【正文】 會幾何作圖，只有學會幾何作圖，才能提高繪制工程圖的正確性和速度，才能保證工程圖的質量；最后要指導學生掌握有關房屋建筑制圖國家標準，這是房屋建筑制圖的法律依據(jù)。但是，徒手畫出的草圖決不能潦草，按規(guī)定要求，線條基本平直、粗細均勻、長短大致符合比例。徒手畫圖是環(huán)境藝術設計專業(yè)學生必須掌握的表現(xiàn)技能。徒手畫圖工程技術人員在設計構思、參觀記錄、技術交流時，往往需要徒手畫圖。否則，會注意力不集中，思想開小差，從而影響聽課效果，學習會出現(xiàn)“斷線”現(xiàn)象。如果教師每節(jié)課準備了大量的教學內容，課件做得再好，講授的時間再長，學生也并不一定學得好。但在使用多媒體課件的過程中，教師要避免由于信息傳達的節(jié)奏快而導致重點不突出，使學生無法跟上講課的進度，影響了教學質量。另外，使用課件可增大信息量，提高信息傳達的直觀性。另一方面，隨著現(xiàn)代教育技術的發(fā)展，教師使用多媒體輔助教學已成為教學改革的基本方向。所以在教學中．應引入“引導啟發(fā)式”的教學法，在講授知識的同時，注重與學生交流，重視學生能力的培養(yǎng)。因此在教學中如何將大量的圖形信息以合適的教學手段傳遞給學生并達到預期的教學效果，是教學中一個值得認真思考的問題，畢竟，教學是教師傳授知識和學生學習知識的互動活動。二 改進教學手段．提高教學質量根據(jù)大學生學習的主動性、獨立性、探索性等特點，教師要改進傳統(tǒng)的教學方法，充分利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡技術和多媒體技術來提高教學手段。因此，在課程開始的緒論以及整個教學過程中，有必要不斷地向學生灌輸本課程的學習目的．培養(yǎng)目標以及后續(xù)的專業(yè)課程，使學生對課程的定位和整個專業(yè)課程體系有一個全面的認識，減少學生學習上的盲目性。一 提煉教學內容．明確教學目標教師應著眼于整個課程體系，明確課程目標、提煉教學內容。其主要任務是通過制圖理論的學習和有關實踐活動，培養(yǎng)學生的空間想象構思能力．了解有關建筑室內外的制圖標準，掌握工程施工圖的識讀與繪制的基本方法。教師必須根據(jù)課程及不同階段的教學要求，不斷調整教學方法，加強對學生聽課、理解、畫圖和實踐等方面的指導。希望通過本文的研究，在今后的教學過程中，更有效的對學生進行相關專業(yè)的教育，提升學生的專業(yè)技能。3結語以上是筆者針對電氣工程及其自動化專業(yè)中對趣味教學的研究和分析。所以通過這個例子，我們能看出及時和學生進行溝通和交流是一項多么重要的工作。那么在今后的風電發(fā)展了，就完全能代替電廠，為我們提供有效地電源。比如:我在對學生進行教學的過程中，也開展了幾次實習工作。這種現(xiàn)象發(fā)生的主要原因通常是因為學生還沒有充分地認識到自身在課堂上的主體性，但是想要將這種情況進行有效的解決并不是容易的工作。2．2注重效果，及時溝通在教育改革不斷發(fā)展和推行的過程中，學生對于課堂教學有了新的問題或是看法，都能夠自由的通過不同的方式進行表達和提出。通過這種教學方式的開展，學生的學習興趣將得到明顯的提升和發(fā)展，同時課下找老師進行問題探討的學生人數(shù)將得到明顯的增加?；蚴枪物L后電線倒塌導致單相接地的樹等。像是開展電力系統(tǒng)正常、不正常狀態(tài)的講述時，還特意在網(wǎng)上對相關的資料和圖片進行了下載。在對人的創(chuàng)新性和創(chuàng)造力進行開發(fā)的過程中，我們要積極地挖掘潛能，將創(chuàng)造性思維能力進行優(yōu)化和培養(yǎng)，也是現(xiàn)階段對創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的一項重點工作［3］。