文明禮儀專題教育月工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 22:15本頁(yè)面
【正文】 生開展“眼睛看陋習(xí)—我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng)，由師生自行設(shè)計(jì)調(diào)查表，確定調(diào)查對(duì)象，選擇自己身邊的親人、朋友、同時(shí)、同學(xué)為調(diào)查對(duì)象，調(diào)查結(jié)束后，對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行收集、整理，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，撰寫調(diào)查報(bào)告。做出自己的承諾，寫下來(lái)張貼在教室或辦公室里公示，以便相互之間互相學(xué)習(xí)、監(jiān)督。五月上旬，各中小學(xué)校各班集中開展“文明承諾一句話”活動(dòng)。五一節(jié)放假前，各中小學(xué)校各班集中開展以“孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)我家園”為主題的感恩教育活動(dòng)。各中小學(xué)校層層開展“看世博，學(xué)禮儀，講美德，做文明使者”的主題教育會(huì)。充分利用校園廣播、櫥窗、黑板報(bào)、手抄報(bào)、校園網(wǎng)等陣地以及國(guó)旗下講話、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)日等形式大力宣傳禮儀知識(shí)，營(yíng)造良好的禮儀學(xué)習(xí)氛圍。我們將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于整個(gè)主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。一、活動(dòng)主題：學(xué)文明禮儀，樹時(shí)代新風(fēng)，做文明使者，創(chuàng)和諧校園。因此，對(duì)師生進(jìn)行文明禮儀教育不但是提高自身素質(zhì)、塑造健康人格的需要，更是對(duì)廣大師生進(jìn)行道德觀念和理想教育的一個(gè)重要途徑。龍湖區(qū)南僑小學(xué) 2014年5月第二篇：文明禮儀教育月碼頭鎮(zhèn)教育委員會(huì)關(guān)于開展“文明禮儀教育月”活動(dòng)的實(shí)施意見禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，長(zhǎng)期被人們作為衡量為人處事的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)公民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。通過(guò)禮儀專題教育，促進(jìn)我校形成了更好的校風(fēng)，同時(shí)也促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。平時(shí)老師注意跟蹤，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué)，進(jìn)行及時(shí)的肯定、表?yè)P(yáng)。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)反復(fù)的現(xiàn)象，老師始終對(duì)學(xué)生充滿信心，抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實(shí)實(shí)，堅(jiān)持不懈。三、持之以恒，一抓到底文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。見到老師或客人不主動(dòng)問(wèn)好的人少了。比如4月1日學(xué)校進(jìn)行拔河比賽，每個(gè)同學(xué)都有一股講文明、懂禮貌的向心力，都有為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)的一顆心，同時(shí)老師要求“友誼第一，比賽第二”，要講究文明禮貌。孩子們樂(lè)意在集體中表現(xiàn)。學(xué)生在不知不覺(jué)中接受了禮儀的養(yǎng)成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺(jué)性和主動(dòng)性。如做得不好，在本周內(nèi)班主任再利用課外時(shí)間反復(fù)訓(xùn)練同學(xué)站的姿勢(shì)，并且行隊(duì)禮望著教室黑板上面的國(guó)旗，每天堅(jiān)持訓(xùn)練。2﹑制約訓(xùn)練法制約訓(xùn)練法是指用行為規(guī)范﹑常規(guī)等手段去約束學(xué)生，使其按正確的要求去做，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的方法。小學(xué)生在行為實(shí)踐中的榜樣影響，除教師外還有同學(xué)，學(xué)生也希望自己能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。二、方法多樣、做活工作根據(jù)兒童心理，做活學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育訓(xùn)練工作。讓學(xué)生了解“世界兒歌日”的由來(lái)，通過(guò)欣賞歌曲、集體傳唱的形式，教育我們學(xué)生抵制灰色童謠，選擇健康向上的歌曲傳唱。學(xué)生走出校園、走進(jìn)家庭、走入社區(qū)，自發(fā)組成小組在社區(qū)宣傳文明禮儀知識(shí)、發(fā)現(xiàn)身邊的禮儀故事、踐行文明禮儀行為。把文明禮儀教育延續(xù)到家庭、社區(qū)和社會(huì)。第5周開展“知禮重儀，傳遞文明”的活動(dòng)。第4周開展“學(xué)雷鋒、講文明禮儀”傳統(tǒng)美德教育，故事“我為媽媽做家務(wù)”感恩活動(dòng)。充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，把文明禮儀教育融入到學(xué)“守則”、“規(guī)范”教育活動(dòng)之中。a、在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的“小幫手”；b、在社會(huì)做熱愛(ài)祖國(guó)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；c、在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；d、在社區(qū)和公共場(chǎng)所做愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；e、在獨(dú)處時(shí)，做胸懷開闊、心理健康、勤奮自主、
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