【正文】 現(xiàn)象中逐漸發(fā)現(xiàn)大道理，這樣的教學才更有意義，這樣的教師生命才更有價值，我們的課堂教學質(zhì)量也會在反思中不留痕跡地提高。對教材和重難點的確定。包括：對教材的分析。上課內(nèi)容必須和備課內(nèi)容基本相同。教師備課：本學期的備課實行以考代查的形式進行，每學期對教師關(guān)于教參的理解情況進行兩次考試，平時備課教師進行有重點的書頭備課。作，開拓創(chuàng)新，努力提高本年級組的教學質(zhì)量。作好期中質(zhì)量分析。 4精品課研討5 6集體備課7 8 9 10 11國慶長假師德報告錄像課診斷名課觀摩網(wǎng)絡(luò)教研集體備課“教改先鋒論壇網(wǎng)絡(luò)教研。六年級第一學期教研組行事歷周次活動內(nèi)容制定好本學期的教學計劃、進度，進行第一單元教材分析。本學期教研組每月至少進行一次集體備課，做好集體備課教案的二次修改和反思。要以理論學習為先導，課題研究為中心，骨干為依靠，努力使教研組成為學習型組織。（二）抓實校本教研協(xié)助學校開展好各項活動。要積極開展“課堂教學有效性”的探索，努力尋找和總結(jié)“有效提問”、“有效活動”、“有效合作”、“有效探究”等課堂教學方法和模式，盡力扭轉(zhuǎn)課堂教學中的形式主義和表面化現(xiàn)象，全面提高課堂教學的有效性，提高課堂教學目標的達成度。研究課例，更新觀念，轉(zhuǎn)變教學方式。上課要精神飽滿、態(tài)度親切，課堂語言要準確、簡練，講解要條理清晰，板書要工整規(guī)范，要尊重學生人格，平等對待每一個學生。上好常態(tài)課。培優(yōu)補差兩不誤，利用課余時間加強培優(yōu)補差工作，加強課外輔導。加強和家長的聯(lián)系和溝通，通過走訪家長，電話聯(lián)系等手段加強聯(lián)系，及時了解孩子在家的情況，和家長共同教育好學生。對學生的學習困難及學生克服困難應采取什么方法了如指掌，對所教的不同類型學生促進他們提高應采取什么方法了如指掌。要努力拓寬專業(yè)知識，厚實專業(yè)功底，增強把握新教材的能力，提高學科教學效益。三、研討活動：（一）加強對學科教學有效性的研究研究教材。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。（三）、扎實開展豐富的活動提高教研實效。只有科研才能興教，只有科研才能興校。以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。要將數(shù)學教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。2 、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。加強課堂教學研討，利用教研組活動時間進行集體備課，共同分析本冊教材的重點，難點，目標，在集體備課的基礎(chǔ)上，互相聽課，共同研究，注重評課，取長補短，使我們的教學水平上一個臺階。（二）、悉心指導，規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)管理。要潛心研究了解數(shù)學課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。上課既要有課前的預設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。1 、通過不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。本學期，我們認真貫徹新課改理念和學校辦學理念，以學校工作計劃為指導，加強組內(nèi)教研實效，精誠合作、齊心協(xié)力、互相學習、努力提高自己，以努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、追求教學效率、提高教學質(zhì)量為目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化數(shù)學教學工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高學生數(shù)學綜合素養(yǎng)。在大面積提高教學質(zhì)量的同時，作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高的數(shù)學成績合格率。