讓世界充滿愛教學設計[合集]-文庫吧資料
2024-11-15 23:01本頁面
【正文】 括獨唱、齊唱、對唱、合唱以及朗誦等形式，常用于樂隊伴奏。設計意圖：在學唱過程中，讓學生參與分析、試唱，激發(fā)了學生主動探究新知的學習熱情。（1）跟鋼琴慢速試唱全曲（2）第一段和第三段進行對比思考問題：相同之處？不同之處？解決問題：相同之處：旋律相同 A+B+A’ 帶再現(xiàn)的單二部曲式不同之處：切分節(jié)奏 附點節(jié)奏（3）弱起小節(jié)思考問題：為什么選擇弱起的方式？解決問題：弱起給人以親切、溫暖、柔和的感覺，更符合歌曲的情緒。思考問題：歌曲按旋律走向可以分為幾段？ 解決問題：歌曲分為三段設計意圖：用m母音哼唱，一方面進一步使學生熟悉旋律，另一方面在哼唱的過程中學生能輕松地給歌曲劃分段落。設計意圖：學生講述看后的感受，能增強學生對愛的理解，認識到愛的偉大力量，被平凡而又偉大的愛所感動。五、教具：鋼琴 多媒體 愛心卡六、課時數(shù)：一課時七、教學過程（一）創(chuàng)設情境 導入播放以《讓世界充滿愛》為背景音樂的有關愛心的畫面設計意圖：具有強烈的視覺沖擊，能極大調(diào)動學生的情緒，激發(fā)學生愛的激情，同時能讓學生熟悉歌曲的旋律。難點：弱起、切分節(jié)奏及情感的把握。情感態(tài)度與價值觀：感受音樂藝術在人類生存發(fā)展中所發(fā)揮的作用，讓學生 在音樂中發(fā)展愛、體驗愛，學會感恩，學會給予，用積極的態(tài)度去面對美好的未來。通過學生對歌曲的藝術實踐、比較提高學生對歌曲的處理能力喝審美能力 通過朗誦歌詞使學生充分感受到作品的震撼力 通過視頻欣賞，強化音樂對學生的聽覺沖擊，讓學生在欣賞過程中感受到歌手的熱情及為幫助他們付出的努力通過講解及欣賞使學生對搖滾風格有所認識 音樂無國界,表現(xiàn)愛的主題的作品更是如此讓學生的情緒得到進一步的升華，深化本課主題——讓世界充滿愛，讓我們學會給予第三篇：讓世界充滿愛教學設計《讓世界充滿愛》 教學設計一、教學目標知識目標：將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力，懂得怎樣處理音樂作品，才能更好 地表達情感。象表現(xiàn)人類之愛，可以是剛才那樣的激昂，高亢，也可以是溫情默默的欣賞歌曲第五環(huán)節(jié)：總結(jié)愛，讓世界大同；愛，帶來和平；愛，帶來歡樂和希望；獻出你的愛，讓世界多一份溫暖。因此，在長達5分鐘的同一曲調(diào)反復時，沒有一句是完全重復的 ④學唱b段歌詞：we are the world ,we are the children,we are the ones who make a brighter day ,so let’s start given ⑤欣賞中文版的《we are the world》(愛)導語：這首作品已經(jīng)不僅僅屬于杰克遜，也不單屬于美國，它已經(jīng)成為整個人類的音樂財富。包括齊唱、對唱、重唱、合唱以及朗誦等形式，常用樂隊伴奏。了解《讓世界充滿愛》《我們同屬一個世界》兩部作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景。能夠以柔和、統(tǒng)一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學唱《讓世界充滿愛》的第二部分。在下節(jié)課共同分享。在《讓世界充滿愛》的音樂聲中結(jié)束課堂。小結(jié)愛是人類永恒的主題,不分國籍、種族、地域。
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