優(yōu)秀班主任申報(bào)材料：班主任工作是一門育人科學(xué)-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 12:30本頁(yè)面
【正文】 頭，行為動(dòng)向等問(wèn)題，適時(shí)適宜地、科學(xué)地進(jìn)行調(diào)控引導(dǎo)，使他們都能成為自律、自立、自強(qiáng)、自愛(ài)的有責(zé)任、有靈魂的人。（二）古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。要做到這點(diǎn)，要求班主任具有：（一）班主任在日常工作中，必須要有一雙洞察力強(qiáng)勁的眼睛，能及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，掃抓住事物的苗頭并在問(wèn)題仍處于萌芽狀態(tài)時(shí)就及時(shí)的進(jìn)行了處理，否則就會(huì)成為只會(huì)替學(xué)生“擦屁股”的老師。這些都說(shuō)明教師的水平需不斷提高。三、班主任應(yīng)不斷提高自身的綜素質(zhì)，提高工作效率“要想給學(xué)生一碗水，教師就需要有一桶水”這是一個(gè)在教育領(lǐng)域廣為流傳的說(shuō)法。同時(shí)班主任也得注意自己衣著整潔，樸素大方，儀表端莊，要有奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，在氣質(zhì)上感染學(xué)生。（三）注重形象儀表，以身作則。班主任在學(xué)生面前說(shuō)話要三思，許諾后一定得兌現(xiàn)，說(shuō)得到就必須做得到，不能失信于學(xué)生。在很多時(shí)候，我更喜歡以朋友的身份教育、引導(dǎo)、幫助、關(guān)心他們，和他們談人生，談理想，談學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谂笥咽降慕徽勚惺斋@做人的道理的同時(shí)，明白老師不僅僅是只傳授知識(shí)的載體，而且也是他們快樂(lè)的分享者，憂傷的分擔(dān)者，是他們傾訴時(shí)的最忠實(shí)的聽(tīng)眾。對(duì)待學(xué)生，無(wú)論是優(yōu)生，還是待進(jìn)生，我都待之以真誠(chéng)。在任何時(shí)候，都不要陷入為雞毛蒜皮的斤斤計(jì)較的境況之中，二、班主任應(yīng)具備高尚的道德行為素養(yǎng)，以自身的人格魅力來(lái)影響和感染學(xué)生班主任的工作要順利的開(kāi)展，班主任首先得在學(xué)生心目中確立威信，使整個(gè)班集體形成以班主任為核心的向心力。在這樣一個(gè)多變的社會(huì)里，要有經(jīng)受失敗、打擊、挫折、逆境的準(zhǔn)備，能夠在真正遇到失敗、打擊、挫折、逆境時(shí)不退縮、不屈服，把這一切看作是磨練自己的機(jī)會(huì)。三是學(xué)會(huì)感激，感激父母、感激老師、感激同學(xué)、感激給了我們一切的一切。二是要學(xué)會(huì)尊重別人，對(duì)別人、對(duì)班級(jí)集體負(fù)責(zé)。因此我們每一個(gè)班主任都必須認(rèn)真思考這樣一個(gè)問(wèn)題：如何做好班主任工作，教育好我們的學(xué)生？而我個(gè)人認(rèn)為做好班主任工作中應(yīng)該注意。第三篇：班主任工作是一門育人的科學(xué)班主任工作是一門育人的科學(xué)，也是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，是學(xué)校教育工作的最基層工作。（教學(xué)交流論文獲獎(jiǎng)等等）由于以上種種原因，作為班主任我取得了一定的成績(jī)：（期中考試，期末考試和班級(jí)取得的其它成績(jī)）班主任工作的的探索之路還很長(zhǎng)。為此我精心制定班主任工作計(jì)劃，認(rèn)真完成；常常反思工作中的得與失；精心寫好班主任工作總結(jié)，以積累工作經(jīng)驗(yàn)，將班主任工作做的更好。（家訪以及其他與家長(zhǎng)的互動(dòng)等，了解到學(xué)生的家庭教育狀況，有利于更好地開(kāi)展班級(jí)工作，合理、有效管理班級(jí)）五、積極進(jìn)取班主任工作也是一門學(xué)問(wèn)。老師之間，師生之間互相配合，感情融洽了，教學(xué)也就相長(zhǎng)了。有時(shí)因?yàn)椴粔驕?zhǔn)確全面而影響了教育效果。四、充分協(xié)作班級(jí)教育和管理活動(dòng)要有科任教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作。并且經(jīng)常給這些學(xué)生家長(zhǎng)打電話，這樣做一方面對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生促進(jìn)作用，對(duì)孩子有信心。每個(gè)班級(jí)都有拔尖學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。）三、真誠(chéng)公平班級(jí)管理需要“真心”“誠(chéng)心”，使學(xué)生覺(jué)得老師做的一切都是為了自己成長(zhǎng)。這個(gè)活動(dòng)從”文明”、“守紀(jì)”、“好學(xué)”、“勤勞”、“特長(zhǎng)”五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比。（例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表?yè)P(yáng)，聽(tīng)不了批評(píng)，不夠虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)等。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己，自信心強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，頭腦靈活、思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、敢說(shuō)敢做。學(xué)的效果當(dāng)然好,學(xué)生也信服你這個(gè)班主任,班級(jí)就好管理了.（舉例有一次）二、勤勞細(xì)心班主任管理班級(jí)需要操心。遇到問(wèn)題，學(xué)生樂(lè)于接受我的教育、引導(dǎo)。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子，而是全部學(xué)生。數(shù)周工作下來(lái)后,我逐漸意識(shí)到擁有愛(ài)每位學(xué)生的心，是管理好班級(jí)的重中之重?？僧?dāng)全班學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時(shí)，我的窘迫消除了,我的靈魂與心靈受到強(qiáng)烈的沖擊。班主任工作中深深地體會(huì)到：愛(ài)是教育好孩子的根本。一、充滿愛(ài)心高爾基有句名言，“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育學(xué)生”。它需要班主任多花心思，多了解，多觀察，多動(dòng)腦。第二篇：優(yōu)秀班主任申報(bào)材料：班主任工作是一門育人科學(xué)優(yōu)秀班主任申報(bào)材料：班主任工作是一門育人科學(xué)優(yōu)秀班主任申報(bào)材料：班主任工作是一門育人科學(xué)班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年年成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。（教學(xué)交流論文獲獎(jiǎng)等等）由于以上種種原因，作為班主任我取得了一定的成績(jī)：（期中考試，期末考試和班級(jí)取得的其它成績(jī)）班主任工作的的探索之路還很長(zhǎng)。為此我精心制定班主任工作計(jì)劃，認(rèn)真完成；常常反思工作中的得與失；精心寫好班主任工作總結(jié)，以積累工作經(jīng)驗(yàn)，將班主任工作做的更好。（家訪以及其他與家長(zhǎng)的互動(dòng)等，了解到學(xué)生的家庭教育狀況，有利于更好
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