【正文】 級的小主人。建章立制、規(guī)范言行特級教師魏書生管理班級靠的是“民主”和“科學(xué)”，我也一直在借鑒與實踐著，在管理班級上，我努力做到“學(xué)生能做的，班干部不做，班干部能做的，老師不做”?！甭牭酱嗽?，我不禁感慨：作為老師的我們，真的要身正為范??！十年來，我從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤。事后，孩子的家長才趕來，孩子才放聲大哭。每天要求學(xué)生不遲到，我就堅持早到；當(dāng)看到走廊上的紙屑時，我會自然地俯身撿起；大掃除時，我和學(xué)生一起掃地、鋤草；在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個孩子，時時提醒他們注意安全、注意健康；學(xué)生生病、受傷，我都是第一現(xiàn)場趕到、精心護理和及時送去就醫(yī)。平時無論學(xué)校分配什么任務(wù)，我都是帶頭猛干，從不當(dāng)旁觀者。言傳身教，做好表率古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，言傳身教是班主任做好表率作用的基本要求，在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。”習(xí)慣需要培養(yǎng)，細節(jié)決定成敗。從這以后缺點改了許多，他們的特長得到了充分發(fā)展，健康的個性也逐漸形成。如：小學(xué)生的承受能力比較弱，在個性養(yǎng)成的同時會遇到很多的困惑，經(jīng)受不起挫折的打擊。比如孩子中有的喜歡語文、數(shù)學(xué)；有的喜歡文娛、體育，有的喜歡繪畫；有的性格內(nèi)向、有的性格開朗。通過各種活動不但增長了學(xué)生的知識，鍛煉了他們的膽識和意志，在共同的活動中增進了友誼，使班級成為一個更富有凝聚力的、同舟共濟的文明集體，一個洋溢著濃濃的人文情味的大家庭！培養(yǎng)學(xué)生，講究“個性” 在新課程的改革中，特別強調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的個性特長。不過，學(xué)生最喜歡的班級活動還是演課本劇、棋類和歌舞聯(lián)歡，班級主題隊會上學(xué)生自編、自演、自導(dǎo)，辯論賽上唇槍舌戰(zhàn)，真理越辯越明。開學(xué)初，結(jié)合學(xué)校的方針，我們開展了“為教室整容”活動。因此，我很重視組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項活動。小小的一塊墻就是大大的一片天，它成了班級信息交流，師生互相溝通了解，培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展的重要媒體。我還充分利用空間，在教室后面的墻壁上有一塊學(xué)習(xí)園地，利用這個陣地，不定期地展示不同專題、不同形式的園地專欄，是一種既經(jīng)濟又實效的手段。學(xué)習(xí)一則警句，一句名言，對學(xué)生的思想變化或許不能立即奏效，但是每天堅持不懈，必然會對學(xué)生思想的變化產(chǎn)生潛移默化的作用。多年的班主任工作，使我意識到堅持用名言警句教育學(xué)生猶如春雨對學(xué)生有“潤物細無聲”之妙。這也就是蘇霍姆林斯基所說的“讓班級也能說話”。我想：讓“愛”譜寫教育的旋律，使愛灑滿每一位學(xué)生的心田，使學(xué)生在愛的呵護下幸福、快樂、茁壯的成長，最終人間將會成長出一片愛的綠洲。當(dāng)時我和孩子們都感動得哭了。為此，我會心地笑了。在同學(xué)們的幫助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小進步。事前，我先對該女同學(xué)進行了一番談話：為了班集體，不要歧視他，要盡你自己最大的努力，耐心地幫助他，使其進步。給他買一些學(xué)習(xí)用品，平常對他驅(qū)寒問暖。我當(dāng)時就和家長達成共識，讓他的爺爺每天接送他上學(xué)、放學(xué)，晚上不讓他出門，先讓他脫離社會青年，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)。于是，我馬上進行了家訪，了解到他父母在他8歲時離異了，現(xiàn)在是和繼母一起生活，繼母根本管不了他，父親又長年在外做生意，所以他晚上常去網(wǎng)吧上網(wǎng)，認識了一些社會青年，有時甚至在外過夜。第三次關(guān)注他是在警衛(wèi)室，校警從他書包里搜出了鐵棍，讓我調(diào)查鐵棍的由來。他的頭發(fā)過長，還染成了淡黃色，稍不注意就看不出來，我立即讓他剪了、染黑了，才答應(yīng)報名?！扒袢站肌笔俏宜谓桃詠?，遇到的后進生中比較特殊的一個，也是印象最深的一個。一直以來，我都是用“愛”來轉(zhuǎn)化后進生，來感動孩子的心靈，走進孩子的內(nèi)心世界。是啊，愛永遠是教育的真正內(nèi)涵，如果沒有愛，任何說服都無法開啟一顆封閉的心靈；如果沒有愛，任何甜言蜜語都無法打動一顆冰冷的心?，F(xiàn)將這些年來班主任工作事跡概述如下：一、用“愛”轉(zhuǎn)化后進生“以愛為中心，用愛感動學(xué)生，愛自己的事業(yè)，愛自己的學(xué)生，管理學(xué)生三年，想著孩子三十年。我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各類比賽活動中始終名列前茅，多次被評為“書香班級”、“特色班級”、“先進班集體”，成為學(xué)校班級的“排頭兵”。腳踏實地耕耘，無怨無悔奉獻?！耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺??！币粋€剛剛辦完離婚手續(xù)的母親第一個要囑咐的不是和孩子一起生活的父親和奶奶，而是我孩子的班主任老師，可見我們班主任老師在學(xué)生家長的心目中占有多么重要的地位，那我們還有什么理由不去關(guān)心、愛護那些本來應(yīng)該得到愛，而又無法得到全部愛的孩子們呢。幾分耕耘，幾分收獲，從孩子的話語中得到回報，從家長的言談中得到安慰：記得有一天中午我班的女同學(xué)的家長來校給孩子送傘，他對我說了這樣幾句話：“我女兒在家常說你好，你不輕視我們父母離婚的孩子，孩子交給你我放心。我經(jīng)常利用中午休息和放學(xué)后值日的時間與學(xué)生親切交談。我們班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)也有了很大的改觀，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評?！睆哪且院?，他們不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué)，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。另一個廖浩林聰明有佳，貪玩好動、不悟正道，經(jīng)常中午放學(xué)不回家直接鉆進網(wǎng)吧打游戲。面對這種情況，我必須深入調(diào)查，了解學(xué)生的實際情況，有的放矢地開展教育工作。那么怎樣才能當(dāng)好一個班主任呢？經(jīng)過多年的實踐，我有以下兩點體會：一、深入了解，有的放矢要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)，對學(xué)生進行教育。優(yōu)秀班主任事跡材料單位 ：丹東市三十二中學(xué)姓名： 胡 慧第二篇：班主任工作主要事跡班主任工作主要事跡多年來，我熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，在教育工作中得到鍛煉，在教學(xué)工作中得到提高