【正文】 結(jié)尾。2大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，2事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。1對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。1細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。1文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣1文章想象合情合理，1通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。文章邊敘事邊抒情。對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。?以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。比喻貼切，用詞生動(dòng)。文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。文章開頭引人入勝，吸引讀者。開頭簡(jiǎn)明扼要文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。我一直給老師起綽號(hào)，考試一考好就不把別人放在眼里，真是太不應(yīng)該了，以后我一定要改掉這些壞習(xí)慣！讀了這篇文章后，我受到了啟發(fā)：要懂得感恩別人，要尊重老師、長(zhǎng)輩，不能因事業(yè)有了一點(diǎn)兒成就就覺(jué)得了不起，目空一切。在一次開幕典禮，她第一個(gè)想到的就是自己的老師，居里夫人深情地握住她的雙手，并親自推著她向主席臺(tái)走去。這篇文章主要寫的是：居里夫人和她的丈夫提煉出了一克放射性元素鐳，為人類打開了進(jìn)入原子時(shí)代的大門。笑傲人生。在修老師的引領(lǐng)下——笑傲青春。初讀語(yǔ)文。我懷著好奇與驛動(dòng)的心注視著這浩如煙海，博大而神奇的語(yǔ)文世界，第一次發(fā)現(xiàn)她原來(lái)是那么的偉大，那么的奧妙，那么的博愛(ài)。談《三國(guó)》、侃《紅樓》、論《離騷》，或侃侃而談，或娓娓道來(lái)，總讓我感到眼花繚亂，目不暇接。語(yǔ)文課上，修老師高談闊論，旁征博引。上修老師的課你會(huì)發(fā)現(xiàn)那真是一種享受，一種美的熏陶。如果語(yǔ)文是一座華美靚麗的殿堂，那我僅僅才邁進(jìn)了一步；如果語(yǔ)文是一本博大精深的圖書，那我僅僅才揭開了一頁(yè)；如果語(yǔ)文是一片茂盛繁密的森林，那我也才僅僅窺見了森林中的一棵小樹。一個(gè)罕見的姓，一個(gè)普通的名，一個(gè)不俗的人。聽君一席話，讓我認(rèn)識(shí)了眼前這位令我豁然一亮的教師是一個(gè)不人云亦云，觀點(diǎn)鮮明且有著自己獨(dú)到見解的人?！惫旁?shī)《敕勒歌》幾乎盡人皆知。天似穹廬，籠蓋四野。暗含文中的點(diǎn)點(diǎn)寓意，字字珠璣無(wú)不令人驚嘆折服。但我也是一紅迷，也曾為這個(gè)“令人痛徹心肺，蕩氣回腸的故事”而落淚潸潸，為“花招繡帶，柳拂香風(fēng)”的大觀園中的薄命女兒而感喟愁腸。修老師還提到全國(guó)有些地區(qū)高中語(yǔ)文僅學(xué)《紅樓夢(mèng)》一書，讓我頗感驚訝。能拜讀修老師如此佳作美文，令我至今仍滿口噙香，實(shí)為一幸。可敬可慕。我發(fā)現(xiàn)修老師文章中出現(xiàn)了頗多句式排列工整的駢句，而且文章中還盡量換用不同的詞語(yǔ)形式達(dá)到異曲同工的表達(dá)效果，巧妙地避免了由于詞語(yǔ)的雷同與單一而造成的文章形式的死板和枯燥。也更加堅(jiān)定了我對(duì)文學(xué)這座神圣高雅的殿堂的追求與信心。舉手投足，只言片語(yǔ)間都散溢著很強(qiáng)的文學(xué)氣息。聽說(shuō)新來(lái)的語(yǔ)文老師姓修，很早就想一睹其風(fēng)采雅望，至今才得見廬山真面。有價(jià)值的東西總是美麗的。盡管我知道，紅顏彈指易老。然后縈起一絲微弱的自豪感，有種眾生皆醉我獨(dú)醒的感覺(jué)。一直固執(zhí)地認(rèn)為，青春就是資本，年少就不怕輸——“我們踏著好奇與雄辯，憑著青春潮動(dòng)的熱血，在野外芳草地，把太陽(yáng)羞下去，把月亮吸收出來(lái)！”這句話我一直很喜歡。進(jìn)群的人都說(shuō)群資料寫得有些狂妄。第4篇 初讀老師想起了我在上建的一個(gè)群。即從巴峽穿巫峽，才想襄陽(yáng)下洛陽(yáng)。別是一番滋味在心頭。讀罷惘然，掩卷沉思?！靶谴蛊揭伴煟掠看蠼鳌钡男蹨嗊|闊，意境深邃；“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯意，深遠(yuǎn)高闊；“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的筆力雄健，大氣磅礴……家鄉(xiāng)逆賊叛亂，他不得不攜妻帶子流落他鄉(xiāng)。貴州習(xí)水縣馬臨小學(xué)五年級(jí)：羅U第3篇 讀杜甫詩(shī)作有感詩(shī)魂——讀杜甫詩(shī)作有感江陰市山觀實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（2）班費(fèi)敏飛杜甫，一位詩(shī)作萬(wàn)首的詩(shī)界泰斗；一位憂國(guó)憂民，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的工程部員外郎；一位后人敬仰的詩(shī)壇巨星。它指引我們走向美好生活，頑強(qiáng)奮斗，不斷進(jìn)取。我從現(xiàn)在開始，一定要把書讀好，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。自從我讀了《竊讀記》這篇課文以后，我和書中的主人公小女孩一對(duì)比，就感到自己有些慚愧，我一個(gè)男生竟然不如一個(gè)環(huán)境條件那么差的女生。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境好多了，有錢買書，卻沒(méi)有想要好好讀書，多讀好書，多增長(zhǎng)積累知識(shí)。從這篇課文里我領(lǐng)悟了許多感受，你們想知道嗎？《竊讀記》說(shuō)的是一個(gè)家庭貧困的小女孩，頑強(qiáng)好學(xué)，因?yàn)闆](méi)有錢買書，所以便只好書店偷偷地去讀，這充分體現(xiàn)了小女孩那種愛(ài)讀書，渴望知識(shí)的可貴精神。