的印象，進(jìn)而油然而生豪邁情懷，利于詩歌學(xué)習(xí)。）交流釋疑。播放歌曲《長江之歌》（檢查預(yù)習(xí)是為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，不至于使預(yù)習(xí)流于形式，因此，檢查預(yù)習(xí)更有必要，他可以提示學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，查缺補漏。同學(xué)們，通過課前預(yù)習(xí)，你們對長江都有哪些了解？2你們見過長江嗎？好，我們一起來欣賞長江的美麗風(fēng)光。理解詩意過程中，教師要尊重了解學(xué)生的個性心理體驗，不做統(tǒng)一的講解，詩中所表達(dá)的思想感情讓學(xué)生自己體會，教師相機(jī)指導(dǎo)，做到讓孩子有自己的收獲。對古詩內(nèi)容的理解上，以學(xué)生的獨特體驗為主，給學(xué)生充分的思考、討論時間，力求使課堂體現(xiàn)一個全體學(xué)生積極學(xué)、獨立學(xué)、創(chuàng)造性地學(xué)的過程，使學(xué)生的語文素質(zhì)得到真正的提高。五、說教法、學(xué)法學(xué)習(xí)時隔對于六年級學(xué)生來說，內(nèi)容理解方面沒有太大的難度，但是如何在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新意識，是擺在我們面前的教學(xué)任務(wù)。目標(biāo)三：知道課文通過對長江的描寫和贊美，表達(dá)了對祖國的熱愛之情。目標(biāo)二：能朗讀和背誦課文。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文賞析詩歌的意識和習(xí)慣的同時，需幫助學(xué)生在頭腦中更好的建構(gòu)起詩中情境畫面，讓學(xué)生由詩句產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，體會詩歌的意象美。學(xué)生在經(jīng)過了五年的語文學(xué)習(xí)后，已經(jīng)形成了一定的詩歌的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)步驟，能通過資料以及對背景的了解對詩歌的大意進(jìn)行自學(xué)理解。并且運用擬人、比喻、反復(fù)等修辭手法，讀來大氣磅礴，氣勢恢宏。第二部分（第2節(jié)）則重于抒情，歌頌了長江古老悠久的歷史和奔騰不息、力量無窮的磅礴氣勢?！堕L江之歌》是一曲關(guān)于長江的頌歌。六、說板書設(shè)計長江之歌長江——母親（贊美、依戀）《長江之歌 》說課稿4一、說教材《長江之歌》是北師大版六年級上冊的一篇課文，它是上世紀(jì)八十年代風(fēng)靡全中國的大型電視紀(jì)錄片《話說長江》主題歌歌詞。應(yīng)用評價階段:分為課堂小結(jié)、課中交流和課后背誦并學(xué)唱《長江之歌》三個方面。（6）全班齊讀課文，體會課文的`寫作方法和作者所表達(dá)的思想感情。（4）自由誦讀課文后共同學(xué)習(xí)本課的生字詞。（2）學(xué)生匯報他們搜集的有關(guān)長江的資料。導(dǎo)入階段:播放歌曲《長江之歌》，在音樂聲中導(dǎo)入新課。四、說教具準(zhǔn)備有關(guān)課文內(nèi)容的課件，多媒體電化教學(xué)設(shè)備。三、說學(xué)法根據(jù)教材的特點和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，這節(jié)課我將采用“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的方法，堅持以學(xué)生的自我感悟為主，引導(dǎo)學(xué)生在自我理解的基礎(chǔ)上和同學(xué)交流，讓學(xué)生在交流中深入理解歌詞的內(nèi)容。二、說教法在教學(xué)方法上，由于《長江之歌》所述內(nèi)容和所要表達(dá)的主題和學(xué)生的生活實際有一定的距離，因此我先讓學(xué)生搜集資料，然后借助電教手段創(chuàng)設(shè)情境，增加具體直觀的內(nèi)容，以讀助講，導(dǎo)引問題，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，從而了解長江的多彩神韻、磅礴氣勢和源遠(yuǎn)流長，感受祖國兒女對長江的無限贊美和無比依戀之情。本課的重點是：體會歌詞所表達(dá)的思想感情。、態(tài)度與價值觀（1）體會祖國兒女對長江的無限贊美和無比依戀之情。（1）以讀為主，通過形式多樣的朗讀，體會歌詞蘊含的思想感情。（3）領(lǐng)