【正文】 們家長和老師的眼里，你們進步了很多很多，從不知道怎么聽課到現(xiàn)在能坐定在椅子上35分鐘，小眼睛看著老師、聽著老師講課；從不知道怎么做作業(yè)到現(xiàn)在能寫端端正正的字；從不會整理書包、書柜到現(xiàn)在能按老師要求去自己試著做并做好；從以前一不高興就沖著爸爸媽媽、爺爺奶奶發(fā)脾氣到現(xiàn)在懂得尊敬長輩了，從什么事都要家長幫忙到現(xiàn)在能幫家長做事了等等，這些都說明你們進步了、懂事了。（播放采訪錄象）為了滿足同學(xué)們的好奇，老師特地在課前與你們的家長、任課老師進行了一次溝通。學(xué)生制作的賀卡展示。請老師對你的在校表現(xiàn)進行評價，提出要求?！啊壑械奈摇保议L、老師征詢活動。勇于給自己不斷提出新目標(biāo)的奮發(fā)向上的精神。1新年的禮物教學(xué)目標(biāo)：通過鼓勵學(xué)生主動了解自己進步的情況，接受別人對自己的客觀評價，正確看待自己的優(yōu)缺點，激發(fā)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生真誠虛心和積極進取的情感和態(tài)度。第二節(jié)（一）在人多擁擠的地方，怎樣保護自己？ 1在廟會上你發(fā)現(xiàn)了什么 24 不愉快的事？2小組討論你們遇到了這些不愉快的事應(yīng)怎樣辦？（1）人多擁擠，怎樣防止與家人走散？如果找不到家里人，怎么辦？（2）在人多的地方怎樣防止丟錢物？（3）有人亂扔垃圾，這樣好嗎？你的垃圾是怎樣處理的？（4）在人多的地方買東西，你發(fā)現(xiàn)有的人不排隊，你應(yīng)怎么辦？（二）模擬活動：逛廟會請同學(xué)們自由組合，把剛才討論的問題，表演一下，使同學(xué)增長自我保護的能力。（泰國是每年四月過傳統(tǒng)的新年，印度是在十月，埃及是在尼羅河漲水的時候過新年，我國的新疆地區(qū)的少數(shù)民族是在十月或六月過新年。2在春節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動中的新鮮事、有趣事。收集紅燈籠、彩球、糖葫蘆、小面人、風(fēng)車等廟會常見的物品。請沒逛過廟會的同學(xué)，向父母或其他人調(diào)查有關(guān)廟會或本地集市活動的情況。５表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。3學(xué)習(xí)收集與春節(jié)活動（如廟會）相關(guān)的資料。（《科普知識故事》）1快樂過新年教學(xué)目標(biāo)：1體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。）布置作業(yè)：觀察冬天有哪些奇妙的現(xiàn)象，下節(jié)課交流。講日本小朋友如何過冬的故事。（講究四不見書上P53頁內(nèi)容）（4）看書上P53頁內(nèi)容，跟老師念保健方法。）師生共同討論：如何進行冬日保??？（1）積極運動，鍛煉身體，增強體質(zhì)，（2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。這節(jié)課，我們一起討論怎樣過冬的下一個問題：冬天的保健問題。每課小故事。（2）師生討論冬天有哪些有益的活動？（看書P50p51頁內(nèi)容，跳繩，滑冰，堆雪人，打雪仗，長跑，越野賽，做游戲??）看錄像《冬日的課間活動》。第二：按時上課，生活照舊。）（1）學(xué)生四人小組討論并發(fā)言，老師小結(jié)。（4）人們穿的笨重了，行動不便。（2）植物的變化：樹葉掉光了，沒有生機。今天，我們就來討論一下冬天有什么特點，我們該怎么過？師生共同討論冬天的特點。具體活動過程： 活動案例一好玩的冬天開課：同學(xué)們有沒有發(fā)覺最近比月份冷了，人們穿得越來越厚了，氣溫在逐日下降——冬天已經(jīng)悄悄地來了。學(xué)生：收集冬日保健知識。通過多種途徑獲得冬季保健知識，關(guān)心自己的身心健康。附競賽題目供教師們參考：天氣非常寒冷，要不要開窗通風(fēng)透氣？烤火時要注意什么？在結(jié)冰的路面上行走要注意什么？能在結(jié)冰的湖面上和屋檐下玩耍嗎？冬天為什么會生凍瘡？生了凍瘡會怎么辦？為什么要注意頭部保暖？1健康過冬天目標(biāo)：積極參加冬季的體育活動，感受冬天生活的快樂。分必答題和小組之間互相出題搶答兩種形式進行。