人間除了父母之情外，最重的莫過(guò)于師生情啊！“一路有你，老師是盞明燈，照亮我們?nèi)松穆猛?；老師是護(hù)花使者，培育出鮮花萬(wàn)朵，色彩繽紛。一年一年不知不覺(jué)地過(guò)去了，我與老師朝夕相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如今還是讓我記憶猶新。老師與學(xué)生間的愛(ài)便像茉莉一般，雖然平淡無(wú)奇，卻馨香無(wú)比，讓人回味無(wú)窮。您那和藹可親的笑容，諄諄誘導(dǎo)的話語(yǔ)和那嚴(yán)厲的批評(píng)依然在我腦海中浮現(xiàn)，在我的耳畔回響。第四篇：讀老師評(píng)語(yǔ)有感作文讀老師評(píng)語(yǔ)有感作文第1篇 讀《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)老師》有感因?yàn)橛心恪x《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)老師》有感敬文實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（3）班盛譽(yù)“老師的目光是輕輕的風(fēng)，輕輕的是她對(duì)幼苗的問(wèn)候；老師的目光是長(zhǎng)長(zhǎng)的線，長(zhǎng)長(zhǎng)的是她對(duì)學(xué)生的牽掛；老師的目光是深深的海，深深的是她對(duì)世界的熱愛(ài)……”讀著這首瑯瑯上口的兒歌，我才明白了老師對(duì)于我們這些懵懂無(wú)知的孩子是多么的重要。文章結(jié)尾標(biāo)新立異，給人一種回饋熱情的感覺(jué)。雖然是小事，但作者描述的很形象，文末不可或缺的一點(diǎn)突出了文章的主題。結(jié)局充滿期待和激情。細(xì)節(jié)的生動(dòng)刻畫，恰恰相反，揭示了人物的內(nèi)心世界，這就是本文的成功之處。文章的隱含結(jié)尾既具有話題性又耐人尋味。這樣會(huì)讓文章從頭到尾連貫，同時(shí)讓文章的主題來(lái)回循環(huán)，極具吸引力。希望大家繼續(xù)努力，在以后的寫作中形成屬于自己的風(fēng)景！4結(jié)局恰到好處，地方居中，語(yǔ)言樸實(shí)深邃，耐人尋味。40. 隨意的感覺(jué)，你的文章是敏捷的，愿意的。，形成完整的形象。構(gòu)思巧妙，通過(guò)對(duì)比加深主題；劇情也相當(dāng)巧奪天工，整個(gè)故事出人意料，合情合理。求穩(wěn)求進(jìn)是你未來(lái)寫作的方向。我非常同意你的觀點(diǎn)，但如果構(gòu)圖結(jié)構(gòu)更緊湊，那就錦上添花。作品。首先是思想和感情的愉悅，這當(dāng)然來(lái)自你文章的深刻和新鮮的用意。這只是反映了你的意識(shí)形態(tài)。希望你能保持這種文風(fēng)，用純語(yǔ)言表達(dá)豐富的內(nèi)涵。全文層次清晰，句子流暢。讀來(lái)令人耳目一新，感慨萬(wàn)千。3雖然你可以身心愉快地生活在自己的世界里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化了，所以你應(yīng)該以新的態(tài)度投資集體生活，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。老師想提醒大家，通過(guò)紛繁復(fù)雜的世界大事，總有一些指引讓我們?cè)谑篱g把握，這樣你的思緒才會(huì)更深，總能收到“用心看世界”的效果。本文選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思緒在這里自由馳騁。2文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。我相信它是金子，總會(huì)有閃光的。明亮舒適感覺(jué)！。繼續(xù)練筆，你會(huì)更好！……的敬意，……深情和感人，這就是這篇文章的震撼力。棱角分明的感覺(jué)。文章語(yǔ)言平淡柔和，描寫十分隨意，仿佛引領(lǐng)讀者漫步于心靈的荒野。全文充滿童心，讀起來(lái)很親切。人生的旅途確實(shí)曲折而漫長(zhǎng)，但只要你努力工作，堅(jiān)持不懈地前進(jìn)，成功的皇冠一定屬于你。22. 你的文章很有創(chuàng)意，用幾何證明題來(lái)完成想法。在日常生活中大量使用口語(yǔ)，使文章更加自然親切。文章會(huì)詳細(xì)寫。敘事生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份的特點(diǎn)。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，詞句準(zhǔn)確生動(dòng)。文章線索清晰，主題突出，緊密圍繞…… 詳細(xì)的描寫巧妙而深刻。文章文雅、流暢、連貫，尤其是人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。青年作者觀察仔細(xì)，敘述有條不紊。文章在敘述的同時(shí)抒情。對(duì)于景物的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，聯(lián)想則是觸景生情，景物自然融為一體。 ......以輕松愉快的語(yǔ)氣，與我們交談令人難忘。比喻恰當(dāng)，文字生動(dòng)?？赐赀@篇文章，給人一種美感，發(fā)人深省?？梢哉f(shuō)，大海給了我游泳的空間，“我”為大海注入了生命。據(jù)說(shuō)“我”正在海邊行走。希望在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心去感受和體會(huì)生活，寫出更多感人的好文章。讓我們?cè)谝院蟮闹形膶W(xué)習(xí)中互相促進(jìn)，好嗎？，學(xué)校生活顯得枯燥乏味，但這篇文章善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，表現(xiàn)得津津有味：早上壓力大，中午打架，晚上累，每個(gè)時(shí)間段都是選擇的場(chǎng)景充滿了生活的樂(lè)趣。你的精神真是令人欽佩，你的個(gè)性一定會(huì)沖破自己的世界。文章選材新穎，引起讀者的閱讀欲望。一開始，觸動(dòng)人心，有真情實(shí)感。文章語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容豐富，可讀性強(qiáng)。吸引了讀者。開頭簡(jiǎn)潔明了。