【正文】 野馬群遠(yuǎn)離人們站定的時(shí)候，在日出的草原上，還可以看見(jiàn)屹立護(hù)群的公野馬的長(zhǎng)鬣鬃，那鬣鬃一直披垂到膝下，閃著美麗的光澤。15．選出對(duì)句子說(shuō)明不正確的一項(xiàng)（）A． 就在雪的群峰的圍繞中，一片奇麗的千里牧場(chǎng)展現(xiàn)在你的眼前。C． 現(xiàn)在，已經(jīng)有人發(fā)現(xiàn)了這條野蘋果溝。A． 他的一席話使我明白了這個(gè)道理。⑹老將軍聽(tīng)這些話后大發(fā)雷霆。⑷這項(xiàng)工作的計(jì)劃，他們正醞釀之中。⑵可是這秋的深味，尤其是中國(guó)的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。D． “批判”是兼語(yǔ)，其謂語(yǔ)是“獨(dú)抒新見(jiàn)，入木三分”。B． “獨(dú)抒新見(jiàn)，入木三分”的主語(yǔ)是“他”。12．選出對(duì)下面這個(gè)句子判斷正確的一項(xiàng)（）對(duì)社會(huì)觀察的深刻，往往使他的批判獨(dú)抒新見(jiàn)，入木三分。C． 宣揚(yáng)廢墟的警示作用，呼吁人們正視廢墟。11.《廢墟的召喚》一文中，作者憑吊廢墟的目的是什么？（）A． 通過(guò)對(duì)圓明園廢墟的描繪，意在引起人們對(duì)像圓明園廢墟的關(guān)注，并付諸行動(dòng)改變它。B． 這江水??當(dāng)它以摧山坼地之力鑿開(kāi)三峽洋洋東去之時(shí)，可曾想到后來(lái)竟變成那渺小的生物──人的胯下坐騎么? C． 不要小看第一個(gè)??人，他們?cè)竭^(guò)了人類兒童時(shí)代一座又一座真正的“三峽”──不，他們的步履更為艱難，他們的業(yè)績(jī)更為偉大。胡同的取名，有各種來(lái)源。B． 街坊里道的，誰(shuí)家有點(diǎn)事，婚喪嫁娶，都得“隨”一點(diǎn)“份子”，道個(gè)喜或道個(gè)惱，不這樣就不合“禮數(shù)”。C． 至于我的這支慣于嘮叨的筆，為了免于留下敝帚自珍的笑柄，也知趣地變成了啞子。A． 探明 增加 輕而易舉B． 探明 增添 易如反掌C． 查明 增加 易如反掌D． 查明 增添 輕而易舉6．下列句子，紅色的成語(yǔ)用得正確的一項(xiàng)是（）A． 那長(zhǎng)篙短篙拄在礁石上，巨浪狂撲，船舷攲側(cè)，生死在毫發(fā)間的情景，至今想來(lái)還感到觸目驚心。5．下列句中應(yīng)填的詞語(yǔ)是（）（1）折回的和遇險(xiǎn)的都為_(kāi)_______三峽的航道盡了力，但也給后來(lái)者_(dá)_______了精神負(fù)擔(dān)。C． 北京城像一塊大豆腐，四方四正。4．下列句子使用了比喻修辭的一項(xiàng)是（）A． 北京人每個(gè)人一輩子吃的大白菜摞起來(lái)大概有北海白塔那么高。C． 此事一再警示我們，依法治國(guó)，維護(hù)和實(shí)現(xiàn)好人民群眾的根本利益，是我們辦事的根本。n)2．下列詞語(yǔ)，書(shū)寫全正確的一項(xiàng)是（）A． 黯然失色 轉(zhuǎn)瞬即逝 摧山坼地B． 聯(lián)綿不斷 篳路藍(lán)僂 千仞飛瀑C． 不盈不溢 一泄千里 滲淡經(jīng)營(yíng)D． 船舷浐側(cè) 嘁嘁喳喳 驚心動(dòng)魄 3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A． 為了查尋、搜集當(dāng)年日本鬼子野蠻殘殺中國(guó)人生命的證據(jù)，他踏遍了東北的山川河流，走訪了數(shù)以千計(jì)的見(jiàn)證人。)干皺(z242。)窸窣(s249。)B． 海藻(zǎo)綺輝(qǐ)雕鏤(l242。什么是責(zé) 任心呢?責(zé)任心就是一個(gè)人自覺(jué)地把分內(nèi)的事情做好。(12分)?！罢_對(duì)待國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)合作，有利于提升我國(guó)對(duì)外開(kāi)放水平。在一些班級(jí)，有的同學(xué)只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，不愿意參加集體活動(dòng)；個(gè)別班干部和課代表對(duì)工作也是敷衍了事……閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：(1)“我怕，但我是班長(zhǎng)，這是我應(yīng)該做的！”林浩的這句話說(shuō)明了什么？（8分）(2)結(jié)合材料二，談?wù)勅绾握_處理個(gè)人和集體的關(guān)系？（8分）?！昂貌蝗菀撞排莱鰪U墟，又爬回去，你不怕房屋再次倒塌嗎？”“我怕，但我是班長(zhǎng)，這是我應(yīng)該做的！”林浩稚氣的聲音透著堅(jiān)定。(7分)(2)、為幫助小王正確認(rèn)識(shí)集體與個(gè)人利益的關(guān)系民，你想告訴他什么？(7分)：9歲半的林浩是地震重災(zāi)區(qū)汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級(jí)的班長(zhǎng)，是大災(zāi)中勇敢救出兩名同齡人的“小英雄”。他們?nèi)说男袆?dòng)表明()①積極參加實(shí)踐活動(dòng)是弘揚(yáng)和培育民族精神的有效途徑②在實(shí)踐活動(dòng)中，他們能夠親身體驗(yàn)長(zhǎng)征精神的現(xiàn)實(shí)意義③善于合作，往往有助于事業(yè)的成功④如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，合作就會(huì)缺乏生機(jī)和活力A.①②③B.②③④c.①③④D.①②④三、（材料分析題），對(duì)集體的事情漠不關(guān)心，也很少參加集體活動(dòng)。吳夢(mèng)精通電腦，主動(dòng)到網(wǎng)上搜集相關(guān)資料和圖 片。這一倡議要求我們()①堅(jiān)持從個(gè)人需要出發(fā)②正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系③積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任④樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念A(yù).①②④B①②④c①②③D.②③④“中小學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)中吳夢(mèng)、何慧、單濤三位同學(xué)創(chuàng)辦了一期紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征 勝利7周年的小報(bào)。