【正文】 題．如果主干沒(méi)有問(wèn)題，再檢查附加成分與主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)之間，附加成分與附加成分之間有沒(méi)有不協(xié)調(diào)的毛病。nɡ j249。,第五十二頁(yè)，共八十二頁(yè)。y如 (1)專(zhuān)家認(rèn)為，減少煙害，特別是勸阻青少年戒煙，對(duì)預(yù)防肺癌有重要意義． (2)這次世界杯足球賽各個(gè)強(qiáng)隊(duì)厲兵秣馬、覬覦桂冠．,在審讀過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)“勸阻”與“戒煙“搭配(dāp232。nɡ bi224。,一.語(yǔ)感審讀法．調(diào)動(dòng)語(yǔ)感，在審讀的過(guò)程中，從感性上察覺(jué)語(yǔ)句的毛病，即按習(xí)慣的說(shuō)法看是否別扭。,第五十頁(yè)，共八十二頁(yè)。c236。 分析：正是因?yàn)椤胺菬o(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀改造得不徹底”，所以才出現(xiàn)“看問(wèn)題常常犯唯心主義和形而上學(xué)的錯(cuò)誤” ③本末倒置 （49）我們敬愛(ài)的革命前輩陳毅同志不但是一個(gè)出色的詩(shī)人，而且是一位杰出的軍事家、外交家。,②顛倒因果 （48）我看問(wèn)題常常犯唯心主義和形而上學(xué)的錯(cuò)誤，所以說(shuō)，我的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀改造(gǎiz224。刪去“因而”。 4.推理失當(dāng) ①?gòu)?qiáng)加因果 （47）他生長(zhǎng)在偏僻的山區(qū)，因而從小就對(duì)農(nóng)民有深厚的感情。,（46）這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料(shēngchǎnzīli224。n)，不能并列。n)，“棗、桃”是子（屬）概念(g224。,“瓜、果”是種概念(g224。 ②八百多人，幾千條胳膊，同暴風(fēng)雨、洪水搏斗了一天一夜。,2.自相矛盾 （44）過(guò)去，我們?cè)患臃治龅呐辛怂谖乃噭?chuàng)作上的某些觀點(diǎn)(guāndiǎn)，現(xiàn)在看起來(lái)，當(dāng)時(shí)的批判是失之偏頗和慎重的。他差點(diǎn)兒沒(méi)趕上了。他差點(diǎn)兒沒(méi)摔倒了。 分析：都指不容易。 例如：我好容易才把這道題做完。ngx236。,例如：這次考試不難，但由于他準(zhǔn)備得不夠充分，差點(diǎn)兒就沒(méi)及格。 ②如果說(shuō)話(huà)人希望實(shí)現(xiàn)的事情，“差點(diǎn)兒”是惋惜它未能實(shí)現(xiàn)， “差點(diǎn)兒沒(méi)”是慶幸它終于勉強(qiáng)實(shí)現(xiàn)。以“差點(diǎn)兒”與“差點(diǎn)兒沒(méi)”為例。只要記住下面兩個(gè)規(guī)定(guīd236。他缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，難免不出現(xiàn)一些差錯(cuò)。改為“每時(shí)每刻不忘”,第四十五頁(yè)，共八十二頁(yè)。sh236。 1.濫用否定 （42）近幾年來(lái)，王芳幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌、積累了大量的資料。,第四十四頁(yè)，共八十二頁(yè)。感覺(jué)” 與 “這種感覺(jué)難以形容” 拼湊在一起。 分析(fēnxī)： “我們都有,3.句子套疊：指把前一句的后半句用作另一句的開(kāi)頭，拼湊在一起。u)在一起，應(yīng)刪去“對(duì)于”或“受到”。 “對(duì)于濫用方言的現(xiàn)象是應(yīng)該批評(píng)”（主動(dòng)句） “濫用方言的現(xiàn)象是應(yīng)該受到批評(píng)的 ”（被 動(dòng)句） 分析：主動(dòng)句和被動(dòng)句雜糅(z225。,第四十二頁(yè)，共八十二頁(yè)。gěng)、貝母、氧化銨等配置而成。