新合中學20xx秋季教務處工作總結-文庫吧資料
2024-11-15 22:16本頁面
【正文】 制定教學目標管理考核制度、校本教研管理制度、教研保障與激勵制度和績效方案。⑥教務處組織成立了音樂、書法、繪畫、籃球等興趣小組，本學期開展了豐富多彩的課外活動，如籃球、書法、繪畫等多項活動，有效地活躍了學校的氣氛，豐富了學生的課余生活，取得了良好的效果。④教務處制定教案作業(yè)檢查制度，作業(yè)量化要求并對教案作業(yè)的檢查作好記錄，每位老師上完公開課以后及時把本堂課的教案交到教務處。②教務處組織開展評教評學、公開課教學并及時對公開課進行評議。并由陳校長牽頭，教務處組織召開教研組會議，經過大家的推選由陸鳳杰和余錦程兩位骨干教師分別擔任文、理科教研組長。③教務處在主管教學工作的陳校長帶領下還積極開展教學教改經驗交流和班級管理經驗交流活動，大家都踴躍撰寫教學反思和教育教學論文，積極參與研究。②王校長親臨一線，多次主持召開專題教育教學工作會，并且親自參加教研組活動和集體備課活動?，F(xiàn)將我校本學期來教育教學工作的情況匯總如下：一、以教務處為中心，促進教學工作管理規(guī)范化①教務處工作能有序的開展得益于校領導的重視。新合鎮(zhèn)中心小學 2011年12月第四篇：新合中學2014—2015教學工作總結新合中學2014—2015學上學期教學工作總結教育教學工作是一個學校的整個工作中的重中之重，教育教學工作的好壞，是關系到一個學校能否生存與發(fā)展的重要前提，所以，必須下大力氣，結合本校實際，扎扎實實搞好此項工作。要充分尊重教師，尊重學生，對敢于打破常規(guī)，有教強改革意識并注意實效的教師，實行獎勵。在今后的教學研修常規(guī)管理中，我校要實現(xiàn)科學有效的常規(guī)管理，一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；另一方面，學校更要營造開放，寬容的氛圍，促進教師進行創(chuàng)造性的備課、上課、批改作業(yè)。2010我校在教學教改方面取得了一定的成績，獲獎情況如下：省級論文獲獎3人（周理文、黃家剛、吳?。?；市級獲獎8人（周理文、李俊濤、黃家剛、王章奎、吳俊、王敏、鄔紅梅、呂麗珍）；市級團體獎1次（九江市第二屆“小學生閱讀競賽”團體獎）；市級學生獎10人（九江市第二屆“小學生閱讀競賽”個人一等獎）；縣級1人（九江縣小學英語教師說課比賽三等獎）；縣級團體獎1次（九江縣2011秋小學生田徑運動會團體總分第三名）七、教學教研開創(chuàng)性工作及本學期亮點。我校教師充分利用各班的多媒體教學設備軟硬件資源，制作課件進行課堂教學。制定了圖書室開放的規(guī)定，有效了拓展了學生的知識面。充分利用現(xiàn)有圖書資源，開拓學生的視野。聘任了專任人員管理，做到了帳物相符，帳帳相符。重視實驗教學，促進教學研修。本學期我校積極組織開展教學教研活動，在市縣教研室領導的關懷下，我校精心組織，在2011年11月18日我校成功的承辦了一次市級教研活動“九江市教研室送課下鄉(xiāng)及集體備課活動”。并聘任教學能力強，業(yè)務水平高的教師為各學科教研組長。本，我校逐步完善，建立健全了各項工作制度，形成了比較成熟的制度匯編，做到了以制度管人、管事、管物。在2011年全縣秋季運動會中，我校取得了團體總分第三名的好成績。多年來，我校一直十分重視學生的身體素質，每天嚴格執(zhí)行“兩操”“兩活”，同時還開創(chuàng)性的在本學期嘗試讓學生學習“校園集體舞”，此項活動現(xiàn)已基本達到初期目標。在綜合實踐課程沒有教材的情況之下，我校充分利用學校資源，自編校本課程，加大了學生安全保障實踐活動。本，我校按照教研室的規(guī)定組織單測、期中和期末考試。輔導的計劃有可操作性，輔導內容有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。作業(yè)批改做到認真、及時、正確，加強了面批的次數(shù)。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置，數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應用性作業(yè)，其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。為此，我們要求要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度；要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；要把培養(yǎng)學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣；要充分利用優(yōu)質教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。教導處對此進行了定期或不定期檢查。教案做到教學目標明確，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有較詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡盡量要工整、清晰。四、加強常規(guī)管理，提高教育質量。堅決制止和查處各校和教師擅自征訂省訂目錄之外的教材和教輔資料的行為。嚴格按
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