有人說(shuō)他 這樣會(huì)被別人超過(guò)，但他認(rèn)為“幫助別人也提升自己”。對(duì)此，你的認(rèn) 識(shí)是()①這樣做會(huì)損害其他班級(jí)的利益，也損害全校的利益②這是不對(duì)的，是犯了小團(tuán)體主義的錯(cuò)誤③這是應(yīng)該的，是在維護(hù)集體利益④這是將局部利益凌駕于集體利益之上的行為，①③④c.①②③D.①②④17.“競(jìng)爭(zhēng)與合作永遠(yuǎn)是一對(duì)共同成長(zhǎng)的孿生兄弟。學(xué)會(huì)反思的意義是（）①我們將會(huì)更加清楚地了解自身的責(zé)任②可以更好地履行責(zé)任③并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長(zhǎng)④找出他人的缺點(diǎn)A、①②③B、①②④ C、②③④ D、①③④1人，總是生活在一定的集體當(dāng)中。我們?cè)趯W(xué)校、班級(jí)里結(jié)識(shí)了很多朋友，對(duì)這份成長(zhǎng)中的友誼應(yīng)該具有的正確態(tài)度 是()1我國(guó)體育界有句名言：“把集體利益放在第一位，無(wú)名也有名；把個(gè)人利益放在第一位，有名也無(wú)名。航天員在飛船中諸如航天服的組裝穿著、出艙及之后的各種活動(dòng)、宇宙間進(jìn)行的多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，無(wú)一例外都對(duì)航天員相互協(xié)調(diào)合作的水平提出了極高的要求。記者問(wèn)他“獲勝后你有什么感想? 劉翔說(shuō)我要感謝我的對(duì)手?！边@句話告訴我們（）A．每個(gè)人都應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己B．集體是我們每個(gè)人健康成長(zhǎng)的園地C．我們離開(kāi)集體照樣可以成為祖國(guó)需要的人才 D．我們只要在班集體中，就一定能成為棟梁之材“一粒沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌。這一倡議要求我們（）① 堅(jiān)持從個(gè)人需要出發(fā)② 正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系③ 積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任④ 樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念A(yù)．①②③B．①⑦④C．②③④D．①③④，有合作，也有競(jìng)爭(zhēng)。這最需要人們 具有()“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”體現(xiàn)的是()c.“天下興亡，匹夫有責(zé)”的高度社會(huì)責(zé)任感D –我承擔(dān)。‘人民巨有高度責(zé)任感的人③主動(dòng)為國(guó)分憂，勇?lián)?zé)任的人④熱心公益事業(yè)，不講親情的人A.①②B.③④c、② ③D.②④俗話說(shuō)：“一個(gè)和尚有水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝?！边@句格言要求該班同學(xué)（）①努力為班級(jí)和老師學(xué)習(xí)②牢固樹(shù)立主人翁意識(shí)③自覺(jué)維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益④正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與集體的關(guān)系A(chǔ).①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.“”汶川地震中，公安民警蔣敏，失去了父母、女兒等總共10位親人，但是她強(qiáng)忍巨大的悲痛，繼續(xù)幫 助受災(zāi)群眾，重建家園。語(yǔ)句要通順，字?jǐn)?shù)不少于350字。要求：注意要按一定的順序?qū)?。（）在?自然段中□里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）判斷（對(duì)的打√，錯(cuò)的打）（4分）（1）“這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似乎有心要形成二部和聲”這句話運(yùn)用了比喻的修辭方法。（4分）（）——（）（）——（）莫干山蟬鳴聲有什么特點(diǎn)？用“”劃出來(lái)。真奇怪……聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)的意思。突然——又是一個(gè)突然，停了。粗聽(tīng)□一成不變□平淡乏味□細(xì)品□ 卻也五花八門□饒有興趣□有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”；一會(huì)兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似乎有心要形成二部和聲；一會(huì)兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來(lái)，頗有爭(zhēng)當(dāng)一流男高音的氣概。突然，不知怎么回事，滿山的蟬兒“吱啦”一下鳴叫起來(lái)，整齊得仿佛有誰(shuí)揮了一下指揮棒似的。（16分）莫干山的蟬鳴到莫干山避暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的注意。（3分）雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？（把這句話改成陳述句。作者抓住來(lái)突出天山之美。在馬上你用不著離鞍，只要一伸手就可以捧到你心愛(ài)的鮮花。“要是……準(zhǔn)會(huì)”這組關(guān)聯(lián)詞準(zhǔn)確地表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)的感覺(jué)。”這句話表面寫，實(shí)際上是寫。這段話選自，作者是。眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。第二部分：