【正文】 根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅(jiān)持做到隨臟隨搞，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。通過繪畫、剪紙等，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、技巧性。注重日常的藝術(shù)活動(dòng)。重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，滲透讀寫教育，為幼兒營(yíng)造文字氛圍，合理地布置與安排活動(dòng)區(qū)，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)?？茖W(xué)：能積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)果在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，能大膽地向周圍人群宣傳環(huán)保知識(shí)社會(huì)：能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則，有規(guī)則意識(shí)有責(zé)任感，能努力做好力所能及的事，不怕困難熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的情感藝術(shù)：對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有進(jìn)一步的感受力積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?zāi)苡枚喾N方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)三、日常教學(xué)工作：做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開展前閱讀，前書寫，前識(shí)字的活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢(shì)，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中，工作計(jì)劃《大三班班級(jí)工作計(jì)劃》。語(yǔ)言：大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方能集中注意力地傾聽別人講話，理解講話內(nèi)容能圍繞一個(gè)主題進(jìn)行講述，語(yǔ)言連貫，學(xué)用優(yōu)美的詞句。開展對(duì)孩子的品德教育，切實(shí)解決存在的問題，使每個(gè)幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展。因此，對(duì)體質(zhì)較弱的，自理能力、自控能力較差的，不善交往的幼兒，新學(xué)期中將給予更多的關(guān)注和幫助。這就要求我們充分考慮孩子的發(fā)展?fàn)顩r，既要對(duì)孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，又要避免小學(xué)化的傾向，對(duì)孩子提出過高的要求。本班幼兒的自控力有了增強(qiáng)，能有意識(shí)的遵守班級(jí)常規(guī)，對(duì)違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的能力有了增強(qiáng)。喜歡閱讀活動(dòng)，對(duì)班級(jí)中新添的圖書十分關(guān)注。幼兒對(duì)語(yǔ)言的理解能力進(jìn)一步增強(qiáng)，語(yǔ)匯較豐富，連貫性語(yǔ)言得到較好的發(fā)展，能運(yùn)用語(yǔ)言大膽地與同伴交往。一、班級(jí)情況分析：本學(xué)期，我班共有32 名幼兒，經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)與生活，班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)較好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。因此，今后我們將不斷努力，把班級(jí)工作做得更好。六、不足之處總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作，更多的是成功與收獲，孩子在各方面得到的發(fā)展，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也感到放心與滿意。讓家長(zhǎng)了解到自己的孩子在各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到其他孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到教育引導(dǎo)的方向。2．我們召開了家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期的教育目標(biāo)、本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容、幼兒的發(fā)展情況等，并針對(duì)班上的典型事例進(jìn)行討論。五、積極做好家長(zhǎng)工作教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任，這樣才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。四、關(guān)注個(gè)別幼兒的發(fā)展針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒存在的情況，我們制定了一系列的計(jì)劃，并付諸實(shí)施，通過具體的示范、引導(dǎo)、講故事等多種形式，逐漸改變幼兒當(dāng)前的情況。我園的健康節(jié)活動(dòng)促進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)健康知識(shí)了解，也促進(jìn)了幼兒動(dòng)作技能方面的發(fā)展，有著雙重功效。我班進(jìn)行了“圖書漂流”的活動(dòng)，大家也都參與了，就是每個(gè)星期互相借閱的活動(dòng)。三、本學(xué)期的大活動(dòng)本學(xué)期我園開展了“讀書節(jié)”和“健康節(jié)”兩大活動(dòng)，我認(rèn)為每一次大活動(dòng)都是對(duì)孩子的一種鍛煉。本學(xué)期我班大部分幼兒能夠主動(dòng)積極地與人交往，并能使用禮貌的語(yǔ)言和行為進(jìn)行交往，因此我們開設(shè)社會(huì)區(qū)域“小銀行”、“小超市”等，讓幼兒在角色游戲中感受著禮貌用語(yǔ)在生活交往中所起的作用。社會(huì)方面通過一個(gè)下學(xué)期的努力，我班幼兒在常規(guī)方面有了明顯的改進(jìn)，這也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。