蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊有余數(shù)的除法單元測試-文庫吧資料
2024-11-15 22:57本頁面
【正文】 B【解析】【解答】兩數(shù)相除，余數(shù)一定小于除數(shù)，除數(shù)是50，所以□：B【分析】在有余數(shù)的除法中，余數(shù)一定要比除數(shù)小，余數(shù)最大比除數(shù)小1，除數(shù)最小比余數(shù)大1；.【答案】B【解析】【解答】46247。（2）小兵排在第18位，應(yīng)坐第________輛纜車。（1）50張紙可以做幾個燈籠，還剩幾張紙？（2）40張紙做8個燈籠，夠嗎？，每7名同學(xué)租一輛車，至少要租多少輛？五、綜合題。8=9……7（3）________247。________=________(袋)……________(個)?（1）________247。按照這種裝法，這些蘑菇可以裝________袋，還剩________個。9=6……107.（1）一個蘋果重2千克．（2）一條船可以坐6人，70人最少需要12條船．，余數(shù)最大是25三、填空題？（1）________5＜24（2）8________＜34？6________＜40________7＜23，下面有三種裝法，你喜歡哪種裝法?圈一圈，填一填。二、判斷題，除數(shù)最小應(yīng)該是7。，至少需要租（）輛車247。第四篇： 人教新版（2014秋）（含答案）一、單選題，余數(shù)是7，除數(shù)最小應(yīng)是（）其實可以問學(xué)生分幾份多一個，分幾份少一個，多一個少一個都叫剩余，由此引出了余數(shù)。課堂總結(jié)是學(xué)生對知識系統(tǒng)掌握的情況，同時又能培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和語言表達(dá)能力。在練習(xí)的過程中加深學(xué)生對有余數(shù)除法意義的理解，培養(yǎng)學(xué)生對知識的運用與理解。再指導(dǎo)學(xué)生說出算式個部分的名稱。在這一環(huán)節(jié)主要是通過談話和動手操作，讓學(xué)生初步感受“余數(shù)”然后在交流中確定表示平均分時有剩余的方法。第一個環(huán)節(jié)是復(fù)習(xí)引入，通過復(fù)習(xí)表內(nèi)除法的意義為學(xué)習(xí)新知做鋪墊。本節(jié)課我將指導(dǎo)學(xué)生采用自主探索、觀察發(fā)現(xiàn)、知識遷移等方法進(jìn)行新知的探究。本節(jié)課我采用講授法，引導(dǎo)觀察法、直觀操作法進(jìn)行教學(xué)。二、教法《課標(biāo)》中指出，教師教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，注重啟發(fā)式和因材施教?；谝陨蠋追矫娴乃伎?，我將本節(jié)課的重點確定為：知道什么是余數(shù)以及有余數(shù)除法算式的書寫。從學(xué)生方面看，學(xué)生剛學(xué)過表內(nèi)除法，比較習(xí)慣用乘法口訣求商，而有余數(shù)的除法不能直接用乘法口訣求商，學(xué)生比較難理解。有余數(shù)的除法是在學(xué)生已經(jīng)初步了解乘除法的意義，學(xué)會用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是對除法豎式進(jìn)行學(xué)習(xí)，也是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。為了讓學(xué)生鞏固這個知識點，在新知授完以后，讓學(xué)生完成做一做的題目及練習(xí)冊中的題目。也是今后繼續(xù)學(xué)習(xí)除法的基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用。這節(jié)課是在研究了“正好分完”的情況后，再研究“分后還余”的情況。二是對教材的分析。確定此目標(biāo)得以具有以下三點：一是基于對《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解。、交流、操作等活動中逐步體會數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生、形成與發(fā)展的過程。一、教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生感知有余數(shù)除法的意義。第三篇：人教版二年級下冊數(shù)學(xué)《有余數(shù)除法》說課稿《有余數(shù)的除法》說課稿各位老師：大家好！我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第六單元中的《有余數(shù)的除法》?！窘馕觥恳粋€星期是7天，要求每天畫多少張，就要把20平均分成7份，看每份是多少。3=8……1【解析】五、綜合題17.【答案】（1）2（2）5（3）9【解析】六、應(yīng)用題18.【答案】解:20247。6=9…1，連線如下：【解析】【分析】根據(jù)：被除數(shù)247。5=5…2，17247。4=6…2，23247。解答：(1)被除數(shù)=57＋4=39(2)被除數(shù)=98＋7=79(3)被除數(shù)=65＋3=3313.【答案】4；3【解析】14.【答案】【解析】四、解答題15.【答案】解：20247。三、填空題10.【答案】3；2【解析】11.【答案】（1）6（2）5（3）7（4）7【解析】解：(1)69=54，79=63填6；(2)55=25，56=30填5；(3)87=56，88=64填7；(4)67=42，68=48填712.【答案】（1）39（2）79（3）33【解析】被除數(shù)等于商除數(shù)再加上余數(shù)。7＝9……265除以7商9余數(shù)是2，而不是3。每條船最多可以坐的人數(shù)=坐滿的船數(shù)量……剩下的人數(shù)，不管剩下幾人，都需要再多租一條船，據(jù)此列式解答。故答案為：C。5=36247。【分析】主要測試學(xué)生對有余數(shù)的除法的計算掌握。2.【答案】B【解析】3.【答案】B【解析】【解答】在有余數(shù)的除法中，余數(shù)要比除數(shù)小。六、應(yīng)用題一、單選題1.【答案】C【解析】【解答】16247。（2）小兵排在第18位，應(yīng)坐第________輛纜車。5=6……3．3月份有31天，是________星期零________天？、8都余1，這個數(shù)最小是________？四、解答題五、綜合題。7=5……4（2）________247。三、填空題17247。8.，最大是5。，兩位老師帶領(lǐng)34個同學(xué)劃船，應(yīng)租（）條船。，被除數(shù)、除數(shù)同時乘10，余數(shù)是（）6＝7……（），余數(shù)最大是（）……12=（）……15”的余數(shù)是（）。（1）如果排成5行，平均每行幾個同學(xué)，還多幾個？（2）如果排成7行，平均每行幾個同學(xué)，還多幾個？（3）你能設(shè)計出一個排隊方案，正好排完，沒有多余的同學(xué)嗎？有37米白布，每4米做一條被單，可以做幾條被單，還剩幾米布？小明要把13本卡通書分給4個小朋友，算一算每個小朋友平均可以分得幾本？還剩幾本？一件上衣要釘5顆扣子。7=八、你能根據(jù)下面的數(shù)字寫出一道有余數(shù)的除法算式嗎？ 6 2 7 44九、解決問題我們?nèi)?3人，一條船坐6人，需要幾條船才能做夠坐下？每條船各需要一根纜繩，現(xiàn)在有28米長的一條繩子，每6米
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