在評課時每位教師認真總結(jié)，積極寫好案例，加大隨堂聽課的力度，爭取較高數(shù)量的好課率。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時寫好教學反思。在備課中并充分發(fā)揮團隊的作用做到資源共享。要求教師們把新課程的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。本學期我們?nèi)w數(shù)學教師繼續(xù)以學習新課程為主要的學習內(nèi)容。讓口算訓練體現(xiàn)在時時練天天練中，每節(jié)數(shù)學課(包括晚自習)都訓練一定數(shù)量的口算題，每次作業(yè)也要做幾道口算，并在訓練過程中逐步提高要求。三、主要工作加大口算訓練力度，努力提高學生計算水平。注重學生興趣的培養(yǎng)，提高學生的積極性，全面提高學生的綜合素質(zhì)。上好每一節(jié)課。二、工作目標把集體備課落到實處。建構(gòu)新課程理念下的教育教學規(guī)范，探索課改理念下的課堂常規(guī)管理模式，提高課堂教學水平，使得教研組在課題研究和教學質(zhì)量等方面進一步得到穩(wěn)步提高。6月：做好各方面教育教學工作，順利送走本屆畢業(yè)生。3月中旬到4月中旬，強化奧數(shù)要點，迎接希望杯第二試考試。⑻ 繼續(xù)建立“錯題記載本”和學生的“知識要點整理本”。⑷ 認真做好課前修改，課中靈活有效地實施，課后認真細致的總結(jié)反思工作；⑸ 認真上好組內(nèi)的研究課，并做好評、說、反思工作；⑹ 堅持先周備課、合理有效利用數(shù)字平臺教學。（本學期的教學重點 ：鼓勵學生獨立思考、合作交流，探索解決問題的策略。搞好教研工作，做到“務(wù)實教研，教研務(wù)實”。三、工作策略想實招，做實事，求實效四、工作要點配合語文、英語等各科教師抓好“德育”工作，尤其是好習慣的堅持，因為“習慣決定成敗”。為每個學生升入初中，順利的完成本階段的數(shù)學學科的學習任務(wù)，完成本年級的教學任務(wù)，奠定良好的基礎(chǔ)。在數(shù)學大組的指導下，以雅教育為旗幟，引領(lǐng)學生、教師、教研組的發(fā)展，結(jié)合數(shù)學組自身實際，重實效、重發(fā)展、重創(chuàng)造性地開展工作。針對本冊內(nèi)容努力鉆研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，堅持不懈的探索有利于學生發(fā)展的教學方法，努力提高教學質(zhì)量。加強與學生家長的正常聯(lián)系，及時了解學生在學習上存問題。引導學生動手操作，動手畫圖，發(fā)展學生動手能力。抓好針對優(yōu)等生的“奧數(shù)”教學，提高解“奧數(shù)”難題的能力。把教學應用題做為本冊的一個教學重點來抓，特別是圓柱、圓錐和比、比例方面的應用題，著重教學生理解題意，通過題目會自己分析數(shù)量關(guān)系，列出算式。為學生升入初中，順利的完成九年義務(wù)教育階段的數(shù)學學科的學習任務(wù)，奠定良好的基礎(chǔ)。(二)總復習單元的教學要求通過系統(tǒng)的整理和復習，使學生鞏固和加深理解小學階段所學的數(shù)學知識。德育要求：讓學生進一步受到辯證唯物主義的啟蒙教育和國情教育，進一步培養(yǎng)學生健康情感、良好的意志品質(zhì)和學習習慣。會制作比較簡單或局部的統(tǒng)計圖，會依據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖，回答或提出一些問題。(2)認識圓柱和圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。理解比例的意義和性質(zhì)，會解比例。復習實際生活問題和綜合題，數(shù)學來自實踐，讓數(shù)學應用于實際中，總之為提高均分，提高合格率，我組教師盡力而為。模擬卷訓練，訓練時對于心態(tài)浮夸的學生要重點關(guān)注。這一輪復習必需要慢、細、清晰，用時多一些。（六）合理安排復習進度。（五）每學期每人上好一節(jié)教學研究課，全面展示自己的教學思想和教學風格。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當進行調(diào)整，以適應學生的實際情況為標準。