學(xué)生觀看完畢后，教師組織討論，冬天我們應(yīng)該怎樣照顧自己。活動過程：一、模擬演練，明理辨析師：寒冷的冬季到了，我們的衣食住行都會隨著冬季的到來有許多變化，我們小朋友要學(xué)會照顧自己，使我們平安地度過冬天。活動準(zhǔn)備：布置學(xué)生收集、了解有關(guān)冬季防凍防寒保健等方面的知識。）1美麗的冬天課時目標(biāo)：使學(xué)生初步了解冬季的一些保健知識，能根據(jù)天氣和季節(jié)的變化照顧自己，有計劃地安排自己的生活，學(xué)會自我保護。學(xué)生暢談怎樣才能避免遲到。良好的習(xí)慣一養(yǎng)成，就應(yīng)堅持下去。如果每天晚上九點睡覺，早上六點半起床，就會養(yǎng)成習(xí)慣：晚上一到九點半，你就會感受睡意襲來，并可迅速進入夢鄉(xiāng)。小學(xué)生正處在生長發(fā)育旺盛時期，器官組織尚未成熟，生理機能還不完善，容易產(chǎn)生疲勞，每天應(yīng)有比成人更多的睡眠時間，才能滿足身 19 體健康的需要。什么小學(xué)生要規(guī)定睡10小時呢?這是因為少年兒童與成年人不一樣。，激勵在早睡早起方面做得好的同學(xué)。二、交流調(diào)查表，同桌交流。一、觀察圖片引入新課：出示29頁圖片，選一幅圖說一說你看到了什么？并評價一下他們的行為。、調(diào)查、游戲中，初步了解健康常識，獲得基本的健康意識和生活能力。體會正確姿勢的重要性。知道時間寶貴的,做事不要拖拉。四、判斷分析課件二，教師出示學(xué)生生活中常見的容易受到傷害的情境。教師小結(jié)：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等，傷害無論大小都會給他人帶來痛苦，還會給家人帶來不必要的麻煩。三、情境表演、師提供情境：當(dāng)自己受到意外傷害時，家人??學(xué)生模擬表演：鼓勵學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情景嘗試總結(jié)意外傷害對自己和家人帶來的痛苦和煩惱。二、觀察分析看一看：觀察同學(xué)們的課間活動。教學(xué)器材：常見藥品、宣傳卡片、判斷分析表格。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）請學(xué)生利用課間時間觀察同學(xué)們在教室內(nèi)外的活動，思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。通過體驗遭遇意外傷害時，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱，認(rèn)識到要學(xué)會自我保護。受傷后一定要告訴家長或長輩。教育目標(biāo)：體驗遭遇意外傷害時，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。受傷后，在成人不在的時候，學(xué)會處理簡單的意外傷害事故。1別傷著自己教學(xué)目標(biāo)：體驗如果遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。評價 取餐的學(xué)生在實物投影下面介紹自己選餐的情況，生評是否合理。音樂響起，第一個小顧客開始選餐了，看看他是怎樣給大家做榜樣的。屏幕出示吃自助餐的要求(1)吃多少取多少(2)取過的食物不能放回原處(3)取物要文明人多要排隊學(xué)生在學(xué)習(xí)中，通過想一想、說一說、聽一聽，自然地懂得了吃自助餐的要求，也就是“怎么吃”。主食類：米飯、面條、蛋糕、饅頭 魚肉蛋類：大蝦、燉魚、雞蛋、炸雞腿 蔬菜類：芹菜、胡蘿卜、西紅柿、茄子 水果類：草莓、蘋果、葡萄、橙子 豆制品、奶類：豆腐、鮮牛奶 飲料、水、湯類：礦泉水、果汁、菜湯學(xué)生的視覺、精神都隨著鮮美的畫面來到了自助餐廳，師抓住這一時刻，馬上提問學(xué)生：在吃自助餐的時候，你想對小朋友說些什么？讓學(xué)生回想：在家中長輩是如何提醒他們的，幼兒園老師是怎么教育的，學(xué)生憑生活經(jīng)驗說出吃飯的要求，應(yīng)注意什么，明白什么是自助餐。那我們就一起去餐廳看看吧！二、明理(一)聯(lián)系生活懂得進餐要求餐廳的菜肴特別豐富，屏幕出示彩色圖片。很多同學(xué)都說自己吃過自助餐，老師對他們表示羨慕，并說自己小時候可沒吃過自助餐。再看那滿桌豐盛的飯菜，學(xué)生的情緒一下子被調(diào)動起來，興奮地想吃這頓飯。