幼兒在音樂欣賞中，能用各種身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)音樂的理解，在韻律活動(dòng)中，幼兒積極參與，感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們掌握了所學(xué)的歌曲，能用自然的聲音進(jìn)行演唱，能唱準(zhǔn)歌曲中的休止符、切分音等，音樂技能有了明顯的提高。通過一個(gè)學(xué)期的履歷，我我們發(fā)現(xiàn)那些比較內(nèi)向、不愛講話的孩子也能主動(dòng)要去講故事了，本學(xué)期我園還開展了“讀書節(jié)”活動(dòng)，在讀書節(jié)活動(dòng)中，我班開設(shè)了特色活動(dòng)“繪畫日記”，請(qǐng)孩子們自己構(gòu)思故事，并用圖畫的形式記錄下來(lái)，然后再用自己的語(yǔ)言創(chuàng)編故事，通過這樣一系列的方式，使得我班幼兒在續(xù)編和創(chuàng)編故事方面的能力大大的提高了。語(yǔ)言方面本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的口語(yǔ)訓(xùn)練，鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講話，能有序連貫的講述一件事情，能夠說(shuō)出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容，根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面續(xù)編、創(chuàng)編故事。通過這三種形式從不同層面上印發(fā)幼兒對(duì)于科學(xué)的興趣，激發(fā)他們的探索欲望。2．科學(xué)方面《綱要》告訴我們，幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探究的欲望。首先我們一方面通過校訊通、家園聯(lián)系欄等方式向家長(zhǎng)宣傳關(guān)于健康方面的知識(shí)，包括心理和生理兩方面的因素，通過這樣的方式，解決了家長(zhǎng)在育兒方面的一些困惑，使得家長(zhǎng)的教育方式更加的科學(xué)，同時(shí)也引起了一部分家長(zhǎng)對(duì)于幼兒健康方面的重視，開始自己查閱這方面的資料，達(dá)到了我們健康節(jié)預(yù)期的效果。1．健康方面本學(xué)期，健康教學(xué)中，我們關(guān)注幼兒綜合動(dòng)作技能的發(fā)展，在體育教學(xué)中我們綜合各類課程，均衡發(fā)展幼兒走、跑、跳、投、爬、鉆、平衡等能力，在戶外活動(dòng)中時(shí)，我們與集體教學(xué)相結(jié)合，積極為幼兒豐富的運(yùn)動(dòng)器械，如跳繩、沙包、跨欄、輪胎、竹梯、梅花樁、皮球等一些列材料，鞏固體育教學(xué)中的動(dòng)作技能，幼兒在學(xué)習(xí)與鞏固中得到了發(fā)展。第二個(gè)方面是考慮幼兒的發(fā)展水平，通過區(qū)域游戲的觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒操作中的問題，并及時(shí)調(diào)整，在尊重幼兒興趣的同時(shí)給幼兒有價(jià)值的知識(shí)技能，有利于幼兒多元經(jīng)驗(yàn)的獲得。其次創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境，通過主題環(huán)境和主題區(qū)域來(lái)共同推進(jìn)主題的進(jìn)行，在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上我們注重教育性，注重幼兒多元經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展，因此主題環(huán)境的呈現(xiàn)從知識(shí)方面（通過圖片的形式呈現(xiàn)）、美工技能（剪、者、貼、畫等）、語(yǔ)言表達(dá)（繪畫日記等）等多方位進(jìn)行，同時(shí)我們注重幼兒的參與性，環(huán)境創(chuàng)設(shè)不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計(jì)、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。二、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面本學(xué)期我們班共開展了四個(gè)主題活動(dòng)：《我是中國(guó)人》、《動(dòng)物大世界》、《有用的植物》、《四季輪換》，在這些主題活動(dòng)中，每一次主題開展前，我們都做好了充分的前期準(zhǔn)備，包括圖片資料和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，有助于主題活動(dòng)的深入開展。一學(xué)期下來(lái)，幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)，在區(qū)域、戶外等活動(dòng)中，孩子間的爭(zhēng)吵少了很多，聽到的更多的是他們的討論，孩子們也不再事事都來(lái)向老師打報(bào)告，他們已經(jīng)能夠自己解決簡(jiǎn)單的問題。通過一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們的行為習(xí)慣明顯改進(jìn)了很多，坐姿變得很端正，學(xué)習(xí)傾聽他人的講話、規(guī)則意識(shí)明顯增強(qiáng)了。面對(duì)這樣的情況，我們?nèi)焕蠋熢陂_學(xué)初，就認(rèn)真商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則，并在活動(dòng)中給幼兒正確的引導(dǎo)。一、班級(jí)常規(guī)改善本學(xué)期，我班幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣方面都有了明顯的提高。孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著我們的汗水，每份工作都值得我們認(rèn)真地去總結(jié)和反思。第二篇：大三班班級(jí)小結(jié)大三班班務(wù)總結(jié)二〇一三年九月——二〇一四年一月本學(xué)期的工作忙碌而充實(shí)，在我班三位老師的共同努力下，各方面工作都開展得比較順利，也取得了一定的成績(jī)。以上是我班在本學(xué)期的工作小結(jié)，雖取得一些進(jìn)步，但仍存在著不足，下學(xué)期改進(jìn)如下：幼兒插嘴的現(xiàn)象較為普遍，聽、說(shuō)習(xí)慣還需培養(yǎng)。同時(shí)我們每月也定期寫好《幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)》，認(rèn)真記錄好幼兒們?cè)谟變簣@中的點(diǎn)點(diǎn)