【正文】 工工資中每月扣除300元。為此，張某據(jù)理力爭，但無濟(jì)于事。由于張某比較喜歡這項(xiàng)工作，再說他對自己的能力也比較自信，所以也就同意了?？蓮埬承睦餂]底，這樣做有問題嗎？案例二：不簽合同就可不繳社會保險(xiǎn)費(fèi)嗎？去年6月張某被本市某公司招用。去年5月在一位熱心朋友的引薦下，張某到一家私企開車，可老板還是不為張某繳社會保險(xiǎn)費(fèi)，張某感到這樣下去不是辦法，便把參加社會保險(xiǎn)的事提了出來，老板要張某自己到外面找地方繳。參考案例：案例一：單位不繳費(fèi)我該怎么辦？張某2003年8月與單位解除勞動(dòng)合同，成了一名失業(yè)者。第三步：歸納、總結(jié)出對本案例分析的基本結(jié)論，并說明這一結(jié)論的推廣（引申）意義。第二步：根據(jù)前述理論觀點(diǎn)，對案例進(jìn)行具體分析。第一步：回答案例的提問，并介紹分析本案例所引用的社會保障學(xué)相關(guān)理論。描述我國最低生活保障制度的管理體制。社會保障管理應(yīng)該遵循哪些原則。試述養(yǎng)老保險(xiǎn)制度模式。（四）論述題：教材范圍、聯(lián)系實(shí)際答題步驟（1）解釋、分析問題中所涉及的相關(guān)概念（2）扣題分析→主要部分（注意層次，用“第一，第二，??”標(biāo)出，先答中心句，再展開論述，如題目要求結(jié)合實(shí)際說明則必須結(jié)合相關(guān)實(shí)際展開論述）（3）結(jié)合實(shí)際分析（4）總結(jié)（由此可見/綜上所述/用簡略的語言歸納答題論點(diǎn)）答題提示（1）有層次、有邏輯，字跡清晰；（2）遇到不會的題目先按字面意思解釋，再按自己的理解回答，不留空白；（3）試卷所留答題空白頁面最好能夠?qū)憹M。我國傳統(tǒng)的社會保障采取的是以單位管理為主的方式。社會保障管理的客體是社會保障目標(biāo)和任務(wù)。1998年，國務(wù)院將農(nóng)村社會保險(xiǎn)管理職能劃入新成立的勞動(dòng)和社會保障部，實(shí)行社會保險(xiǎn)的統(tǒng)一管理。20世紀(jì)80年代，我國的農(nóng)村合作醫(yī)療發(fā)展到了鼎盛時(shí)期。我國退伍義務(wù)兵安置工作必須貫徹“妥善安置，各得其所”的方針。國家明確規(guī)定：“保障撫恤優(yōu)待對象的生活略高于當(dāng)?shù)氐钠骄钏健?。兒童福利的目?biāo)取向應(yīng)從過分注重思想道德教育和意識形態(tài)化向人性化和多樣化過渡。按照社會福利的受益對象來劃分，可以將社會福利分為全民性社會福利與選擇性社會福利。在所有的貧困計(jì)算方法中，市場菜籃子法發(fā)展最早，方法最為成熟，與我國最低生活保障制度的保障目標(biāo)具有一致性。世界銀行在1990年采用了370美元作為衡量各國貧困狀況的國際通用標(biāo)準(zhǔn)。廣義貧困主要集中于物質(zhì)的貧乏，通常是指沒有足夠的收入維持生活水平的一種狀態(tài)。中國計(jì)劃生育保障與誠鎮(zhèn)職工生育保險(xiǎn)屬于一個(gè)系統(tǒng)。新中國的生育保險(xiǎn)基本上是一種職工生育保險(xiǎn)，其覆蓋對象主要是城鎮(zhèn)就業(yè)職工，未就業(yè)者不在覆蓋之列。生育責(zé)任的承擔(dān)者只包含女性。我國《工傷保險(xiǎn)條例》的規(guī)定表明法律覆蓋范圍內(nèi)的用人單位是我國工傷保險(xiǎn)的實(shí)際繳費(fèi)主體?！豆ｋU(xiǎn)條例》的規(guī)定在法律上明確表明了我國工傷保險(xiǎn)勞動(dòng)者個(gè)人不繳費(fèi)的原則。技術(shù)性失業(yè)和周期性失業(yè)是市場經(jīng)濟(jì)條件下不可避免的。我國城鎮(zhèn)企業(yè)失業(yè)單位招用的農(nóng)民合同制工人本人不繳納失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)。一般情況下，多數(shù)國家規(guī)定：畢業(yè)后找不到工作也算失業(yè)。失業(yè)就是勞動(dòng)者找不到工作的一種狀態(tài)。中國農(nóng)村現(xiàn)行的醫(yī)療保險(xiǎn)模式是以自愿形式的商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)為主。美國現(xiàn)行的醫(yī)療保險(xiǎn)模式是社會醫(yī)療保險(xiǎn)模式。醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)是按照個(gè)人工資收入的一定比例征收，收入高者多繳，收入低者少繳，所以享受醫(yī)療保險(xiǎn)待遇的機(jī)會和水平與繳費(fèi)多少有關(guān)。