【摘要】小手拉小手（第二課時）一、教學內(nèi)容：：玩具兵進行曲：玩具進行曲：隨音樂走出不同的圖形：感受各種常見的進行曲二、教學目標：《玩具進行曲》。，隨著音樂能走一走。三、教學過程：教師活動學生活動一、唱：玩具進行曲，再把他們排排隊走一走樂走一走一唱
2024-12-19 10:41
【摘要】森林里的故事（第一課時）教學內(nèi)容：《小猴子》《尤開迪》跟隨《尤開迪》的音樂跳舞教學目標：《尤開迪》、《野蜂飛舞》活動中感受活潑、歡快的情緒，體驗人與動物，人與大自然的和諧。，嘗試用體態(tài)語言來表現(xiàn)?！缎『镒印罚⒛苡脛幼鞅憩F(xiàn)歌曲的情境。課前分析：“聽”貫穿全課。旨在引起對音響和
2024-12-20 21:32
【摘要】星空（第二課時）教學內(nèi)容：1.欣賞《小白船》。2．學唱《月兒彎彎》。教學目標1．通過欣賞感受三拍子的歌曲情緒。2．深情地演唱歌曲。3．樂于參加創(chuàng)造性音樂活動，讓想像力與創(chuàng)造力得到發(fā)展。教學重點、難點：本課歌曲非常動聽，但容易出現(xiàn)音準與節(jié)奏問題，要注意引導。教學過程：一、組織教學
2024-12-19 10:39
【摘要】快樂的一天（第二課時）一、教學內(nèi)容：聽《跳繩》《拍皮球》唱《上學歌》動《小球迷》（填新詞，唱一唱）二、教學目標：，嘗試用體態(tài)語言來表現(xiàn)?！渡蠈W歌》。。三、教學過程：教師活動學生活動：課間活動十分鐘，同學們都有哪些活動呀？（跳繩，踢毽…），誰來當眾跳一跳？
2024-12-19 10:40
【摘要】森林里的故事（第三課時）教學內(nèi)容：《猜一猜》《未孵化的鳥雛的舞蹈》二聲部誦讀《詠鵝》教學目標：《未孵化的鳥雛的舞蹈》音樂中感受輕快、活潑、詼諧的情緒，體驗人與動物，人與大自然的和諧?！恫乱徊隆罚⒛苡脛幼鞅憩F(xiàn)歌曲的情境。x、xx的節(jié)奏組合，通過二部誦讀練習，初步形成聲部感知與表現(xiàn)能力；
【摘要】《冰花》第二課時教學設計【教材分析】《冰花》是蘇教版一年級上冊中的一篇閱讀課文。課文生動地描繪了冰花千姿百態(tài)和晶亮潔白。課文共有三個自然段，第一自然段，寫小童清晨醒來看見了一朵朵冰花。第二自然段，寫小童告訴媽媽，他看見了冰花以及冰花是什么樣子的。第三自然段寫媽媽告訴小童冰花是哪里來的。語言優(yōu)美生動，充滿了童真童趣。文中配有插圖，與課文內(nèi)容緊密
2024-11-28 00:44
【摘要】聽！誰在唱歌（第二課時）教學內(nèi)容：1.《你聽，什么唱響了》：我的創(chuàng)造教學目標：，并樂意與他人合作。2.“問”與“答”，“領”與“齊”的部分能準確切入。。課前分析：“樂器歌唱”為主要內(nèi)容，教學活動都圍繞樂器音色的識別與模仿展開。，學生注意力很難集中，活動設計就顯得特別重要。教學過程：
【摘要】童謠說唱（第二課時）教學內(nèi)容：《天黑黑》。《顛倒歌》。教學目標：，培養(yǎng)他們愛國情結(jié)。、有趣地演唱顛倒歌。。在各項音樂活動中能積極、大方地表現(xiàn)自己，樂于用音樂的形式表達自己對生活的熱愛之情。教學重點、難點：在欣賞本課歌曲時，要先給學生了解歌曲背景內(nèi)容，對欣賞做好前期準備，才能有效果地聽與想。教具準
【摘要】春天來了（第二課時）教學內(nèi)容1．欣賞獨奏《小松樹》。2．唱：《小小雨點》。3．節(jié)奏創(chuàng)編：《小雨點》。教學目標1．通過欣賞木琴獨奏《小松樹》，了解木琴的音色，感受到樂曲的情緒，在聆聽的過程中獲得愉悅的體驗。2．能用輕快跳躍的聲音來演唱《小小雨點》，理解歌詞。3.能合理地用各種打擊樂器表現(xiàn)有關“雨和水”的主題。
【摘要】夏天的池塘（第二課時）教學內(nèi)容：1．欣賞《夏之夜》。2．唱《熒火蟲》。教學目標：1．通過欣賞，讓學生感受民樂合奏的魅力。2．通過演唱感受三拍子樂曲的旋律感，并能邊唱邊表演。3．在歌曲學唱中試著用手勢隨音樂劃出表現(xiàn)旋律高低起估的線條。教學重點、難點：在歌曲學唱中試著用手勢隨音樂劃出表現(xiàn)旋律高低起估的
【摘要】春來了第二課時教學內(nèi)容：《小松樹》《小小雨點》《小雨點》教學目標：一、通過欣賞木琴獨奏《小松樹》，了解木琴的音色，感受到樂曲的情緒，在聆聽過程中獲得愉悅的體驗。二、通過演唱《小小雨點》，感受二拍子歌曲的節(jié)拍感能用輕快跳躍的聲音來演唱歌曲。三、能利用打擊樂器自編聲勢動作為歌曲伴奏。教學過程：
【摘要】一年級第二課第二課時教學內(nèi)容：1、認讀走與跑的節(jié)奏，并用編創(chuàng)節(jié)奏說一句話。2、表演歌曲《其多列》。教學目標：1、能夠整齊演唱歌曲，學習用歌聲及動作表達歡快活潑的情緒。2、鞏固走與跑的時值與長短，通過創(chuàng)編活動，讓學生準確地掌握它的長短，并培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)作能力。。教學過程：一、復習上節(jié)學習的內(nèi)容：1、
2024-11-30 02:05
【摘要】第六單元《森林里的故事》單元分析：本單元以《森林里的故事》為題，選擇與森林、動物有關的動畫片插曲、器樂曲、民歌等音樂作品進行組合，意在從兒童的興趣出發(fā)，激發(fā)他們音樂學習的積極性。本單元所選用的曲目均具有輕快活潑、富有想象和動感的特點，聽賞較多。因此，“聽—想—動”應該成為本單元教學活動的特點。在前面幾個單元學習的
2024-12-16 13:50
【摘要】11、北風和小魚（第二課時）金浪小學陶麗玨設計理念:《語文課程標準》指出：“語文課程豐富的人文內(nèi)涵對人們的精神領域的影響是深廣的，學生對語文材料的反應也往往是多元的?！边@就要求我們在教學時要留給學生充分的獨立感受和理解的空間，以悟促讀，從而體現(xiàn)真正個性化的朗讀。本文篇幅不長，可讀性很強，含義深刻，寓意多元，對于低年級學生來說，要做到真正理解有一
2024-12-13 09:47
【摘要】《懷素寫字》第二課時教學設計一、復習導入1、師：昨天我們一起學習了《懷素寫字》這篇課文，小朋友學得怎么樣呢？老師來考考大家，準備好了嗎?（出示生字詞：寫字古時候日子一長書法家好學上進這樣有名）2、在評價中讓學生注意：多音字：好長后鼻音：名
2024-12-16 08:01
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