【正文】 教師預(yù)設(shè)與反思水平。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“以人為本，以研興教，以學(xué)強(qiáng)師”的思路，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為根本，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教育教學(xué)質(zhì)量。對教師必備的基本功、基本知識與技能、教師論文及各項(xiàng)比賽，要定期進(jìn)行考核、檢查評比。教師的教學(xué)基本功、教學(xué)基本知識與技能、新課標(biāo)知識與潛力檢測能透過制定的標(biāo)準(zhǔn)。七、預(yù)期目標(biāo)每學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于16篇，學(xué)習(xí)心得不少于16篇。(二)自學(xué)、自練教師自學(xué)資料要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學(xué)指導(dǎo)性文件、方針、政策。校內(nèi)培訓(xùn)。主要對教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，透過培訓(xùn)打造共同的教學(xué)理念，要注重培訓(xùn)資料的系統(tǒng)性。(二)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(三)教師繼續(xù)訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功，提高教師的專業(yè)知識和基本技能。(4)努力建設(shè)開放而有活力的各學(xué)科課程。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。應(yīng)重視各學(xué)科對學(xué)生熏陶感染的作用，注意教學(xué)資料的價(jià)值取向，同時尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師務(wù)必面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的文化素養(yǎng)。教師始終不能忽視自己的主角定位，適時點(diǎn)撥學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的實(shí)踐潛力。五、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：(一)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)教師主角的定位教師是課程改革的主力。體現(xiàn)新課標(biāo)理念和課程改革精神的課堂教學(xué)，綴經(jīng)驗(yàn)交流，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。各學(xué)科專業(yè)知識，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。透過各級各類培訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，使全體教師目標(biāo)明確，立足課改，在不斷的探索與實(shí)踐中構(gòu)成新型教學(xué)觀，加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)。新一輪基礎(chǔ)課程較之原有課程在功能、結(jié)構(gòu)、資料、實(shí)施、評價(jià)和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新，要更好地適應(yīng)這樣的狀況，務(wù)必打破多年來所構(gòu)成的教學(xué)方式和行為，對自己進(jìn)行重新的認(rèn)識和定位，改變以往習(xí)慣模式，掌握進(jìn)行課程開發(fā)的技術(shù)。第四篇：教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作計(jì)劃教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作計(jì)劃教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作計(jì)劃1一、狀況分析：教師年齡偏大，教齡偏長，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但隨著新課程的實(shí)施，全體教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)已是迫在眉睫的事情，為了更好地適應(yīng)新課改的要求，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，為了發(fā)展學(xué)生的個性特長，使全體教師業(yè)務(wù)水平都得到發(fā)展，特制訂安家洼小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。對教師必備的基本功、基本知識與技能、教師論文及各項(xiàng)比賽，要定期進(jìn)行考核、檢查評比。教師的教學(xué)基本功、教學(xué)基本知識與技能、新課標(biāo)知識與能力檢測能通過制定的標(biāo)準(zhǔn)。六、預(yù)期目標(biāo)每學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于16篇，學(xué)習(xí)心得不少于16篇。（二）自學(xué)、自練教師自學(xué)內(nèi)容要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學(xué)指導(dǎo)性文件、方針、政策。校內(nèi)培訓(xùn)。主要對教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)打造共同的教學(xué)理念，要注重培訓(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)性。（二）學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（三）教師繼續(xù)訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功，提高教師的專業(yè)知識和基本技能。（4）努力建設(shè)開放而有活力的各學(xué)科課程。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。應(yīng)重視各學(xué)科對學(xué)生熏陶感染的作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同時尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的文化素養(yǎng)。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時點(diǎn)撥學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的實(shí)踐能力。四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：（一）各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)教師角色的定位教師是課程改革的主力。體現(xiàn)新課標(biāo)理念和課程改革精神的課堂教學(xué)，綴經(jīng)驗(yàn)交流，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。各學(xué)科專業(yè)知識，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。通過各級各類培訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，使全體教師目標(biāo)明確，立足課改，在不斷的探索與實(shí)踐中形成新型教學(xué)觀，加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展?；谶@樣認(rèn)識，本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)突出理清進(jìn)行課程改革的思路，以促進(jìn)教師群體以更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。二、指導(dǎo)思想：新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革正在不斷深化，為促進(jìn)廣大教師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)模式，逐步完善教學(xué)方法和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，盡快提高教師專業(yè)化的水平，促進(jìn)教育教學(xué)良性發(fā)展，特別制定本計(jì)劃。要求每位教師每學(xué)年至少讀一本教育方面的專著。要求業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做好筆記，教導(dǎo)處將定期組織檢查。三、措施與要求緊密圍繞各學(xué)科研究專題開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力爭在個別學(xué)科段創(chuàng)出特色。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定以下業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針為指針，以課程改革精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持教育思想立校，教育理念強(qiáng)校，教育技能興校的指導(dǎo)思想，秉承終身學(xué)習(xí)的要求，切實(shí)營造健康良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力提升教師的業(yè)務(wù)水平。實(shí)行電子備課和集體備課制，強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)研討水平和信息技術(shù)運(yùn)用能力。繼續(xù)抓好課堂教學(xué)有效策略的研究的課題研究。如果是聽隨堂課，要先向教導(dǎo)處報(bào)告，以便教導(dǎo)處檢查記載，否則不予以計(jì)算。對于學(xué)校派出去參加各級各類培訓(xùn)的教師，回校后必須寫出一份匯報(bào)材料，交教導(dǎo)處存檔，并講一節(jié)匯報(bào)課。教師要及時總結(jié)自己的課堂教學(xué)，經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思。培訓(xùn)中，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，當(dāng)場做好筆記，并在學(xué)習(xí)結(jié)束后一天之內(nèi)寫好心得體會，交教導(dǎo)處檢查存檔。教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不得無故缺席、遲到、早退，若有特殊情況，要在活動之前向主持人說明。每次活動前兩周，教研組長要結(jié)合學(xué)校教師教學(xué)的實(shí)際，提出一個活動主題，讓教師做好準(zhǔn)備。三、具體措施學(xué)校單周將安排一次教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雙周為教師自由讀書時間，學(xué)校將選擇培訓(xùn)內(nèi)容、記載教師的考勤情況、記載《校本培訓(xùn)筆記》、負(fù)責(zé)教師學(xué)習(xí)期間的紀(jì)律、檢查教師的學(xué)習(xí)筆記和心得體會等一切活動事宜。注重集體教研，提高教師預(yù)設(shè)與反思水平。附：業(yè)務(wù)學(xué)安排表三月份語文組組織、主題：怎樣進(jìn)行說課語文組組員進(jìn)行說課四月份雙語教師進(jìn)行說課數(shù)學(xué)組組織、主題：怎樣進(jìn)行教材分析五月份數(shù)學(xué)組組員進(jìn)行教材分析外語組組織：主題：六月份外語組組員進(jìn)行政史地組織：進(jìn)行一次講座計(jì)算機(jī)培訓(xùn)第三篇：小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作計(jì)劃為提高課堂的教學(xué)效果，切實(shí)提高自身專業(yè)理論水平，小學(xué)教師要制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，下面給大家分享小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的工作計(jì)劃，歡迎借鑒！小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“以人為本，以研興教，以學(xué)強(qiáng)師”的思路，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為根本，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教育教學(xué)質(zhì)量。對課堂教學(xué)管理，做到及時反省，及時反思，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，充分掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，使工作有序順利的開展。按時參加校內(nèi)和校外教研活動，不斷的積累總結(jié)教學(xué)和教研經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)能力有一定的進(jìn)步與提高。加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，將《