【正文】 師的學習筆記和心得體會等一切活動事宜。教師業(yè)務(wù)學習工作計劃2一、指導思想堅持“以人為本，以研興教，以學強師”的思路，以教育科研為先導，以培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍為根本，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教育教學質(zhì)量。教師的教學基本功、教學基本知識與技能、新課標知識與潛力檢測能透過制定的標準。(二)自學、自練教師自學資料要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學指導性文件、方針、政策。主要對教師進行新課程標準培訓，透過培訓打造共同的教學理念，要注重培訓資料的系統(tǒng)性。(4)努力建設(shè)開放而有活力的各學科課程。應(yīng)重視各學科對學生熏陶感染的作用，注意教學資料的價值取向，同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗。教師始終不能忽視自己的主角定位，適時點撥學生的創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的實踐潛力。體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學，綴經(jīng)驗交流，指導自己的教學工作。透過各級各類培訓，進一步促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作，使全體教師目標明確，立足課改，在不斷的探索與實踐中構(gòu)成新型教學觀，加快教育教學工作的良性發(fā)展。新一輪基礎(chǔ)課程較之原有課程在功能、結(jié)構(gòu)、資料、實施、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新，要更好地適應(yīng)這樣的狀況，務(wù)必打破多年來所構(gòu)成的教學方式和行為，對自己進行重新的認識和定位，改變以往習慣模式，掌握進行課程開發(fā)的技術(shù)。對教師必備的基本功、基本知識與技能、教師論文及各項比賽，要定期進行考核、檢查評比。六、預期目標每學期教師業(yè)務(wù)學習筆記不少于16篇，學習心得不少于16篇。校內(nèi)培訓。（二）學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（三）教師繼續(xù)訓練必備的教學基本功，提高教師的專業(yè)知識和基本技能。學生是學習和發(fā)展的主體。新課程標準要求教師必須面向全體學生，使學生獲得基本的文化素養(yǎng)。四、學習重點：（一）各學科新課程標準教師角色的定位教師是課程改革的主力。各學科專業(yè)知識，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。基于這樣認識，本學期的教師業(yè)務(wù)學習突出理清進行課程改革的思路，以促進教師群體以更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。要求每位教師每學年至少讀一本教育方面的專著。三、措施與要求緊密圍繞各學科研究專題開展業(yè)務(wù)學習，力爭在個別學科段創(chuàng)出特色。實行電子備課和集體備課制，強化教師的業(yè)務(wù)研討水平和信息技術(shù)運用能力。如果是聽隨堂課，要先向教導處報告，以便教導處檢查記載，否則不予以計算。教師要及時總結(jié)自己的課堂教學，經(jīng)常進行教學反思。教師參加培訓學習，不得無故缺席、遲到、早退，若有特殊情況，要在活動之前向主持人說明。三、具體措施學校單周將安排一次教師集中培訓學習，雙周為教師自由讀書時間，學校將選擇培訓內(nèi)容、記載教師的考勤情況、記載《校本培訓筆記》、負責教師學習期間的紀律、檢查教師的學習筆記和心得體會等一切活動事宜。附：業(yè)務(wù)學安排表三月份語文組組織、主題：怎樣進行說課語文組組員進行說課四月份雙語教師進行說課數(shù)學組組織、主題：怎樣進行教材分析五月份數(shù)學組組員進行教材分析外語組組織：主題：六月份外語組組員進行政史地組織：進行一次講座計算機培訓第三篇：小學教師業(yè)務(wù)學習工作計劃為提高課堂的教學效果，切實提高自身專業(yè)理論水平，小學教師要制定了業(yè)務(wù)學習計劃，下面給大家分享小學教師業(yè)務(wù)學習的工作計劃，歡迎借鑒！小學教師業(yè)務(wù)學習工作計劃1一、指導思想堅持“以人為本，以研興教，以學強師”的思路，以教育科研為先導，以培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍為根本，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教育教學質(zhì)量。按時參加校內(nèi)和校外教研活動，不斷的積累總結(jié)教學和教研經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)能力有一定的進步與提高。學習《師德》，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。因此結(jié)合自身的專業(yè)特點及現(xiàn)有的業(yè)務(wù)能力水平，制訂本學期的業(yè)務(wù)培訓提高工作計劃如下：（一）思想方面：努力提高自己的思想覺悟，認真學習。七、保障措施各校成立教師業(yè)務(wù)學習領(lǐng)導小組，具體指導、檢查教師的業(yè)務(wù)學習情況。各級各類教育報刊、雜志，校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學經(jīng)驗，教師必備的教學基本功、教學基本技能等。本學期我們計劃將邀請教研室領(lǐng)導、若干知名專家和通過觀看VCD光盤等形式系統(tǒng)地分類、分期對教師進行培訓，通過培訓，使教師對新課程標準產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認同，以此來指導自己的教學實踐，該培訓由中心校教導處具體組織實施。（二）學習新課程標準。學生是學習和發(fā)展的主體。新課程標準要求教師必須面向全體學生，使學生獲得基本的文化素養(yǎng)。五、學習重點：（一）各學科新課程標準教師角色的定位教師是課程改革的主力。四、學習內(nèi)容：各學科課程標準和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》各學科專業(yè)知識，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。新一輪基礎(chǔ)課程較之原有課程在功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新，要更好地適應(yīng)這樣的狀況，必須打破多年來所形成的教學方式和行為，對自己進行重新的認識和定位，改變以往習慣模式，掌握進行課程開發(fā)的技術(shù)。二、指導思想：新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革正在不斷深化，為促進廣大教師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學理念和教學模式，逐步完善教學方法和評價標準，盡快提高教師專業(yè)化的水平，促進教育教學良性發(fā)展，特別制定本計劃。通過各級各類培訓，進一步促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作，使全體教師目標明確，立足課改，在不斷的探索與實踐中形成新型教學觀，加快教育教學工作的良性發(fā)展。上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作的指導性文件，掌握相關(guān)方針政策。學習新課程標準的基礎(chǔ)理念（1）全面提高學生的素養(yǎng)。（3）積極倡導自主、合作、探索的學習方式。應(yīng)拓寬學生學習和運用的領(lǐng)域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用，使學生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐能力。主要對教師進行新課程標準培訓，通過培訓打造共同的教學理念，要注重培訓內(nèi)容的系統(tǒng)性。（二）自學、自練教師自學內(nèi)容要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學指導性文件、方針、政策。教師的教學基本功、教學基本知識與技能、新課標知識與能力檢測能通過制定的標準。第二篇：業(yè)務(wù)學習工作計劃 文檔教師業(yè)務(wù)學習計劃面對新的學期的開始，面對市教育局下達的教育教學任務(wù)，使我們更加感覺到加強自身業(yè)務(wù)學習與業(yè)務(wù)能力水平提高的緊迫性與必要性。（二）文化方面認真學習有關(guān)文獻著作，不斷提高自己的文化素養(yǎng)，豐富自己的文化內(nèi)涵，達到充分利用課余時間，提高自己的文學功底。（三）業(yè)務(wù)方面加強自身業(yè)務(wù)水平的提高，積極參加業(yè)務(wù)培訓和學習，參加聽、評、賽課，做到認真做好記錄，認真做好準備，抓住每一次的機會鍛煉