其主要理念是將平等與效率相結(jié)合，把社會互濟(jì)與自我保障相結(jié)合。養(yǎng)老保險(xiǎn)是政府主辦，通過國家立法保障退休老人最低生活的一種社會制度。社會市場經(jīng)濟(jì)理論產(chǎn)生與20世紀(jì)20－30年代的英國，成熟于40－70年代，是介于自由資本主義與社會民主主義之間的一種思想流派或價(jià)值體系。商業(yè)保險(xiǎn)受社會保險(xiǎn)法的法律約束。社會保險(xiǎn)的承辦主體是企業(yè)。三、復(fù)習(xí)指導(dǎo)（一）不定項(xiàng)選擇題：教材范圍，參考附件客觀題匯編（二）連線題：教材范圍（三）是非題：教材范圍答題步驟（1）按照題意找到教材相關(guān)章節(jié)；（2）需對照教材內(nèi)容找逐字核對題干；（3）判斷命題正誤，在括號內(nèi)正確打√，錯(cuò)誤打，如用其他文字或符號回答一律不得分；（4）僅對錯(cuò)誤命題在“改錯(cuò)”處改正。考試由上海電大命題組統(tǒng)一命題，采取試卷庫的形式。第三篇：社會保障學(xué)期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)20112012學(xué)年第一學(xué)期《社會保障學(xué)》期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)2011一、考核方式本課程考試總成績由平時(shí)成績和期末考試成績構(gòu)成，平時(shí)占20%，包括網(wǎng)上記分作業(yè)、期中測驗(yàn)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)三個(gè)部分。理解泄水建筑物下游水流銜接特征和消能方法，掌握底流消能(消力池)設(shè)計(jì)方法?？己艘?，掌握堰流與閘孔出流的判別和堰流分類的判別。第八章 過流建筑物水力計(jì)算考核知識點(diǎn)，薄壁堰、實(shí)用堰、寬頂堰；自由出流、淹沒出流。，掌握棱柱體明槽恒定漸變流水面線分類、分區(qū)和變化規(guī)律，能正確進(jìn)行水面線分析和不同底坡明槽水面線的銜接。，了解水躍方程，掌握水平底棱柱體渠水躍共軛水深計(jì)算方法，重點(diǎn)掌握矩形斷面明槽共軛水深計(jì)算公式。，會用斷面比能判別明槽水流流態(tài)。了解棱柱體渠道的概念。、跌水現(xiàn)象和流動(dòng)特征，水躍方程和共軛水深計(jì)算，水躍能量損失和躍長的確定。，弗汝德數(shù)Fr。：明槽均勻流特征和形成條件，明槽均勻流公式，謝才系數(shù)C和糙率n，水力最佳斷面，允許流速，綜合糙率和復(fù)式斷面。型管道水力計(jì)算的方法和有關(guān)的安裝高度問題。掌握短管與長管水力計(jì)算方法和水頭線的繪制，掌握虹吸管、倒虹吸、水泵裝置等典了解復(fù)雜管道的特點(diǎn)和計(jì)算方法。：水擊現(xiàn)象、特征和分類，直接水擊壓強(qiáng)計(jì)算。計(jì)算沿程水頭損失。，會確定λ的值，并用達(dá)西公式掌握曼寧公式，理解曼寧公式與達(dá)西公式的聯(lián)系和適用條件。層與邊界粗糙度對紊流運(yùn)動(dòng)的影響，掌握紊流光滑區(qū)、粗糙區(qū)和過渡區(qū)的概念。了解紊流特征、紊流脈動(dòng)的時(shí)均處理方法和紊流附加切應(yīng)力產(chǎn)生的原因，理解粘性底式?？己艘?，理解水力半徑的概念?！鼘幑?。，紊流切應(yīng)力的產(chǎn)生原因，粘性底層與邊界粗糙度對紊流運(yùn)動(dòng)的影響，紊流流速分布。，液體流動(dòng)的兩種型態(tài)（層流、紊流）和判別方法，雷諾數(shù)Re。第四章考核知識點(diǎn)。、應(yīng)用條件和注意事項(xiàng)，理解能量方法的物理意義、水頭線圖示方法和水力坡度的概念，能熟練應(yīng)用恒定總流能量方程進(jìn)行計(jì)算。，并能在分析水流動(dòng)時(shí)進(jìn)行正確判斷和應(yīng)用。第三章考核知識點(diǎn) 液體運(yùn)動(dòng)的基本理論：拉格朗日法和歐拉法。掌握壓力體剖面圖的繪制和計(jì)算作用在曲面上的靜水總壓力方法。理解靜水壓強(qiáng)三種表示方法：絕對壓強(qiáng)，相對壓強(qiáng)，真空度及相互之間關(guān)系，強(qiáng)調(diào)真了解靜水壓強(qiáng)量測原理和方法，掌握靜水壓強(qiáng)的計(jì)算。考核要求。水 靜 力 學(xué)、單位和水頭的概念。第二章考核知識點(diǎn)，等壓面概念。了解什么情況下需要考慮液體的可壓縮性和表面張力特性。理解液體5個(gè)主要物理性質(zhì)的特征和度量單位，重點(diǎn)掌握液體粘滯性、牛頓內(nèi)摩擦定了解量綱的概念，并且能確定各種物理量的量綱。作用在液體上的力：質(zhì)量力、表面力。液體主要物理性質(zhì)：慣性、萬有引力特性（重力）、粘滯性、可壓縮性和表面力特性。