聯(lián)合國教科文組織曾經(jīng)在《學無止境》一文中明確的說明:“全球的問題和矛盾千千萬萬，但是最應該使人類頭痛的問題就是應該怎樣更好的開發(fā)自身的創(chuàng)造力，充分發(fā)揮潛能，全面提升人類對復雜問題解決的能力，以此來減少和消除人類應對全球問題的差距。在這個基礎下，我們就要適當?shù)臏p輕學生的實際壓力，并針對以上問題，筆者也在實際授課中研究出以下幾種方式，希望對增強學生的學習興趣可以起到更大的幫助作用［2］。但是現(xiàn)階段該專業(yè)的知識涉及面積比較廣，要求學生掌握豐富的理論知識和實踐能力，因此學生在實際學習的過程中，特別是開展專業(yè)基礎課的時候，學生普遍認為理論課的過于枯燥，在加上理論知識比較難，學生難以理解，因此很難達到學以致用?；诖耍覀兙鸵獙θの督虒W在電氣工程及其自動化專業(yè)中的應用展開更全面的分析，以期對我國電氣行業(yè)的學習和發(fā)展起到更大的促進作用。電力作為我們生活中一項十分重要的組成部分，在實際工作或是生活過程中，都起到了息息相關的重要作用。參考文獻：《電氣工程導論》、陳沖電氣工程與自動化專業(yè)概論（PPT）氣工程及其自動化專業(yè)本科培養(yǎng)方案 》等網(wǎng)絡文獻。能夠在團隊環(huán)境中去構思設計實現(xiàn)運作較復雜的電氣工程產(chǎn)品、過程和電氣系統(tǒng)。因此，培養(yǎng)和提高自學能力，是大學生必須具備的本領。教師在課堂上只講難點、疑點、重點或者是教師最有心得的一部分，其余部分就要由學生自己去攻讀、理解、掌握。另外，在大學中，要養(yǎng)成自學的能力。五、學習心得體會結合全文可知，電氣工程在國民經(jīng)濟中占了舉足輕重的地位，電氣工程專業(yè)具有廣闊的前景。培養(yǎng)從事電氣工程、電子技術、電力電子技術、自動控制、信號變換與處理等方面的寬口徑、復合型高級工程技術人才。學位獲得后，可在電氣工程技術領域的企業(yè)、公司中承擔理論研究、技術開發(fā)、運行管理等技術工作，也可以在研究機構和高等學校從事研究與教學工作。電氣技術方向：電氣技術是電氣工程及其自動化專業(yè)的一個方向，是省級重點專業(yè)。高電壓與絕緣技術方向：高電壓與絕緣技術專業(yè)方向為國家級一類特色專業(yè)的重要組成部分，主要培養(yǎng)從事高壓電氣設備設計、制造和運行維護等方面的高級工程技術人才。四、電氣工程及其自動化學科分支及就業(yè)方向電力系統(tǒng)及其自動化：電力系統(tǒng)專業(yè)方向是電氣工程及其自動化專業(yè)中最具有優(yōu)勢和特色的專業(yè)方向，為國家級一類特色專業(yè)的重要組成部分，主要培養(yǎng)從事高壓電氣設備設計、制造和運行維護等方面的高級工程技術人才。該專業(yè)培養(yǎng)具有工程技術基礎知識和相應的電氣工程專業(yè)知識,受過電工電子,系統(tǒng)控制及計算機技術方面的基本訓練,具有解決電氣工程技術分析與控制問題基本能力的高級工程技術人才。學生將在控制與生產(chǎn)自動化、自動控制與自動化軟件應用方面獲得系統(tǒng)分析、設計、開發(fā)與研究的基本能力。電氣工程的理論基礎是電氣科學。而自動化包含：控制理論與控制工程、模式識別與智能系統(tǒng)、檢測技術與自動化裝置、系統(tǒng)工程、導航和制導與控制。二、學科特點及分類電氣工程及其自動化專業(yè)隸屬于電氣工程與自動化學院，其含有電氣工程及其自動化和自動化。1998 年頒布的專業(yè)目錄中，原電工類的電機電器及其控制、電力系統(tǒng)及其自動化、高電壓與絕緣技術、電氣技術等專業(yè)合并為目前的電氣工程及其自動化專業(yè)。自 1977 年，大部分高校的“電機工程系”陸續(xù)改名為“電氣工程系”，之后又有部分學校將其改為“電氣工程學院”。1949 年后，我國出現(xiàn)了一大批以工科為主的多科性大學，也出現(xiàn)了一批機電學院。我國電氣工程專業(yè)高等教育開始的時間并不晚。19