應(yīng)刪去“以”或改“即可”為“為宜”。,（38）采用這種方法，人數(shù)不宜過(guò)多，以五六人即可。 分析：“變得分外活躍而健談” “變得活躍而健談多了”兩個(gè)短語(yǔ)雜糅在一起，應(yīng)把“分外”或“多了”刪去。yu232。,四結(jié)構(gòu)混亂（也叫句式雜糅）：句式雜糅就是將兩個(gè)或兩個(gè)以上句式不同、結(jié)構(gòu)各異的短語(yǔ)或句子混雜、糾纏在一起，造成關(guān)系套疊，表意不清，這就犯了結(jié)構(gòu)混亂的毛病。為中心”，必須在“向”之后加介詞“以”。公海上”內(nèi)部套疊另一個(gè)介賓短語(yǔ)“以 分析：這個(gè)句子的介賓短語(yǔ)“向,第三十九頁(yè)，共八十二頁(yè)?！比辟e語(yǔ)(bīnyǔ)，應(yīng)加“的措施”。,“要”多余，刪去，“采取d224。)相結(jié)合，進(jìn)行了公正的評(píng)判。 4.其它修飾成分殘缺或贅余 （35）由服裝專(zhuān)家組成的評(píng)委，根據(jù)飯店特點(diǎn)和時(shí)裝特色(t232。,（33）他們就是以這種高度的責(zé)任感，凡是給人民生活帶來(lái)方便的，都積極主動(dòng)去做，并且努力做好?！昂突剂鞲小辟樣鄳?yīng)刪去。,缺謂語(yǔ)，應(yīng)在“突然(tūr225。ut242。 分析：濫用助詞“的”造成缺主語(yǔ)，刪去“的”變“傣族人民”為主語(yǔ)。,第三十七頁(yè)，共八十二頁(yè)。 （30）這個(gè)友好國(guó)家的歌舞團(tuán)在北京作首次演出后，受到了各界觀眾熱烈的歡迎，對(duì)這次演出給予了很高的評(píng)價(jià)。o ch233。ng f232。,第三十六頁(yè)，共八十二頁(yè)。 (29)藝人們過(guò)去一貫遭人白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼和青睞之間，他們體會(huì)著人間的溫暖．,“白眼和青睞”與“溫暖”搭配不當(dāng)(b249。)句子沒(méi)出現(xiàn)“能不能”一類(lèi)詞，而是用反義詞語(yǔ)出現(xiàn)，尤其值得重視。,（五）一面與兩面搭配不當(dāng)：這是一種特殊的主賓不搭配，句子主語(yǔ)提出兩方面情況，但賓語(yǔ)部分卻只談“能”。應(yīng)改為“在不減少插秧的叢數(shù)的情況下”。中”。下”或“從下”表示條件，中間插入應(yīng)是名詞性短語(yǔ)，在這個(gè)句子中“大家的信賴(lài)和關(guān)懷”是表示條件，應(yīng)該改為“在 “在g242。,第三十四頁(yè)，共八十二頁(yè)。,同位成分搭配不當(dāng)(b249。水平”搭配(dāp232。事業(yè)”與“達(dá)到,“把ngq249。,第三十三頁(yè)，共八十二頁(yè)。,誤用“條理”為形容詞，造成補(bǔ)語(yǔ)“完整、條理、清晰”與中心詞搭配不當(dāng)，改為“有條理”。問(wèn)題”與“發(fā)問(wèn)”不搭配，應(yīng)改為(ɡǎi w233。,“對(duì),定語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)(b249。)輪番發(fā)問(wèn)，考生們都對(duì)答如流。還對(duì)駐地的軍民關(guān)系、基層的安全保衛(wèi)等問(wèn)題(w232。,（二）句子的修飾成分與中心詞搭配不當(dāng) （21）某工藝廠(chǎng)以技術(shù)進(jìn)步為動(dòng)力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制開(kāi)發(fā)。,主賓意義不搭配，“劣質(zhì)產(chǎn)品”應(yīng)改為“質(zhì)量事件”。ny242。,“安排(ānp225。 分析：當(dāng)謂語(yǔ)動(dòng)詞是由“是”“就是”“成為”等一類(lèi)詞充當(dāng)時(shí)，賓語(yǔ)對(duì)主語(yǔ)起判斷的作用，要求兩者之間構(gòu)成同一關(guān)系。 （19）我國(guó)向太平洋預(yù)定海域發(fā)射的首枚運(yùn)載火箭圓滿(mǎn)成功。nt237。,第三十一頁(yè)，共八十二頁(yè)。i)不當(dāng),句子成分之間關(guān)系，實(shí)質(zhì)上就是詞語(yǔ)的搭配關(guān)系，句子成分的搭配是否合理，主要是邏輯事理和語(yǔ)言習(xí)慣的問(wèn)題。