教師幫扶計劃-文庫吧資料
2024-11-15 22:13本頁面
【正文】 一年。但是，由于金老師工作經驗不夠豐富，需要幫助她迅速成長。實現學校教育教學工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實行教師之間幫扶的方法，確定一對一的骨干教師帶青年教師、以優(yōu)促新、互學共進的幫扶制度。用心呵護幫扶對象，讓他感受到親情與溫暖，定期與幫扶對象的家長溝通，了解在家的學習生活情況，努力形成在校教師幫，在家家長督促的良好共育局面。先了解學生的生活情況，根據實際情況對學生給予一定的幫助，讓學生免除后顧之憂，安心學習，快樂成長。培養(yǎng)主動學習，勤學好問的精神，成為一名優(yōu)秀的學生。四、幫扶措施：。二、基本情況：幫扶對象：**，男，**周歲，就讀于**學校，家共有**口人，勞動力**人，經濟生活依靠父母外出打工、務農維持。對業(yè)務指導教師的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心向業(yè)務導師請教，并在工作筆記上詳細記錄。第二學期能有自己的獨到之處（能開展校級課題研究）。5．被指導教師每月完成1篇教學隨筆，上交給指導教師，指導教師審閱。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，盡快適應教學工作，并逐步形成自己的教學風格。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。（二）被指導教師職責1．明確學習目的，端正學習態(tài)度，尊重指導教師，虛心聽取指導教師的意見，不定期向指導教師匯報學習情況、工作體會和教學感悟。8．不定期地檢查被指導教師的作業(yè)批改情況并及時給予必要的指導。如指定、提供學習的資料，教科研課題的選訂，教育敘事及論文的撰寫和修改等。了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。業(yè)務指導教師做好示范和引路的作用。業(yè)務指導教師要幫助青年教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導、輔導青年教師上好見面課、匯報課和各類公開課。結合學校聽課制度，每周完成至少1節(jié)，定期聽課，課后及時交換意見，對在教學中出現的問題和不足要及時地提出，并督促改進。以自身的良好素質去影響、引導青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。為青年教師展現自己的風采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。引導青年教師繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務學習，加強理論和實踐的學習，不斷提高教育教學能力。三、幫扶目標引導青年教師了解我校老教師豐富的教育教學經驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠大志向。二、幫扶形式：采取“一對一”的形式，互幫互學、取長補短、互相幫扶。五、成立幫扶小組，確定幫扶對子幫扶教師：****被幫扶對象：**********小 學**年**月**日第三篇：教師幫扶計劃東興小學教師幫扶計劃為優(yōu)化我校師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進學校教師快速、健康成長，打造教師交流平臺,促進教師互相學習氛圍形成,幫助新教師提高業(yè)務能力，盡快勝任教學工作，實現學校教育教學工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實行新老教師互幫互學、互相幫扶的方法，確定一對一的以老帶新、以熟帶生、以優(yōu)促新、互學共進的幫扶制度。要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。熟知本學科課程標準，要鉆研教材，跟隨業(yè)務導師的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在業(yè)務導師的指導下，對此有初步的了解（和業(yè)務導師共同參與課題研究）。結合學校聽課制度，每周完成聽課至少1節(jié)，課后虛心聽取指導教師的意見，并加以分析，在課堂中創(chuàng)造性實施。）努力上好每堂課，并請指導教師聽課、評課，一學期至少上好一堂公開課，認真聽業(yè)務指導教師的示范課。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。（二）被指導教師職責1．明確學習目的，端正學習態(tài)度，尊重指導教師，虛心聽取指導教師的意見，不定期向指導教師匯報學習情況、工作體會和教學感悟。8．不定期地檢查被指導教師的作業(yè)批改情況并及時給予必要的指導。如指定、提供學習的資料，教科研課題的選訂，教育敘事及論文的撰寫和修改等。了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。業(yè)務指導教師做好示范和引路的作用。業(yè)務指導教師要幫助青年教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導、輔導青年教師上好見面課、匯報課和各類公開課。結
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