【正文】 語言表達豐富的內(nèi)涵。老師想提醒大家，通過紛繁復(fù)雜的世界大事，總有一些指引讓我們在世間把握，這樣你的思緒才會更深，總能收到“用心看世界”的效果。明亮舒適感覺！。全文充滿童心，讀起來很親切。文章會詳細寫。文章文雅、流暢、連貫，尤其是人物語言幽默風(fēng)趣。 ......以輕松愉快的語氣，與我們交談令人難忘。據(jù)說“我”正在海邊行走。你的精神真是令人欽佩，你的個性一定會沖破自己的世界。吸引了讀者。，可詳實貼切，突出重點。4. 構(gòu)圖就像是一個人。5文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。4文章開頭引人入勝，吸引讀者。3行為描寫用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點明了人物的性格特征。3作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。老師想念你的寫作會有有更大進步。2這篇文章短小精悍。1少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎？文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。這正體現(xiàn)了你的思想意識。，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。比喻貼切，用詞生動。，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。，起到總領(lǐng)全文的作用。全文文學(xué)色彩很濃！…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。5你的比喻多么貼切，你的排比那么生動，如果把結(jié)尾寫的詳細點不就成了一篇優(yōu)秀作文嗎？5你把茉莉花的形狀寫神了，讓美麗的月季花展現(xiàn)在了人們的面前，你又是多么喜歡茉莉花，讓我們看了也愛上茉莉花了。你還要繼續(xù)努力吆！4你的比喻句非常貼切，把月亮比作成鐮刀、形象、具體，說明你很有創(chuàng)造力。在文中，你不僅詳略有致地描繪出春天花園中的幾種花：迎春花、白玉蘭、杏梅，還能抓住迎春花的特點，從外形、顏色、氣味及自己的感受等幾個方面來重點描繪。希望你下次作文揚長避短，將作文水平再上新臺階！3你抓住了臘梅的靜態(tài)特點，仔細觀察了臘梅的形、色、味和精神特點，讀完你的佳作，真的被臘梅那不平凡的氣質(zhì)所感動。老師看到了你的進步，感到無比欣慰。2你寫的文章真生動，用詞準(zhǔn)確，比喻恰當(dāng)，特別是最后一個自然段的想像，緊扣主題，表達了自己的心愿。1文中描繪的清新活潑，歡快明朗。獻計獻策讀后能從中受到教育。文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確，襯托手法運用得好。能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。如果你今后上課時不做小動作，專心聽講，你會進步得更快。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油，你將會時最出色的!你是個性格極其內(nèi)向的孩子。你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間，上下課、放學(xué)后都一樣。上課時，兩只小手總是放得平平的。1xx老師講課重點突出，授課條理清晰，認真負責(zé)，嚴謹，耐心，內(nèi)容豐富，涉及內(nèi)容十分廣泛。對深奧的物理現(xiàn)象解釋的通俗易懂，并且見解獨到深入，學(xué)識淵博。但授課速度有點快，來不及記錄。xx老師教學(xué)認真，課堂效率高，授課內(nèi)容詳細，我們學(xué)生大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí)，氣氛活躍，整節(jié)課學(xué)下來有收獲、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。xx老師教學(xué)內(nèi)容豐富有效，教學(xué)過程中尊重學(xué)生，有時還有些洋幽默，很受同學(xué)歡迎。理論和實際相結(jié)合，通過例題使知識更條理化。1xx老師講課突出重點，內(nèi)容詳細，條理清晰，細致入微。老師為人和藹，課堂能與同學(xué)們互動，營造溫馨的課堂氣氛。總是嚴格要求自己。認真完成作業(yè)、認真聽講、認真思考，按照老師的方法去做吧!你一定會成功，老師相信、支持你。每次老師表揚時，總有你的名字。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進步，也能按時完成作業(yè)，老師為你高興。語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切、生動。這篇短文的特點可概括為親切、溫馨、雋永。2你的知識真豐富！不僅知道“米蘭”的名字的由來，還能把“米蘭”與月季花相對比，突出“米蘭”自己的特點。并以動人的手法加以描寫，語言生動，引人入勝。美中不足的是書寫還有些潦草。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字，等到高年級時還有人認得出來嗎？老師相信，不久以后，你會給老師一個驚喜！4你的這次作文實在太棒了！讓老師都自慚形穢?！?內(nèi)容豐富，語句優(yōu)美，突出了文章中心，表達了熱愛校園的思想感情，你的成功，進一步說明閱讀的重要，可要堅持下去喲！4你閱讀范圍廣，知識面寬，本次作業(yè)取得了優(yōu)秀成績，特別是優(yōu)美句子的引用，更增添了色彩。你寫的字真夠漂亮的，怪不得同學(xué)們稱你是書法家。可見你是個生活的有心人。——用數(shù)學(xué)證明題的形式來完成構(gòu)思。，具有真情實感。，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！，描寫了……重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。，為新的一天增添新綠……”，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。文章很有自己的思考，對文題有自己的個性化解讀。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。字跡娟秀，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。1可以說你的文章充滿了真情實感。1看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。1雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。4文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力?！臍夥珍秩镜昧芾毂M致，對文章的重點進行了細膩生動的寫照。但是如果材料按照一定的邏輯順序進行調(diào)整，這篇文章會更加精彩。，字里行間洋溢著陽光般的溫暖，讓文章的主題自然升華到一個更高的層次。文章開頭新穎，具有先發(fā)制人的作用。1雖然寫作不是你很喜歡的東西，但你就像蝸牛一樣踏踏實實的走好每一步，堅持寫作，永不停止寫作。，有一定的哲理。文章語言通俗易懂，貼近生活現(xiàn)實，讀起來很親切。一些微妙的詞的使用無形中為文章增添了許多趣味。文章來自生活，所以雖然語言不是很漂亮，但真實有趣，寫得很好。，文筆如流水。這是你最大的成功。3讀你的文章，仿佛有一條小溪在你面前流淌，清純可愛。36. 你是一個非常獨立且知識淵博的學(xué)生。文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特點，篇幅短小精悍，值得一讀。文末專心抒發(fā)，回應(yīng)開頭，總結(jié)全文，從頭到尾，一氣呵成。最后以...結(jié)尾，點明明白，含蓄意味深長，意味深長。