試題類型可分兩類：基本概念題(填空題、判斷題、選擇題、問答題)和應(yīng)用計(jì)算題（包括計(jì)算題和作圖題），以上兩類題型的組成比例約為50:50。大綱中的某些內(nèi)容，要求掌握程度達(dá)到熟練?！袄斫狻笔禽^高層次的要求，對待水力學(xué)基本概念，水流運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象和基本理論的有關(guān)知識點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上要對相關(guān)問題能進(jìn)行分析和判斷并得到正確的結(jié)論。本考核說明對各章內(nèi)容規(guī)定了考核知識點(diǎn)和考核要求，考試按了解、理解和掌握三個(gè)層次提出學(xué)生應(yīng)達(dá)到的考核標(biāo)準(zhǔn)。望同學(xué)們?nèi)鎻?fù)習(xí)，重點(diǎn)掌握；通過大家的積極努力，相信同學(xué)們一定能取得好成績。再者，改變環(huán)境之后進(jìn)行記憶，也會有助于事后的想出，如果你考試時(shí)，一時(shí)想不出記憶的內(nèi)容，但若能先想出在什么地方記住的，就可能引發(fā)出那些記憶的內(nèi)容來。這就是古人所說的“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，“溫故而知新”。（7）復(fù)習(xí)鞏固記憶法記憶的最大問題是遺忘。這是因?yàn)榕R睡前記憶或回憶學(xué)習(xí)材料僅受前攝抑制〈即前干擾〉的影響而無倒攝抑制〈即后干擾〉的影響。在學(xué)習(xí)小組活動(dòng)時(shí)很適合采用這種方法。（5）爭論、提問記憶法對需要記憶的材料，大家通過爭論和互相提問，加深印象，幫助鞏固記憶。這時(shí)就要進(jìn)行邏輯加工，將一些學(xué)習(xí)材料畫成圖表，使人一目了然，這樣就易于記憶了。運(yùn)用這種方法，對提高記憶效率有很大促進(jìn)作用。知識之間的聯(lián)系是各種各樣的，不僅有縱的聯(lián)系，也有橫的聯(lián)系。（2）提綱網(wǎng)絡(luò)記憶法即古人所說的“提要鉤玄”，亦即我們平常講的“提綱挈領(lǐng)法”，就是將主要內(nèi)容編成提綱進(jìn)行記憶。七、記憶方法為了使同學(xué)們在有限的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識、達(dá)到事半功倍的效果，這里向同學(xué)們介紹一些記憶方法。關(guān)于考試題型，就介紹到這里，希望大家去認(rèn)真領(lǐng)會。但是不管題型如何變化，所考核的基本內(nèi)容是不變的。這種情況是存在的。首先縣委縣政府對全縣的實(shí)際情況進(jìn)行了深人調(diào)查研究，在此基礎(chǔ)上確定了正確的行政目標(biāo)；其次在確立目標(biāo)后，又召開各方面專家、學(xué)者和實(shí)際工作者反復(fù)分析和論證了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的各種方案，為決策提供了科學(xué)依據(jù)；最后，縣委縣政府在綜合比較的基礎(chǔ)上確定了具體政策，而且立即組織實(shí)施，因而獲得成功。這個(gè)問題在教材第七章領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略與決策，第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)決策的程序與方法中的第一個(gè)問題中講述。由于該縣決策正確，措施得力，因而農(nóng)村經(jīng)濟(jì)取得了較大發(fā)展。決策方案制定后，縣委縣政府立即將方案付諸實(shí)施。井組織專門班子，以國土規(guī)劃和農(nóng)業(yè)區(qū)劃成果為依據(jù)，擬定幾個(gè)開發(fā)山區(qū)的方案，供縣委縣政府選擇；最后，縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)在綜合比較各種方案的基礎(chǔ)上，作出“開發(fā)山地資源，興辦農(nóng)業(yè)企業(yè)，建立商品基地”的決策。在此基礎(chǔ)上，他們召開了兩個(gè)會：一是智囊研究人員、咨詢參謀人員會；二是各部門的主要負(fù)責(zé)人及相關(guān)專家、學(xué)者參加的會議。大家在答題的時(shí)候要注意把握以下幾點(diǎn)：（1）認(rèn)真閱讀和研究案例；（2）結(jié)合案例內(nèi)容，提煉相關(guān)的理論知識；（3）在分析時(shí)力求全面、深刻，結(jié)合案例內(nèi)容進(jìn)行理論分析，既不要脫離理論、只談案例本