【正文】 中。一是將現(xiàn)有資源分門(mén)類(lèi)進(jìn)行整理、登記、建卡，二是建立學(xué)校學(xué)習(xí)資源中心平臺(tái)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)施后，學(xué)校的資源十分豐富，有教學(xué)教育光盤(pán)，《師資培訓(xùn)》、《學(xué)科教學(xué)》等；有衛(wèi)星數(shù)字、視頻資源：即空中課堂電視節(jié)目、優(yōu)秀案例、課件制作等；由遠(yuǎn)教IP接收系統(tǒng)接收的資源。教師經(jīng)常利用遠(yuǎn)程教育資源輔助教學(xué)，使我校常規(guī)課堂教學(xué)活動(dòng)變得更加豐富多彩，形式多樣，極大地提高了教學(xué)效益。近兩年我校新建成了多媒體教室（配有投影機(jī)、視頻展示臺(tái)、多媒體計(jì)算機(jī)、多功能控制切換臺(tái)、銀幕、音響設(shè)備等），衛(wèi)星接收教室、DVD放映室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，并接入互聯(lián)網(wǎng)，2008年11月為教師補(bǔ)助購(gòu)買(mǎi)電腦38臺(tái)（每人每臺(tái)補(bǔ)助800元，共計(jì)3萬(wàn)多元），并投資5000余元安裝校園固定IP，滿足教師上網(wǎng)查資料需要。由于該校認(rèn)識(shí)明確，管理到位，遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用良好。學(xué)校制定了《網(wǎng)絡(luò)教室管理制度》、《多媒體教室使用管理制度》、《衛(wèi)星接收教室管理制度》、《管理員操作職責(zé)》、《設(shè)備損壞賠償制度》等。管理中，我校還制定了遠(yuǎn)程教育資源管理和使用的各種制度。學(xué)校成立了由教導(dǎo)處、后勤處和骨干教師參加的遠(yuǎn)程教育工作組，負(fù)責(zé)落實(shí)遠(yuǎn)程教育具體措施，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)和教學(xué)管理工作。同時(shí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。第四篇：利用遠(yuǎn)程教育資源 全面提高教學(xué)質(zhì)量利用遠(yuǎn)程教育資源全面提高教學(xué)質(zhì)量——九店鄉(xiāng)中遠(yuǎn)程教育材料近年來(lái)，九店鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)在國(guó)家實(shí)施的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程中，加強(qiáng)了對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的管理和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有機(jī)整合，有力地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的顯著提高。五、通過(guò)學(xué)校組織的遠(yuǎn)程教學(xué)的培訓(xùn)，我認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，把學(xué)到的幻燈片制作運(yùn)用到語(yǔ)文教學(xué)中，改變過(guò)去的傳統(tǒng)教學(xué)方法，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件去探索新的教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)技巧，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，通過(guò)形象生動(dòng)的畫(huà)面讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)更直觀。三、加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)其重要的知識(shí)點(diǎn)加以歸納整理，把學(xué)到的理論知識(shí)在上機(jī)操作上加以實(shí)踐，多次反復(fù)練習(xí)就會(huì)做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，從而促進(jìn)自身教學(xué)的不斷提高。一、認(rèn)真地了解遠(yuǎn)程教育的起源及發(fā)展慨況，掌握遠(yuǎn)程教育與傳統(tǒng)教育的聯(lián)系與區(qū)別，在此基礎(chǔ)上深入弄清遠(yuǎn)程教育對(duì)我們的影響和輔助作用?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，使該校搭上了信息時(shí)代的列車(chē)，豐富了該校教育教學(xué)資源，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)理念，開(kāi)闊了視野，優(yōu)化了教育教學(xué)手段，提高了課堂教學(xué)效率，促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展。