【正文】 這是一個霹靂，真響啊！震得山搖地動，好恐怖。呀！要下雨了。我抬頭看看，墨似的烏云遮住了西半天。我卻期待著雨的交響樂。這是這場交響樂的余韻，它的每一個音符都帶有幻想的色彩。雨聲真美，剛才電閃雷鳴，翻江倒海，現(xiàn)在卻溫柔得像個姑娘，沒有風，只聽到雨打樹葉的沙沙聲和頭頂上雨傘的滴答聲。霎時，村落里，沸騰了：搶收柴火、衣被的呼叫聲，嘎嘎嘎的鴨叫聲，雨打傘的啪啪聲，轟隆隆的雷聲，匯成了一首美妙的交響樂?！翱┛笔駱湎碌碾u大概是害怕，也叫起來。風很大，“呼——”飛沙走石，真厲害，樹被刮歪了，地上的樹葉被刮飛了。天陰沉沉的，沒有一絲風，悶熱悶熱的。雷聲、風聲、動物的叫聲、人的說話聲、笑聲、腳步聲、物體的撞擊聲、摩擦聲……選取生活中的幾種音響，或者仔細聽一段音響的錄音，展開想象，把想到的、感受到的講給同學聽，然后寫下來。我也該回家休息了。她輕輕一揮，萬物都復蘇了，柔和的陽光把雪堆融化了，把大樹的晚禮服收了起來，房子也把棉被放進衣柜，小溪又開始了新一輪的奔跑。我累了，正想休息一會兒，春姑娘就急急忙忙地趕來接班了。但不一會就融化了，可還是染紅了他們的小臉。他們頭戴帽子，脖子上系著媽媽織的圍巾，戴著手套，身穿羽絨服，快樂地奔跑著，在雪地上留下了小小的腳印。我還落在了人民廣場上。他向我傾訴，說：“嗨，雪兒，我正愁今晚的晚會沒有漂亮的晚裝穿呢，你能幫幫我嗎？”我實在不忍看見他愁眉苦臉的樣兒。他正要跟我道謝時，我早就去別處助人為樂了。咦？房屋大哥怎么臉色發(fā)青呢？我問道：“房屋大哥，你不舒服嗎？”房屋大哥答道：“沒什么大礙，只是有點冷。她還在努力地向前奔跑著，沒有絲毫停止的意思?！班耍∧愫?！”我熱切的跟她打招呼。我好久不見我的朋友了，我得去看望他們。我遠遠地望見了許多朋友，他們都在迎接我!有四季常青的松樹，看！他在向我招手。我每每展示我優(yōu)美的舞姿時，都要她幫我伴奏。猜對了！我就是雪！我在每年冬天，都會準時落下人間來。很多人都說，我是純潔的象征。聽說，你們?nèi)祟愐闶裁磹蹏l(wèi)生運動，要把垃圾都處理干凈，我說這叫什么事？這不是叫我們斷子絕孫嗎？萬萬使不得呀！我是雪大家好！先自我介紹：我無色無味，只是非常潔白，純凈。這第四呢，第五呢……就不說了。我們從不生病，我們只會把病傳染給人家。你們?nèi)祟愓煊胁?，什么非典，什么禽流感，什么癌癥、艾滋，你們怕，我們可不怕。它會飛嗎？能像我們自由嗎？什么？蜜蜂？嗨，它食物單調(diào)，斤斤計較，抱殘守缺，只能吃糖，哪有我們食物豐富，飽嘗人間百味。我們是個龐大的家族，是個無人能比的家族。雞魚肉蛋，山珍海味，哪一樣不是我們蒼蠅吃了您再吃啊？ 這第二呢，我們?nèi)丝诒姸?，是個消滅不了的家族。這么說吧，你們?nèi)祟惸艹缘降?，我們蒼蠅家族都吃得到。我們生活的世界食物豐富，什么糞便啦、什么垃圾啦、什么殘羹剩汁啦，都是我們的最愛。咋？我們?yōu)槭裁催@么快活？告訴你吧！這第一呢，我們衣食無憂。我們甚至能戰(zhàn)勝龍卷風。我能遮風擋雨，能防水土流失。我每天都在擔心和憂慮中度過。我傷痕累累，血跡斑斑，幾乎千瘡百孔了，可從不敢抱怨人類，我希望他們能可憐我這個生活艱難的樹，給我多一些生活的時日。但是，人類并不尊重我，他們常常用鐵鍬打我，把牛呀羊呀拴在我的身上，牛嚼羊啃他們也不管，甚至還常常在我身邊議論著，打算把我斬草除根。當人們撫摸著我的時候，我感到十分的欣慰和幸福。我有碩大的樹冠，白天，我為人們遮擋著陽光，制造氧氣；晚上，我披星戴月，為人類站崗放哨。那個疼，讓我至今難忘。記得有一年，我兩歲。附：學生習作大樹的苦衷我是一棵大樹，別看我身體強壯，威風凜凜，但在人類面前，我卻感到無奈。經(jīng)過這件事，是我想起了我們的雷鋒 叔叔，雷鋒叔叔一生做好事不留名，不圖回報，這種精神難道不值得我們學習嗎？這就是我暑假里最難忘的一件事了！第三篇：六年級語文上冊第一單元口語交際與習作六年級語文上冊第一單元口語交際與習作一、要求：請你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當成一種植物或一種動物，也可以當成一種自然現(xiàn)象；想想它們在大自然中是怎樣生活或變化的，想象它們眼中的世界是什么樣子的，并融入自己的感受寫下來。老爺爺回家后，拿了一些糖果給小朋友吃，小朋友還說以后會多來看老爺爺呢?！蔽?當時就 慚愧地低下了頭，我不如一個小朋友呀！我想看看后面會怎么樣，便悄悄地跟 跟了上去。”“我還是自己回家去吧?！崩蠣敔斦f：“謝謝你呀。就在老爺爺前面，有一塊石頭，眼看馬上就要撞上去了，可我并沒有想到要過去扶老爺爺。那天，我奉 媽 媽的命令，上街買點鹽，我哼著小曲在路邊蹦來蹦去。時間一點一點過去了，我也戀戀不舍的告別了這次有趣的音響旅程。我去樓下買了一些早餐，然后慢慢悠的往家走。靜靜地，我自己仿佛也是一只鳥，和我的朋友們一起唱著動聽的歌。我想這幾只小鳥一定是很整齊地站在一棵高大的樹上，身子挨著身子，肩并著肩，唱著自己喜歡的歌兒。走進音響世界自然界中的音響世界真是太豐富，太迷人了！讓我們靜下了心仔去細聆聽一下那奇妙無比的聲音，去見識另一個美妙的，五彩繽紛的世界吧?？粗游锟鞓返男δ?，自己也非常快樂。落葉飄下來給他們當養(yǎng)料，讓他們快快長大。給小動物們送去清涼可口的溪水，滋潤萬物，每天都這樣快樂的度過。感謝您的選用。然后聯(lián)系生活實際，分組交流，全班交流，共同評議，達成共識，實現(xiàn)在口語交際訓練中提高學生表達能力、思維能力和創(chuàng)新能力的目的。從抗震救災、北京奧運會成功到神九飛天，無論是面對自然災害的嚴峻考驗，還是人類社會發(fā)展帶來的新課題、新挑戰(zhàn)，世界總能從中國人身上得到一個相同的回答，那就是自強不息的民族精