從我入學(xué)時老師就一步一步地攙扶著我，讓我能優(yōu)秀地走到現(xiàn)在。在那么差的環(huán)境條件下，小女孩都知道，只有讀書才能豐富自己，改變自己?！皣粕胶釉冢谴翰菽旧睢?，無論春光多嫵媚旖旎，面對支離破碎的疆土，一切都凄涼破敗；“親朋無一字，老病有孤舟”，自然界宏偉綺麗的景象與憂國憂民的寬廣胸襟互相托襯；“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，落寞惆悵，排斥貶低，但是一切都無能為力?。∷约旱拿┪荼磺镲L(fēng)摧殘后的窘?jīng)r，不管；雨夜屋漏，長夜無眠，不管；“南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊“，不管！永遠放在他心頭第一位的，是普天之下處在水深火熱之中的黎民百姓！“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士盡歡顏”，是他的崇高理想，是他的博大胸襟，是他的偉岸情操。群名稱就叫“笑傲青春”。但哪怕是曇花一現(xiàn)，霎那芳華，至少它也實現(xiàn)了自己的價值。第一堂語文課上，修老師很流利地向我們朗讀了他的數(shù)篇佳作，語速很快，我更加仔細地聽，生怕因為聽漏錯了精彩之處而抱憾。對于高中語文僅學(xué)《紅樓夢》的利弊，我不敢置可否。但修老師卻告訴我們，“蓋四野”中的“野(yě)”應(yīng)該讀作“野(yǎ)”，“籠蓋四野”原應(yīng)為“蓋四野”，是后世傳抄的錯誤。我閉上眼睛，讓修老師帶著我與蒲松齡聊齋談天，與柳宗元柳州看柳，與矛盾子夜覓路，沉醉其中而不能自拔。初讀生活。當(dāng)我讀到“在典禮快要開始的時候，居里夫人突然從主席臺上跑下來，穿過捧著鮮花的人群，來到一位坐在輪椅上的老年婦女前面，深情地握住了她的雙手，并親自推著她向主席臺走去”這里時，我十分驚訝：在屬于居里夫人自己的場合上，她竟然想到自己的老師，走去把她帶到主席臺上！這充分地看出居里夫人是一個懂得感恩、尊重老師、不擺架子的品德是差得多。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。1描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。1雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突()現(xiàn)了文章主題。你認為呢？ 5．太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。你的筆鋒具有征服力和感染力。10． 除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。15． 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。當(dāng)老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點符號，因為你太不重視他們了。開頭簡明扼要文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。比喻貼切，用詞生動。1文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣1文章想象合情合理，1通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。2大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。1結(jié)尾以?點明中盡，含蓄雋永，意味深長。文章前后連貫，形成完整的形象。1詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，??內(nèi)容更豐富、更生動。2全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。2全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。”“這里還可以更具體一點。你的錯別字也很多，以后要注意哦，不要成為一個小馬虎。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!當(dāng)老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點符號，因為你太不重視他們了。本文采用了第一人稱的寫法,使得?具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,明晰,充分表達了? 文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,情真意切,特別是?使用權(quán)文章極具感染力,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了?,結(jié)構(gòu)嚴謹,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,溫馨,?清新活潑,生活氣息濃厚,實屬點晴之筆,概括之語,采用了合適的語言把?繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,言已盡,?寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,多美啊!文章的讀與感聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,?點明中盡,含蓄雋永,構(gòu)思奇妙,記敘了?的事,語言比較流暢,層次較清楚,?的尊敬與感激,?情深,感人肺腑,顯得妙趣橫生,善于選點展開,行文跌宕起伏,感情卻真摯,充沛,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,文章真實感強,立體感強,可讀性強,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分本文以?為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,??,文章語言生動豐富,反映出意味深長的哲理,?行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的?文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,給文章增添了些文學(xué)情趣本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果文章以?為結(jié)尾,言簡意賅,不枝不蔓,語言樸實流暢,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心明確,構(gòu)思合理,的確難能可貴,中心明確,說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點題,?觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,結(jié)構(gòu)自然.?文章結(jié)構(gòu)嚴謹,情節(jié)安排曲折生動,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,使得?具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,明晰,充分表達了? 文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,情真意切,特別是?使用權(quán)文章極具感染力,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了?,結(jié)構(gòu)嚴謹,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,溫馨,?清新活潑,憑著多彩的語