教學(xué)器木才：自助餐用具、食物彩色圖片、量化表格、小獎票、營養(yǎng)師貼畫、食物比例分配表。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備：記錄講課前一天晚上，自己進餐的情況。教學(xué)重點和難點：逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料。小組合作要愉快、友愛。吃飯時要講衛(wèi)生、不浪費，排隊時要互相謙讓。（扣題：我和春風(fēng)一起玩）填寫表格：我和春風(fēng)一起玩（包括班級、姓名、玩具名稱、制作玩具的材料、制作玩具的方法、步驟）吃飯有講究教學(xué)目標(biāo)：初步了解有關(guān)飲食健康的常識。（鼓勵）在教室內(nèi)靜止時飛機飛的遠嗎？風(fēng)車轉(zhuǎn)嗎？生：不轉(zhuǎn)。（充分給孩子們玩的時間，然后再進行比賽）（三）動腦筋，想一想交流感受：說一說，為什么他的飛機的遠等？（查找自己的不足）生：我在疊飛機時把機翼折了一下。比一比誰的飛機飛得遠，風(fēng)車轉(zhuǎn)的時間長。生：紙杯剪成條粘不??？同學(xué)解決：換換漿子，用手壓的時間長些。教師巡視時，如發(fā)現(xiàn)問題可以讓同學(xué)們停一下，互相幫助解決。（可以用自己準(zhǔn)備的材料，也可以去老師那里來領(lǐng)材料）這一活動時教師要特別提示一下安全問題，以免孩子們使用工具時受到傷害。（生：高興、驚訝）老師特別想讓你和春風(fēng)玩的高興些，那怎么辦呢？ 生：自己動手親自做一做。今天老師給大家?guī)砹硕Y物，你們想不想知道是什么？生：想。你們高興嗎？ 生：高興。學(xué)生：制作的材料。初步感受風(fēng)與空氣的關(guān)系。）玩得真開心一、教學(xué)目標(biāo)充分體驗春天生活的美好與樂趣。同學(xué)們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問題，大家才能學(xué)習(xí)好。1．討 12 論：（1）為什么想發(fā)言時要先舉手？（2）如果自己舉手老師沒讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時，應(yīng)該怎么做？ 2．小結(jié)：想發(fā)言時要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認(rèn)真聽。當(dāng)自己想玩時，一定要管住自己，不玩，不做小動作，時間長了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。過渡語：在座位上坐好后，我們該怎樣上課呢？ 出示圖二。大家安靜、迅速地走進教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時間，又能使大家踏時地上好一節(jié)課。（2）安靜、迅速、按順序進教室。）出示圖一。有人不守紀(jì)律，就會影響學(xué)習(xí)，大家都不高興，因此，課堂紀(jì)律大家都要遵守。教育過程：一、想一想（通過學(xué)生的實際體驗，使他們知道上課要守紀(jì)律。2．上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。2．對不遵守紀(jì)律的行為不滿。2．懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)律。：同學(xué)們?nèi)绻苓@樣開展課間活動，并做好這些課前準(zhǔn)備，課間十分鐘一定能過得輕松快樂。：剛才同學(xué)們玩游戲時，我發(fā)現(xiàn)了一個問題。師：同學(xué)們來教教維尼好嗎？ 每個小組教維尼熊一個游戲。（板書：上廁所、喝水）：課間一定別忘了做好這些課前準(zhǔn)備。生提醒維尼熊不要在上課時間去上廁所。（板書：學(xué)具準(zhǔn)備）：維尼熊上課要上廁所。維尼熊在操場上納悶，小朋友們都跑到哪里去了？）創(chuàng)設(shè)情境：維尼熊：你們怎么全都回教室來了？上課鈴是提醒我們干什么的呀？你們怎么知道要拿出《品德與生活》書呢？課程表有什么用呀？ 師：我們學(xué)校有一首行規(guī)三字歌就提醒大家要做好學(xué)具準(zhǔn)備。教學(xué)過程： 活動一：合理安排1.（CAI錄像：同學(xué)們課間休息活動的情景。