1本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理?？梢娔阍谏钪惺莻€(gè)有愛(ài)心的人。，可詳實(shí)貼切，突出重點(diǎn)。文章詳實(shí)略有條理，內(nèi)容生動(dòng)具體，堪稱佳作。未來(lái)的寫作之路還很漫長(zhǎng)。相反，您應(yīng)該以積極的態(tài)度和細(xì)膩的筆觸記錄自己的心理旅程。內(nèi)容如此豐富，顯示你的文學(xué)功底。6. 真是“神似寫作”。你有自己獨(dú)到的見解和對(duì)事物的深刻理解，真是難能可貴。4. 構(gòu)圖就像是一個(gè)人。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，聲音洪亮，讀來(lái)令人振奮。字里行間流露出清新的生活氣息和童真。6你能運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫的手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)，真不錯(cuò)。5文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將…呈現(xiàn)讀者面前。5文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。5文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣5巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。4文章邊敘事邊抒情。4對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。比喻貼切，用詞生動(dòng)。4文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。4文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。4文章開頭引人入勝，吸引讀者。開頭簡(jiǎn)明扼要文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。3語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。3語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。3行為描寫用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。3文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。3全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。3作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。2文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)言平實(shí)自然，行文層次較清楚。另外，你的錯(cuò)別字太多了，希望你細(xì)心耐心，取得更大進(jìn)步！2文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。老師想念你的寫作會(huì)有有更大進(jìn)步。加油吧！2經(jīng)過(guò)努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對(duì)生活的熱愛(ài)。不過(guò)，你寫的文章在篇幅上還得加強(qiáng)，過(guò)于精悍也是小小的不足。孩子，這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了，寫作文內(nèi)容充實(shí)多了，這一切都是你辛勤努力得來(lái)的，老師從心眼里為你高興。2這篇文章短小精悍。2關(guān)于生命脆弱的話題，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。這一篇文字心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。1關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。1少年人生，總寫著許多夢(mèng)幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。1清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。全文文學(xué)色彩很濃！作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！第三篇：初中老師作文評(píng)語(yǔ)初中老師作文評(píng)語(yǔ)1你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。不足是議論略感缺乏棱角。，這本身就是一種睿智。，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。，卻能夠很好的駕馭每個(gè)事例，并且能夠通過(guò)比較突出“各有各的精彩”；觀點(diǎn)深刻，例子非常切合觀點(diǎn)；重點(diǎn)突出，把“各有各的”和“精彩”體現(xiàn)得非常充分。，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。，以已度人，將心比心。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。：“本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動(dòng)用了對(duì)比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細(xì)致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評(píng)語(yǔ)，適于那些寫作功底深厚的學(xué)生，老師衷肯的評(píng)價(jià)，會(huì)讓他們的作文更有高度與深度。，比喻句用得好。，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)搞笑。比喻貼切，用詞生動(dòng)。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情