備課組活動每次都要有主題，然后集體討論，補充完整，首先集體討論每一小節(jié)教學內(nèi)容的重點、難點，集體設(shè)計和挑選有針對性的練習，基礎(chǔ)練習要全面，訓練到位，盡量保證學生牢固掌握，有必要可以面批作業(yè)，進行適當?shù)难a差。集體備課，教案基本統(tǒng)一。例題的選題，習題的配備和要求，可根據(jù)每個班級學生的實際，靈活處理。提高學生學數(shù)學的興趣，讓他們覺得學數(shù)學的必要性、重要性，提高學習數(shù)學的自覺性，養(yǎng)成上課專心聽講，課間空余時間討論數(shù)學內(nèi)容，解答習題，變“要我學習”為“我要學習”，盡力做到低的消耗，高的效益。（二）高效低耗。顯性分層教學，主要集中體現(xiàn)在具體輔導和個別輔導上，處處關(guān)心、愛護這些基礎(chǔ)差的學生，對于這些學生講解概念，反復講，作業(yè)和練習中的錯題，反復糾正，反復操練，哪怕是“高耗低效”也要對他們重點保護。前階段復習主要是讓基礎(chǔ)差的學生有發(fā)揮時間、余地。備課上要下功夫，備好、中、差三種學生的教案。分層教學分隱性分層教學和顯性分層教學。綜合應用知識能力有待加強。審題不夠，不能養(yǎng)成自覺檢驗的好習慣。三、本學期教學現(xiàn)狀分析從上學期期末成績來看，六年級數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能掌握得比較好。另外有4位老師擔任雙班的教學任務(wù)并做一個班的班主任，課務(wù)相對較重。落實教學常規(guī)，開展集體備課，加強對教材的研究，深入課堂，關(guān)注常態(tài)教學，提高課堂教學的效率，優(yōu)化教學方式和方法，努力提高教學質(zhì)量。制定學困生幫扶計劃。充分利用本校優(yōu)質(zhì)教學資源,創(chuàng)新的教育手段、優(yōu)化教學條件,提高課堂教學的有效性。做到四有：有計劃、有目的、有措施、有恒心。教師與學校領(lǐng)導之間加強聯(lián)系與溝通，做好學生的思想政治工作。(三)畢業(yè)班數(shù)學教學的幾點思考我們對畢業(yè)班數(shù)學教學有以下幾點思考。具體做法是：利用每周的數(shù)學活動課和教材中的實踐活動作業(yè)，對學生進行一些拓展性，實踐性活動。（2）本期從開學第一天起就把學困生問題當成一個課題來研究和對待，真正認識到學困生問題是教師工作必須面對的問題和有挑戰(zhàn)性的問題。重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。（1）備課：備課要深，充分用好教案，精心安排教學預設(shè)。加強教學的研討。搞好畢業(yè)班的總復習工作。繼續(xù)深入鉆研新教材。二、組內(nèi)情況分析組內(nèi)教師老中青搭配，年齡結(jié)構(gòu)合理，教學經(jīng)驗互補，大家之間相互學習、相互促進，新學期，我們攜手并進，探索適合團隊共同發(fā)展以及適合自己的發(fā)展道路，真正享受教育的幸福。寫好教研組工作總結(jié)和集體備課總結(jié)。組織本年級同學參加省級“小數(shù)報杯，小小數(shù)學家”評比活動。十二月份：配合中心教研組開展本年級組“解決問題”專項競賽活動。配合中心教研組組織“優(yōu)秀數(shù)學小論文”評比。立足基礎(chǔ)，積極做好培優(yōu)補差的工作，切實提高教學質(zhì)量。組織好一、二單元的單元檢測。十月份：配合中心教研組開展一次“計算”專項競賽活動。學習“課程標準”本年段目標要求。配合中心教研組學習數(shù)學備課規(guī)范要求、學生作業(yè)規(guī)范要求及教師批改規(guī)范要求。按公開課表的安排認真開展數(shù)學鎮(zhèn)級公開課，為了有效地深入課題研究，不僅要求教師立足并及時做好總結(jié)、評價反思和資料積累。引導學生正確使用小數(shù)報。引導學生開展豐富多彩的數(shù)學活動，以數(shù)學課外閱讀為主題，其它相應的數(shù)學活動穿插其中，培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和創(chuàng)新意識。平時重視培優(yōu)補差，穩(wěn)步提高本組的數(shù)學教學質(zhì)量。二、具體工作：堅持做好本年級組的教學“五認真”工作，規(guī)范教學行為。小學六年級數(shù)學教研組工作計劃5一、指導思想：在學校教導處、教科室及數(shù)學中心教研組的領(lǐng)導下，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，開展教科研工作。