，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。（5）小結(jié)：老師看到剛才這幾個同學(xué)發(fā)言時大家都能做到認(rèn)真傾聽，不插嘴，不分心，多么會聽講?。』顒尤視?游戲：猜字謎。（1）過渡：剛才這些同學(xué)都能積極舉手回答問題，而且聲音很響亮，可真棒?。?）提問：在這些同學(xué)回答問題的時候，其他同學(xué)該干什么呢？（認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，思考別人說得對不對。教師請舉手規(guī)范不喊叫的同學(xué)回答問題，并提醒聲音較小的同學(xué)大聲回答。8（2）提問：有幾個小朋友，他們是怎樣做的呢？我們一起看看。（1）提問：老師提出問題時，你們是怎么做的呢？ 學(xué)生交流討論。（3）小結(jié)：老師講課時，我們要眼睛仔細看書或看黑板，耳朵注意聽老師講或同學(xué)發(fā)言。（1）過渡：現(xiàn)在，正式上課的鈴聲響了，老師要講課了。）小結(jié)：上課鈴響后，我們要趕快走進教室，把書本整齊地擺放在桌上，專心上課。（4）說說為什么要這樣做？（根據(jù)學(xué)生回答進行板書：上課鈴聲響，趕快進課堂。（板書：校園鈴聲）2．提問：校園的鈴聲表示什么意思？[播放視頻：上課鈴響或者動畫：上課鈴響] 3．學(xué)生討論，教師隨機追問：（1）你聽到了什么？看到了什么？（2）鈴聲告訴我們什么？（板書：上課了）（3）聽到這樣的鈴聲，你們是怎么做的？我們來演一演吧。教學(xué)準(zhǔn)備:上下課鈴聲的錄音，準(zhǔn)備上課和課間活動的有關(guān)資料。教學(xué)重點能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規(guī)則意識。知識與技能：能分辨鈴聲的不同含義，學(xué)習(xí)根據(jù)鈴聲的指示進行學(xué)校生活。校園里的號令教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識。家長會時還要貼出介紹校園美景的圖畫，能把你最感興趣的地方畫下來嗎？交流優(yōu)秀“創(chuàng)意作品”老師小結(jié)：孩子們，我們通過自己的觀察、調(diào)查，不僅了解了我們的學(xué)校，還準(zhǔn)備好了向我們的爸爸媽媽介紹我們的學(xué)校。接開水時排隊，小心燙水。請和組內(nèi)的小伙伴商⑴這個地方在學(xué)校的哪兒？ ⑵它有什么作用？ ⑶需要注意些什么？分組匯報方位如：廁所在教學(xué)樓和科技樓中間，男廁所在三樓，女廁所在四樓；醫(yī)務(wù)室在教學(xué)樓二樓中間；老師辦公室在一樓。按照學(xué)生的發(fā)言分成三組，下課場所、上課場所、老師場所。三、參觀校園老師會帶大家參觀黑板上貼的每一個地方，小朋友們要認(rèn)真觀察，找一個自己最感興趣的地方，用心記一記它在哪里？再想一想它的作用是什么？參觀校園。不影響別班上課?？墒?，你們真的知道這些地方在哪里嗎？讓我們?nèi)嵉刈咭蛔?。播放多媒體錄音：“開家長會選拔引導(dǎo)員”提問：小朋友，你聽到了什么好消息？能說一說嗎？ 學(xué)生說，老師板書：我們的校園二、活動準(zhǔn)備（一）通過錄象了解校園說到我們的校園，你知道些什么呢？學(xué)生自由發(fā)言（示范小學(xué)、綠色學(xué)校）從哪里知道的？（家長、伙伴、鄰居）跟著攝影師叔叔的鏡頭參觀我們的校園。課時安排：兩課時 活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入談話：小朋友們，老師今天帶來了一個好消息。調(diào)動學(xué)生主體積極性，了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備，在濃厚興趣中學(xué)習(xí)觀察，在熱烈氣氛中相互交流。討論：怎樣才安全呢？二、路上的溫暖姥姥，你也別淋著交警叔叔指揮路姐姐帶我上學(xué)校爸爸媽媽來學(xué)校接我回家路上有溫暖，我也發(fā)現(xiàn)了??三、交通信號要知道Ppt圖片演示了解交通標(biāo)志。上學(xué)路不一樣，平平安安進課堂。三、我要學(xué)著制作一張精美的賀卡，寫上最美的語言，祝福我最喜歡的老師。早上遇見老師，我會說：“！” 早上遇見同學(xué)，我會說：“！” 老師：