說好普通話,寫好規(guī)范字教案5篇-文庫吧資料
2024-11-15 23:01本頁面
【正文】 班級墻報、學(xué)習(xí)園地等進行不定期檢查評比，發(fā)現(xiàn)問題，及時督促整改。給教研組發(fā)放了《中華人民共和國通用語言文字法》，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，強化了說話用字的規(guī)范化意識。學(xué)校不定期地開展豐富多彩的推廣普通話的課外活動。在學(xué)校的綜合管理下，師生的語言規(guī)范意識明顯增強，語言文字應(yīng)用能力逐步提高。學(xué)校把普通話和規(guī)范字使用能力作為教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先的一項條件，并堅決貫徹落實。二、制度健全，組織管理完善（一）加強制度建設(shè)學(xué)校把語言文字規(guī)范化以及對每位教師用語用字規(guī)范化的評估考核工作列入常規(guī)工作，形成制度。語言文字應(yīng)用能力是人們進行社會實踐活動的基本能力之一，也是構(gòu)成人的整體素質(zhì)的一個重要方面。我們在師生中廣泛開展學(xué)習(xí)宣傳活動，學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，學(xué)習(xí)推普活動方案，學(xué)習(xí)有關(guān)制度和規(guī)定。在各班成立普通話檢測、監(jiān)督小組, 以規(guī)范、監(jiān)督學(xué)生講普通話，寫規(guī)范字?！吨腥A人民共和國通用語言文字法》頒布后，我們加大了語言文字規(guī)范化工作的力度，采取了更多的舉措，取得了更多的成績，學(xué)校于2008年11月被評為“黃岡市語言文字規(guī)范化示范?！?，成效顯著。2003年10月，市人民政府教育督導(dǎo)室對我校進行了綜合評估，正式命名我校為“黃岡市市級示范學(xué)?！?。通過此次主題班會,孩子認(rèn)識到講好普通話的重要性，培養(yǎng)了學(xué)第四篇：說好普通話 寫好規(guī)范字說好普通話 寫好規(guī)范字——羅田縣實驗中學(xué)迎接國家三類城市語言文字評估工作匯報我們羅田縣實驗中學(xué)現(xiàn)有42個教學(xué)班，教職工173人（其中專任教師147人非教師類人員26人）。作為新世紀(jì)的小學(xué)生，是祖國的未來的建設(shè)者和接班人，除了學(xué)好文化知識，還應(yīng)該自覺地學(xué)好普通話。合：“說好普通話 寫好規(guī)范字”主題班會現(xiàn)在結(jié)束。（4位同學(xué)）（1）偶然（徐志摩）（2）錯誤（鄭愁予）（3）面朝大海, 春暖花開（海子）（4）鄉(xiāng)愁（余光中）劉金珠子：我們今天的活動場景真的令人感悟！孫雨航：是呀！推廣普通話，推行規(guī)范字已經(jīng)在我們心中生根、發(fā)芽！劉金珠子：春風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，語言美，會說話，行為美，讓人夸。劉金珠子：詩歌是語言的音樂，是文化的珍珠，詩中有情、有景更有趣味在其中，讓我們一起來欣賞優(yōu)美的詩歌，體會詩歌的魅力。許嘉芮：同學(xué)們的繞口令說得很好也很認(rèn)真。年十四的石小四愛看詩詞，年四十的史肖石愛看報紙。石小四和史肖石石小四，史肖石，一同來到閱覽室?！罢f好普通話，寫好規(guī)范字”主題班會現(xiàn)在開始。今年的9月8日至14日是第十九屆推廣普通話宣傳周。三、主持人 劉金珠子 孫雨航四、班會準(zhǔn)備搜集有關(guān)普通話的相關(guān)材料，視頻。對教師和學(xué)生說好普通話寫好規(guī)范字的要求蠻會中心學(xué)校 二0一四年九月第三篇：“說好普通話,寫好規(guī)范字”“說好普通話 寫好規(guī)范字”主題班會五年二班一、班會時間 2016年9月12日。美觀規(guī)范的字體還能滿足學(xué)生的欣賞欲望。在課堂教學(xué)中要寫規(guī)范字。通過這些活動的開展，來提高教師們書寫規(guī)范字和說普通話的水平。二、因為“榜樣的力量是無窮的”。從低年級開始就嚴(yán)格要求學(xué)生書寫姿勢，指導(dǎo)學(xué)生從筆畫學(xué)起，采用描貼、臨帖等方式，讓學(xué)生一步一步，踏踏實實練習(xí)。上課發(fā)言、口語交際、集會發(fā)言、大會主持不說普通話者，扣班級積分，并點名批評。一、對每位學(xué)生學(xué)說普通話、學(xué)寫規(guī)范字特做如下規(guī)定：日常生活中要堅持說普通話，各班選出語音純正、語調(diào)優(yōu)美的推普員，每日對班級成員說普通話的情況進行記載。隨著社會的飛速發(fā)展，現(xiàn)代科技的日新月異，說一口流利的普通話成為人與人之間溝通的橋梁，寫一
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