四、抓好專題研究，加強理論研討：本學期，我們教研組將繼續(xù)以“自主學習”為專題的研究，理論聯(lián)系實踐，認真學習各種教育教學刊物，加強教師的理論積累；每位教師必須參加并做好研究課的評價工作。定期檢查各位老師的教學工作情況。努力培養(yǎng)學生的想象能力，鍛煉實踐操作能力。在學習好課程標準的基礎(chǔ)上，我們將領(lǐng)會教改精神，將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課堂中，重視對學生學習習慣的培養(yǎng)，發(fā)展學生的審美觀點，引導學生主動參與，獨立思考，合作探究，改變單一的記憶、接受、模仿的被動學習，發(fā)展學生能獨立搜集信息，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，努力使全班學生在小學最后一年都有很大的提高。同時，鼓勵教師深入課堂聽課，相互之間互相交流、探討，努力在校內(nèi)營造濃厚的教研氛圍。眾所皆知，唯有創(chuàng)造型的老師才能培養(yǎng)出創(chuàng)造型的學生，當今教育給我們老師提出了更高的要求，因此我們必須不斷地充實自身，使自己成為創(chuàng)造型、實干型的人才。本學期，我們教研組將充分利用業(yè)務(wù)學習時間組織全體組員共同認真學習新課程標準，并將認真深入研究和探討，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，把握教育改革方向，明確課程改革的目標任務(wù)，認真將課程標準中的教育教學新理念貫徹到教學實踐中，創(chuàng)造性地使用教材，充分發(fā)展，提高學生的全面素質(zhì)。二、工作目標及重點：本學期，我們教研組在學校教研工作組的指導下，全面貫徹教育方針，積極推進基本教育課程改革，把握機遇，全面提高教育教學觀念。小學六年級數(shù)學教研組工作計劃4一、指導思想：全面貫徹黨和國家的教育方針，繼續(xù)學習和貫徹《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《數(shù)學課程標準》的精神和理念，充分認識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責任心，深化課程改革這一數(shù)學學科的中心工作，進一步加大《數(shù)學課程標準》和課程標準實驗教材的學習和實踐，轉(zhuǎn)變教學觀念，領(lǐng)會標準和教材精神實質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，面向全體學生，全面提高教育質(zhì)量。這個階段的工作任務(wù)比較繁重，除了安撫學生的情緒，還要重點的做好小學階段知識點的梳理分類工作，借鑒近幾年的畢業(yè)試題和上屆畢業(yè)班老師好的經(jīng)驗與教訓。繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育，從平時做起，嚴格要求，很抓落實，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。課堂是學生煥發(fā)活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率（1）領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。堅持業(yè)務(wù)學習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織教師學習和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認識，實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。二、研究主題：關(guān)于畢業(yè)班如何進行復習，提高成績。在上學期，我們數(shù)學教研組通過開展互相聽課、評課、討論教學方法、業(yè)務(wù)學習等教研活動，每個教師按部就班地進行教學，順利地完成了教育教學任務(wù)，教師的教學水平、學生的綜合素質(zhì)均有所提高。組織好5次單元測試，出好每天的家庭作業(yè)。做到一課一得。有計劃、針對性的做好培優(yōu)、輔差工作。進行學生評價的整體改革，讓每個學生都樹立