【正文】 冰的刨冰機，媽媽給冰箱除霜??）和實物感受（觸摸冰塊）來體會父親打磨冰塊的艱辛，以及父親打磨冰塊所要忍受的寒冷。如：學習“父親做冰燈的過程”這個環(huán)節(jié)時，我創(chuàng)設(shè)問題情境：“父親答應(yīng)為兒子做一個能透亮的燈籠。二、說教法：為達到教學預(yù)期目的，我采取以下教學方法：創(chuàng)設(shè)情境法。根據(jù)教參（學會抓住文中的重點語句，體會文章表達的思想感情）的要求，我把教學難點定為：準確體會“我的心里卻一直珍藏著那盞冰燈，那是一盞最美的燈。情感目標：通過對文本的理解和拓展，體會濃濃的父子情懷，從而受到感恩教育——教育學生懂得父母將我們養(yǎng)大是多么辛苦的事，長大后要孝敬父母，發(fā)揚中華民族尊敬長輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德。能力目標：通過拼讀、書寫、擴詞等掌握字詞；通過朗讀、感悟描寫父親做冰燈的語句，體會父親的愛；通過指導學生有感情地朗讀課文，理解“我的心里卻一直珍藏著那盞冰燈，那是一盞最美的燈。力求通過本課的教學，熏陶學生的情感世界，感受親情的溫暖，喚醒學生的感恩意識?！币再澝罒魜碣澝廊耍瑏碣澝栏笎?，是一篇感人至深的文章。字里行間流露出濃濃的親情，表現(xiàn)了父親對兒子的深愛之情?！缎闹心潜K燈》是作者對童年往事的回憶。第五單元的課文主要體現(xiàn)“愛”這一主題，即：師生之愛、父子親情、陌生人的真誠、兩岸同胞的骨肉親情。我將從分析教材、談教法、說學法、說教學流程、說板書設(shè)計五個方面來進行說課。]孩子們，你們都生活在幸福美滿的家庭中，你們的父母都深切的關(guān)愛著你們，此時你想對父親說什么？（五）、小練筆寫寫與父親之間發(fā)生的讓你感受很深的事。他在另一篇文章中寫到(配樂)“對于您我的父親，我有太多的感激，那如山的父愛將是我此生都無以回報的。[設(shè)計意圖：本單元重點是體會文章所表達的思想感情，教學本課內(nèi)容時，以“感動”為切入點，抓住感受深的句子統(tǒng)領(lǐng)全文，給學生充分的時間讓學生自主探究，引導學生準確理解詞語，從而體會文章所要表達的情感。那是一盞用“”（愛）做成的燈，所以我覺得（生）“那是一盞最美的燈”。正因為這樣，這盞冰燈永遠珍藏在了作者心中。（課件出示）1就是這雙手，牽著我走過春夏秋冬，就是這雙手，把我高高舉起，就是這雙手撐起了我童年的一片天。]此時，孩子得知父親忍受著刺骨的寒冷就是為了給自己做一盞冰燈，他會對父親說些什么？（課件）從兒子關(guān)切的話語中我們感受到，文中不僅有父親對兒子那份無私的愛，也有兒子對父親的愛。父母都是地地道道的農(nóng)民，一輩子全靠種地為生，他小時候的生活非常的貧窮。板書：父愛子孩子這時候知道父親在為自己做燈嗎？下面我們來分角色讀6——9自然段（不讀旁白，直接讀對話）當我問父親在干啥時，父親答非所問，為什么？這里還有個描寫父親神態(tài)的詞，大家發(fā)現(xiàn)了嗎？“尷尬”是什么意思？你有過這樣的經(jīng)歷嗎？父親那么愛兒子，不畏寒冷給兒子做冰燈，為什么還尷尬呢？其實文字的背后還隱藏著作者這樣的生活經(jīng)歷。教學時，給學生充分的時間朗讀，引導學生把自己當做課文中的人物去感受、去體驗，引導學生入情入境地讀，培養(yǎng)他們的語感，加強情感和美的熏陶。我們一起讀。你再讀。來，你讀。學生匯報（1）時間：大年三十的早上（2）地點：離炕沿很遠的地方（3）動作：托著打磨擦擦捂（4）是啊，父親的手很冷，他是在打磨一塊冰，你摸過冰嗎？談?wù)勀愕母惺堋?三)品一品，感悟文本請同學們默讀課文第5自然段，找到父親做燈的時間，地點，以及做燈時的動作，試著把自己的想法、感受寫在旁邊。但三年級的孩子直接概括文章主要內(nèi)容較難，通過復習詞語的環(huán)節(jié)交給學生概括的方法。哪位同學愿意展示一下自己，把課文讀給同學們聽？(二)憶一憶，走近文本課件出示詞語（父親寒冷兒子燈籠）你能根據(jù)這幾個詞語來回憶文章主要寫了什么嗎？抓住文中關(guān)鍵詞語是一種概括文章主要內(nèi)容的好方法。你小的時候喜歡把你高高舉起，你長大些會陪你看電影、玩游戲，他的眼神慈愛又嚴厲，他的懷抱溫暖又有力，他的愛比母愛更深沉，那就是“父愛”，父愛就是心中那盞燈。學習作者抓住人物動作、語言和神態(tài)寫人的方法。使學生學會感受親情，回報親情。第三篇：心中那盞燈分析《心中那盞燈》教學設(shè)計【教學目標】有感情朗讀課文，體會文章所表達思想感情，感受親情的溫暖。后來，沒幾天，它就化了，化成了一片水。我胡亂地應(yīng)了一聲，把頭往被子里一扎，一合眼，兩顆豌豆大的淚就洇進棉絮里：你知道嗎，剛才父親給我掖被子的時候，他的手真涼??！那一年春節(jié)，我提著父親給做的冰燈，和大軍他們玩得很痛快。隨即，我撩起了自己的被子。父親正在用他的體溫融化那塊冰呢。這不，冰凍了一個晚上，凍得正好哩。我說：爹，你干啥了？ 父親說，醒了，天還早呢，再睡一會兒吧。我又努力地醒了醒，等我適應(yīng)了凌晨有些暗的光后，才發(fā)現(xiàn)父親手里托著的是塊冰，另一只手正打磨著這塊冰，姿勢很像是在洗碗。父親說，行。我知道，父親是農(nóng)民，沒有錢去買這么高級的燈籠。臘月二十那天，我去東山坡上的大軍家，大軍就拿出他的燈籠給我看，他的燈籠真漂亮，木質(zhì)的底座上，是四塊玻璃拼制成的菱形燈罩，上邊似乎還隱約勾畫了些細碎的小花。我說要透亮的。我說，我不