利用遠(yuǎn)程教育資源，促進(jìn)了學(xué)生的進(jìn)步，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。幾年來(lái)，在常規(guī)課堂教學(xué)中，老師自主利用遠(yuǎn)教資源輔助教學(xué)達(dá)1000余節(jié)，各學(xué)科教研組利用遠(yuǎn)程教育開(kāi)展不同形式的校本培訓(xùn)、研討活動(dòng)達(dá)58次。通過(guò)這一活動(dòng)，有50%以上的教師能主動(dòng)參加課堂教學(xué)觀摩，在活動(dòng)中，學(xué)校先后評(píng)出13位校級(jí)教學(xué)能手，四位教學(xué)新秀。一方面利用光盤(pán)播放讓老師觀看課堂實(shí)錄，優(yōu)秀課例，專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，讓老師們從中了解到新課標(biāo)的精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改經(jīng)驗(yàn)。利用遠(yuǎn)程教育資源，拓寬了校本教研的開(kāi)展形式。十多位中青年教師制作的課件在縣級(jí)教研室展評(píng)中獲得一、二等獎(jiǎng)。通過(guò)各種行之有效的培訓(xùn)和實(shí)踐，該校廣大教師對(duì)遠(yuǎn)程教育資源有了足夠的認(rèn)識(shí)，對(duì)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源輔助教學(xué)充滿信心并熱情投入。在人員分組安排上按年齡結(jié)構(gòu)分為45歲以上教師組進(jìn)行培訓(xùn)。該校為了提高教師的信息技術(shù)水平，制定修改了校本培訓(xùn)計(jì)劃，從培訓(xùn)內(nèi)容、形式到時(shí)間落實(shí)都有具體規(guī)定，把每周三確定為校本教研日，鼓勵(lì)教師進(jìn)行多媒體教室進(jìn)行學(xué)習(xí)。為老師開(kāi)展多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和學(xué)習(xí)、制作課件提供方便。為此，該校要求遠(yuǎn)程教育工作組具體負(fù)責(zé)校本資源庫(kù)的建設(shè)。組織學(xué)校骨干技術(shù)力量進(jìn)行學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)。在確保硬件投入的同時(shí)，學(xué)校還相當(dāng)重視軟件建設(shè)，購(gòu)置了資源平臺(tái)軟件和大量的有關(guān)教學(xué)質(zhì)量的電子音像資料，供教師選擇使用，進(jìn)行加工。二、加大投入，抓好資源建設(shè)設(shè)備設(shè)施和軟件資料：今年來(lái)，百良鎮(zhèn)中學(xué)用于遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入達(dá)20多萬(wàn)元。教導(dǎo)處在定期檢查和平時(shí)抽查中重點(diǎn)檢查遠(yuǎn)程教育應(yīng)用情況等。將遠(yuǎn)程教育工作納入學(xué)校教學(xué)管理和教師考核的考評(píng)范圍。學(xué)校還配備了一名專(zhuān)職遠(yuǎn)程教育資源管理人員，一方面負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育節(jié)目資源的接收、瀏覽、下載和整理工作，并嚴(yán)格執(zhí)行收錄、編目、借用、歸還制度；另一方面負(fù)責(zé)學(xué)校資源庫(kù)的管理，對(duì)學(xué)校資源庫(kù)進(jìn)行及時(shí)維護(hù)和更新，以滿足廣大師生的使用。為了提高遠(yuǎn)程教育資源的傳播和教學(xué)的功能，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的遠(yuǎn)程教育工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了百良鎮(zhèn)中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)劃，保證遠(yuǎn)程教育經(jīng)費(fèi)的投入?，F(xiàn)就該校的做法概括如下：一、認(rèn)識(shí)明確，加強(qiáng)了對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的管理 依托農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，教師可以從遠(yuǎn)程教育中快速地獲取許多優(yōu)質(zhì)的教育資源，隨著培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展和不斷深入，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師充分認(rèn)識(shí)到：利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，會(huì)迅速拓展農(nóng)村教育的時(shí)空界限，特別是對(duì)于地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)，運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，可以迅速了解國(guó)際