,第三十頁(yè)，共八十二頁(yè)。 句子陳述主體應(yīng)是“青年人”對(duì)“焦裕錄”，第二句也應(yīng)改為“可四十歲以上的人對(duì)他”。 分析：運(yùn)用介詞“對(duì)”“對(duì)于”時(shí)，要注意弄清“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)”，不要顛倒主客體位置(w232。,（七）對(duì)象之間主賓位置(w232。但句子無(wú)暗示，后邊提供了“和先來(lái)幫忙”的語(yǔ)境，顯然“也”是修飾“前來(lái)幫忙”。iyǔ)，應(yīng)放在“幸福”之后。 dānɡ)，“特別”應(yīng)放在“得”字之后。 （15）人民醫(yī)院的黃醫(yī)生(yīshēng)也聞?dòng)嵡皝?lái)幫忙，和先來(lái)幫忙的陳醫(yī)生一起提供了很好的醫(yī)療方案。 分析：補(bǔ)語(yǔ)位置不當(dāng)，“特別“應(yīng)放在“得”字之后。,第二十八頁(yè)，共八十二頁(yè)。)”修飾“有人”，應(yīng)放在“有人”的前面。,“陸續(xù)(l249。ngděng)的地位。i zhi)錯(cuò)亂,（10）考試開(kāi)始后，大約過(guò)了半個(gè)鐘頭，就有人陸續(xù)交卷了。,第二十七頁(yè)，共八十二頁(yè)。 助長(zhǎng)：幫助滋長(zhǎng)，貶義，程度重。如： （8）家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)助長(zhǎng)甚至遷就孩子的缺點(diǎn)。,（五）并列成分位置(w232。 （7）文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)或中的一些問(wèn)題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明。y236。y236。,（四）對(duì)應(yīng)關(guān)系位置(w232。應(yīng)把“雖然”放在“交班”之前。nɡ)來(lái)到海邊暸望臺(tái)上值班，交班的同志雖然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么情況，但是小明還是十分警惕，兩眼密切注意遠(yuǎn)海的動(dòng)靜。,第二十四頁(yè)，共八十二頁(yè)。不僅中藥能與一般抗生素媲美，而且副作用小，成本也較低。)的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語(yǔ)之前。)的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語(yǔ)之后；如果兩個(gè)分句(fēnj249。yǔ)位置不當(dāng)：,復(fù)句中，如果兩個(gè)分句(fēnj249。ngyǔ)次序比較靈活 大概順序是： （1）表示目的或原因的詞或短語(yǔ) （2）表示時(shí)間或處所的詞 （3）表示語(yǔ)氣或?qū)ο蟮脑~ （4）表示情態(tài)或程度的詞,第二十三頁(yè)，共八十二頁(yè)。,（二）多項(xiàng)遞加(d236。ngyǔ)位置不當(dāng)，“新發(fā)現(xiàn)”應(yīng)移至“發(fā)表了”之后,“在休息室里”應(yīng)放在“昨天”之后，“熱情”應(yīng)放在“都”之后。ng)的交談。 （4）在休息室里許多老師昨天都同他熱情(r232。,（2）四個(gè)醫(yī)學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)生參加了這次市里竹組織的農(nóng)村巡回醫(yī)療隊(duì)。例如：籃球女教練。在表達(dá)上不產(chǎn)生誤會(huì)，但習(xí)慣上仍是表數(shù)量在前為好。 y236。)的名詞（什么？）,第二十頁(yè)，共八十二頁(yè)。ngyǔ)排列順序：,（1）表示所屬的名詞、代詞或短語(yǔ)（誰(shuí)的） （2）指示性的代詞或短語(yǔ)（那一個(gè)？） （3）表示數(shù)量的詞或短語(yǔ)（多少？） （4）動(dòng)詞、動(dòng)詞性短語(yǔ)（怎么樣的？） （5）形容詞、形容詞性短語(yǔ)（什么樣？） （6）表