領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期末復(fù)習(xí)題-文庫吧資料
2025-05-09 00:11本頁面
【正文】 類型P227六、領(lǐng)導(dǎo)決策的要素與模型P229七、領(lǐng)導(dǎo)決策的體制與原則P232八、領(lǐng)導(dǎo)決策的程序P234九、領(lǐng)導(dǎo)決策的方法P237十、研究危機決策的重要性P241十一、危機的含義及其研究趨勢P242十二、危機決策P245十三、危機與契機P247 [考核要求]了解：研究危機決策的重要性。P208基本掌握：領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的含義、屬性、P183特點；P184群體的含義與特征；P188領(lǐng)導(dǎo)角色的含義與特征。三、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的分類P185四、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的作用和影響P186 正面效應(yīng)和負(fù)面效應(yīng)兩個方面。P175第六章 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系與角色[考核知識點]一、 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的含義與屬性P183是指領(lǐng)導(dǎo)者在進行領(lǐng)導(dǎo)活動的過程中，領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者及領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo)者相互之間發(fā)生、發(fā)展和建立起來的一種工作和感情交往的關(guān)系，即領(lǐng)導(dǎo)主體在領(lǐng)導(dǎo)活動中與組織系統(tǒng)中的其他成員發(fā)生的工作關(guān)系和非工作關(guān)系的總和。[考核要求]了解：領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)概說P150基本掌握：西方領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)理論簡介；P155領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)的功能；P164領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的測評；P167領(lǐng)導(dǎo)者個體素質(zhì)的提升。領(lǐng)導(dǎo)知識：①要加強法律知識的學(xué)習(xí)②要優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。途徑兩個：①采取組織措施②發(fā)揮群體中內(nèi)因作用。六、領(lǐng)導(dǎo)者個體素質(zhì)的提高P168途徑：①教育②實踐鍛煉③修持。四、領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)的功能P164①群體感應(yīng)功能②群體互補功能③群體功率放大功能④群體自調(diào)節(jié)與自組織功能。三、領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)的含義和內(nèi)容P157一般認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)是在一個系統(tǒng)內(nèi)，構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)群體的各種人員的構(gòu)成比例及其組合方式。內(nèi)容：①政治素質(zhì)②道德素質(zhì)③能力素質(zhì)④知識素質(zhì)⑤心理素質(zhì)⑥身體素質(zhì)。P125重點掌握：外部領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境和內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的相互作用；P126作為特定領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)文化。[考核要求]了解：相關(guān)學(xué)科關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的分析舉隅；P127一般意義上的文化分析。主要內(nèi)容：①職位權(quán)力②任務(wù)結(jié)構(gòu)③領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系④組織的性質(zhì)與類別⑤組織的物質(zhì)和經(jīng)濟基礎(chǔ)⑥領(lǐng)導(dǎo)者的物質(zhì)六、外部領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境和內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的相互作用P126①外部領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境對內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境產(chǎn)生壓力和制約作用②內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境對外部領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境存在著適應(yīng)和抵制的兩重性。具體十個層面：①政治層面②文化層面③教育層面④社會層面⑤教育層面⑥技術(shù)層面⑦法制層面⑧自然資源層面⑨人口層面⑩國防層面。三、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的層次劃分P120內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境、外部領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境之間構(gòu)成了相互依存、相互作用的互動關(guān)系。P92我國領(lǐng)導(dǎo)體制改革的原則、P98內(nèi)容；P101WTO與中國領(lǐng)導(dǎo)體制的改革。P88基本掌握：西方領(lǐng)導(dǎo)體制的變遷及其對我國領(lǐng)導(dǎo)的啟示；P89領(lǐng)導(dǎo)體制的含義與屬性、P75特征與作用、P78結(jié)構(gòu)與類型；P82我國領(lǐng)導(dǎo)體制的主要弊端。十、WTO與中國領(lǐng)導(dǎo)體制的改革P104①實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力劃分的科學(xué)化②建立與WTO規(guī)則對接的政府法律體系，嚴(yán)格依法行政③推行政務(wù)公開，健全監(jiān)督機制④加快政府管理信息化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)進程⑤改進公共服務(wù)方式⑥按照國際市場經(jīng)濟通行規(guī)則，改進行政審批制度⑦加強公務(wù)員培訓(xùn)，努力樹立良好的政府領(lǐng)導(dǎo)形象。本質(zhì)特征：①人民群眾的主人地位②中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用③中央集權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)和管理七、我國領(lǐng)導(dǎo)體制的主要弊端P96①權(quán)力過分集中②組織結(jié)構(gòu)的設(shè)置不科學(xué)③領(lǐng)導(dǎo)法規(guī)的缺失。第三階段，19661976年，為領(lǐng)導(dǎo)體制的混亂與畸形階段。六、中國領(lǐng)導(dǎo)體制的必然選擇與本質(zhì)特征P92演變：第一階段，19491956年，為領(lǐng)導(dǎo)體制的基本確立階段。五、西方領(lǐng)導(dǎo)體制的變遷及其對我國領(lǐng)導(dǎo)的啟示P89五個階段①家長制領(lǐng)導(dǎo)②經(jīng)理制領(lǐng)導(dǎo)③職業(yè)“軟專家”領(lǐng)導(dǎo)制④專家集團領(lǐng)導(dǎo)制⑤多級領(lǐng)導(dǎo)制。類型：①集權(quán)制分權(quán)制②一長制與委員會制③完整制與分離制④層級制與職能制。具有自然與社會的雙重屬性二、領(lǐng)導(dǎo)體制的特征與作用P78特征①系統(tǒng)性②根本性③全局性④穩(wěn)定性作用①有助于更好地推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展②有助于協(xié)調(diào)各級各類領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)③有助于造就更優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者④有助于建立領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的良好關(guān)系⑤有助于克服官僚主義，增強領(lǐng)導(dǎo)活動的效率與活力⑥有助于保證國家的長治久安。P56重點掌握：領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力行使的原則；P54領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的腐敗、P60制約；P63領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力制約機制的建設(shè)。[考核要求]了解：領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的起源、P37發(fā)展。具體地說，就是享有制約權(quán)力的個人或者組織、群體，運用民主、法制與新聞輿論等多種手段，通過各種有效途徑，對權(quán)力所有人
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