教師幫扶學(xué)生計劃-文庫吧資料
2024-11-09 22:11本頁面
【正文】 興趣和愛好，每期組織一次個人作品展； 每期對幫扶對象分類進行一次心理健康 教育及心理輔導(dǎo)。老師和優(yōu)秀學(xué)生在幫扶學(xué)生時一定注意方法，保護好特殊學(xué)生的隱私、自尊心，在幫扶、幫教過程中最好采取“單獨”幫扶，保護好學(xué)生的 “面子”心理，保守好學(xué)生的秘密，切實讓學(xué)生感到親情。在留守學(xué)生中落實“代管家長”制、在特殊家庭學(xué)生（單親、失親）的學(xué)生中采 取幫扶、幫教制。四、主要措施年級主任、班主任每期開學(xué)要認真調(diào)查，同時注意調(diào)查方法，摸清本年級特殊學(xué)生的人數(shù)，協(xié)同政教處建立專門檔案。辦公室負責(zé)班子成員“一對一”結(jié)對幫扶人員的分配及檔案收集。（全校共 20 人。教育好他們，既是 學(xué)校不可推卸的責(zé)任，更是穩(wěn)定學(xué)校秩序、打造我校教育品牌的關(guān)鍵。7．根據(jù)學(xué)困生基礎(chǔ)較差，對目前英語抱有疑慮的心里特點，精心制定一套相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容，盡量做到使學(xué)困生都能聽懂、學(xué)會盡快趕上其他學(xué)生。5．把學(xué)困生根據(jù)學(xué)困學(xué)科分配給各位任課老師，使老師在授課過程中加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和關(guān)注。及時評價，建立了師生幫扶溝通的橋梁之后，就要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，從思想、學(xué)習(xí)、行為等多方面進行評價，而且要注意指 出問題所在，循序漸進地讓生逐步讓學(xué)生接受。三、幫扶措施教材分析指導(dǎo)：在知識的傳授與思維，能力的培養(yǎng)之間找到一個合適的平衡點，當(dāng)學(xué)生有困惑的時候，就對照課標(biāo)仔細分析教材的編寫目的對照策略，選擇哪種教法更合適。因此，本學(xué)期我重點以調(diào)動該學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從根源上改變其對英語恐懼的思想，徹底消除其對傳言中認為八年級英語很難，難以理解的不科學(xué)判斷。李可是一名活潑好動但是對英語學(xué)習(xí)忽冷忽熱的一名男生，講話語速較快，上課注意力集中時間較短，通過聊天得知其在七年級時英語學(xué)習(xí)成績較理想，學(xué)習(xí)積極性很高，但是步入八年級，由于種種因素，上課時常出現(xiàn)思想走神，注意力不能集中的因素，學(xué)習(xí)興趣降低，不能獨立完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。二〇一三年三月五日第二篇：教師結(jié)對幫扶學(xué)生計劃（精選）教師結(jié)對幫扶學(xué)生計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期旨在以新課程標(biāo)準(zhǔn)中“素質(zhì)教育要面向全體學(xué)生，實現(xiàn)人人學(xué)有價值的教學(xué)，人人都能獲得必需的教學(xué)，不同的人在學(xué)習(xí)中得到不同的發(fā)展”為目標(biāo)，以“不讓一個學(xué)生掉隊，不放棄任何一個學(xué)生”為已任，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，尤其對八年級英語學(xué)困生要特別重視，使他們得到逐步提高。，制定出前進中每一步的具體目標(biāo)和措施，并監(jiān)督實施，
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