七年級下數(shù)學(xué)教案：54平移-文庫吧資料
2024-11-15 23:38本頁面
【正文】 的,這兩個點是對應(yīng)點.(3)連接各組對應(yīng) ,叫做平移變換,簡稱平移簡單歸納為兩點:1。3．理解平移前后兩個圖形對應(yīng)點連線平行且相等的性質(zhì), 能解決簡單的平移問題。探究活動可以使學(xué)生更進(jìn)一步直觀地理解平移定義和平移的特征。七、課后作業(yè)：必做題: ：第4題。關(guān)鍵在于按要求作出對應(yīng)點。？將圖中的小船向左平移四格填空：1）.圖形經(jīng)過平移后, ____圖形的位置,______圖形的形狀,_____圖形的大小.(填“改變”或“不改變”)2）.經(jīng)過平移,）.線段AB是線段CD平移后 應(yīng)點,說出點B的對應(yīng)點D的位置：：(學(xué)生回答):這節(jié)課你學(xué)了什么? 學(xué)會了什么?:平移的概念:在平面內(nèi)，將一個圖形沿某個方向移動一定的距離，圖形的這種移動叫做平移變換，簡稱平移。解：如圖，過 B，C點分別做線段BE，CF使得他們與線段AD平行且相等，連接 DE，DF，EF。解：如圖，過B′點做AA′的平行線L,在直線L上 截取BB ′=AA′，連接A′B′，則線段A′B′ 就是所求畫的線段。圖形的這種變換,叫做平移變換,簡稱平移。(2)新圖形中的每一點，都是由原圖形中的某一個點移動后得到的,這兩個點是對應(yīng)點。下排右圖中的“基本圖形”是上、得出新知探究:設(shè)計一個簡單的圖案,利用一張半透明的紙附在上面,繪制一排形狀,大小完全一樣的圖案。教具：直尺和三角板，多媒體課件。3．理解平移前后兩個圖形對應(yīng)點連線平行且相等的性質(zhì), 能解決簡單的平移問題。五、鞏固練習(xí)平移改變的是圖形的（）A 位置B 大小C 形狀D 位置、大小和形狀經(jīng)過平移，對應(yīng)點所連的線段（）A平行B 相等C平行且相等D 既不平行,又不相等經(jīng)過平移,圖形上每個點都沿同一個方向移動了一段距離下面說法正確的是（）A 不同的點移動的距離不同B 既可能相同也可能不同C 不同的點移動的距離相同D 無法確定六、運用新知識解決問題(學(xué)生回答):這節(jié)課你學(xué)了什么?知道了什么?學(xué)會了什么?:1學(xué)了平移,知道了平移的特征, 知道如何畫平移圖形()八、課后作業(yè) 必做題:教科書上 《練闖考》相應(yīng)練習(xí)第三篇：人教版七年級數(shù)學(xué)(下)人教版七年級數(shù)學(xué)(下)渝水區(qū)羅坊中學(xué)簡 諭一、教學(xué)目標(biāo)、分析、操作、欣賞以及抽象、歸納等過程,以及與他人合作交流探索的過程，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，增強審美意識,學(xué)會用運動的觀點分析問題。探究活動可以使學(xué)生更進(jìn)一步了解平移分析:平移的方向是A A′,平移的距離是線段A A′.解：(與學(xué)生一起完成)如上右圖，連接A A′，過點B作A A′的平行線L，在L上截取BB′=A A′，則點B′就是點B的對應(yīng)點。如點的平移，線段的平移，三角形的平移等。平移的特征(1)。圖形的這種移動,叫做平移變換,簡稱平移。AABCBC（4）1（4）2 解:如圖（4）2,連接AA′,分別過B、C作AA′的平行線L、L′,在L上截取BB ′=AA′,在L′上截取CC′=AA′,連接A′C′,A′B′,B′C′.則△A′B′C ′、鞏固練習(xí)如圖,通過平移,你能用它組成什么圖案?試一試,、作業(yè),3,4,5 :一、 ,_______圖形的位置,________圖形的形狀,________圖形的大小.（填“改變”或“不改變”）,說出點B的對應(yīng)點D的位置:、.（1）BAC（2）.（假設(shè)每小格是1cm2）參考答案一、 不改變 不改變 AC平行的直線上且點D?在AB右側(cè),BD=AC二、1.（1）整個圖案的八分之一所示的圖形（2）一對葉柄相對的葉子所成的圖形第二篇：七年級數(shù)學(xué)(下)七年級平移一、目標(biāo)] ，會進(jìn)行點及簡單圖形的平移，理解平移的性質(zhì)，能解決簡單的平移問題，、學(xué)重點與難點] 重點:平移的概念、特征和作圖方法 難點:（一）創(chuàng)
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