【正文】 a．要以口語為主，語氣要親切，可根據(jù)故事內容，恰當運用停頓、輕重音、語速、語調的變化來表達感情，感染聽眾，以求取得最佳的表達效果；b．可借助表情、手勢、姿態(tài)、動作等形體語言表情達意，增強表達的生動性；《天堂與地獄的區(qū)別》寓言故事，并有學生小結寓意，再幻燈片小結，幻燈配樂 ：2014感動中人物名單（三）愛的奉獻 :由一組苦難者的圖片配《愛的奉獻》歌曲組成 (四)愛的表達，就要給別人送去溫暖； 假如我是一朵花，就要給別人送去芬芳；假如我是＿＿＿，就要＿＿＿＿＿＿＿。課時安排：三課時?；顒訙蕚? 分組：課代表和班委組織同學分組，本著自愿的原則，人數(shù)盡可能均衡，分 為三個大組：a．關愛身邊的伙伴 b．同在一片藍天下 c．人人都獻出一份愛 搜集整理材料：搜集體現(xiàn)愛心、同情心、互幫互助的文章、故事，以小組為單位，將文章或故事或打印或復印或清抄 整理成冊?；顒又攸c: 學生準備過程中的合作任和個人的獨立自主性。答案示例：（對解放軍戰(zhàn)士）敬愛的解放軍叔叔，你們辛苦了！你們是勇敢堅強的，哪里有災難，哪里就有你們的身影，不拋棄，不放棄是你們喊出的驚天誓言，你們的堅強意志鑄就了新的鋼鐵長城，你們是我們學習的榜樣！第三篇：綜合性學習讓世界充滿愛教案綜合性學習《讓世界充滿愛》教案梅園中學譚芬華活動目標：，發(fā)現(xiàn)美； ，與人合作的精神；、關愛他人、關愛社會是一種幸福，給他人一份愛，世界將變成美好的人間。答案示例：情系四川災區(qū)，奉獻一片愛心。答案示例：（1）主題班會（2）演講比賽選擇上題中活動形式的一種，說說你在這個活動中做了哪些具體的事？答案示例：活動是主題班會；所做的事有：做主持人、參加小組討論、發(fā)言等。（2）愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑暗。自古以來，有關于愛的名人名言很多。【綜合性學習《讓世界充滿愛》練習及答案】綜合性學習《讓世界充滿愛》練習及答案。那就請試著完成下列題目吧！1請為此次活動寫一個主題語。（意對即可）綜合性學習《讓世界充滿愛》練習及答案親愛的同學們，在《讓世界充滿愛》這次綜合性學習中，你們一定會感受到愛心的可貴，你們的精神世界也會又一次得到升華。（2）捐款，捐物，書信交往結成友好幫扶對象，并給以精神鼓勵。（1）知識積累：搜集一些關于“愛”的名言、格言、歌詞、詩句，寫出兩句。讓我們學會關愛別人吧！多為別人考慮一點，我們也會生活在天堂中，也會享受到幸福，也會受到人們的稱贊。在我們身邊就有許多關愛別人的表現(xiàn)：公交車上的禮貌讓座，節(jié)假日的加班加點，街道上的義務勞動??這樣的事真是數(shù)不勝數(shù)。這正是“助人為樂”或是“施比受更幸?！卑?！只懂得愛自己，只會“受”的人，必會像那死海一樣毫無生氣；而懂得“施”的，就會像運河一樣，生機勃勃。讓這個因貧困而失學的兒童又重返校園，重新拿起了課本。她見此情景，說：“再窮也不能窮教育。她不僅幫助了夏杰，還幫助過許多貧困生。起先，她資助了一個禾豐村的貧困生夏杰。她做的大大小小的好事舉不勝舉。逢年過節(jié)，她都會給敬老院的老人們送去食品，生活用品??了解老人們的生活所需，跟老人們談天。它的美好像股清泉流進我們每一個人心中。友人說：“送你的翡翠是假，平安的祝福是真。然而，外界雖不能把握，內心卻可以調適。它昭示當你的心與天地一致時，便有了偉大的包容與協(xié)調，鎖定了你的平安。內圈也是圓的，祈愿著我們內心的平寧安遠。銅錢外圓內方，上書‘通寶’的字樣，內芯尖銳刻板，實在錙銖必較之相。③我把平安扣摘下來說：“既然是假的，那還有什么意思呢？我看著平安扣，倒是很像一枚銅錢的。清冽的空氣在扣中穿行，染出一縷青黛。它碧綠地沉重地墜在我的胸口，澄清中透出云霧狀的“棉”，水色迷蒙。愛是一種博大的感情，她就像一股涓涓的細流，流淌在人們的心間，你只有用心去體會才能在內心深處引起震撼。他一邊做一邊對旁邊驚異的男子說：“這條魚在乎!這條也在乎!還有這一條這一條??”是的，靠一個孩子的力量，不可能改變海灘上所有小魚的命運，但是，他挽救了自己身邊的小魚的生命。當太陽升起后，水會被蒸發(fā)，魚兒只有死路一條。④課外聽《讓愛住我家》《神奇的九寨》《愛的奉獻》等歌曲，讓學生更深地感受充滿愛的世界是多么美好，從而激發(fā)他們愛的情感。盡量寫出自己獨特的體察和感悟。）②寫一篇以“愛”為話題的作文，題目自擬，文體、字數(shù)不限。拓展延伸：①搜集并積累以“愛”為話題的名言警句、歌詞、詩句等。是啊，不管時代怎樣變遷，人類愛的主題是永遠不會變的。六、活動收獲，拓展延伸。”這句話太妙了。主持人小結：懂得關愛別人的人是世上最幸福的人?？梢灾粚懸患?，按情節(jié)發(fā)展推進故事；也可擷取若干事件，以片段組合的形式，表現(xiàn)“人生關愛”的主旨。當你從親身經(jīng)歷中選取某一事件展開敘述時，可以就近聯(lián)想相類似的其他事件，用其他事件的細節(jié)豐富完善作文的內容；或者用相反事件進行反襯，強化文章的表現(xiàn)力。下面請同學們放飛聯(lián)想，搜尋自己生活、閱讀中所積累的素材，然后根據(jù)自己的感受進行創(chuàng)作。讓我們點燃愛的火花，調饋真誠、播種愛心、把溫馨和幸福灑向人間?！苍u委打分〕五、愛心主題，寫作提升。下面我們有請第一組代表??主持人：聽了這些，我們深有感受，但在社會上還有不少的反面現(xiàn)象，象丟棄親子、虐待老人等慘案還時有發(fā)生，你目睹、親聽過這些事嗎？當你看到或聽到這些事時，你想說點什么呢？你認為應該如何制止這些惡性事件的發(fā)生。從不同角度不同側面進行，要說真話，訴真情。“關愛身邊的伙伴”：側重傾訴怎樣針對需要關愛的伙伴，給予切實的幫助?怎樣使伙伴能感到集體的溫暖，與大家一起快樂地成長?（說話要注意掌握分寸，要得體，要尊重同學的自尊心?！苍u委打分〕四、愛心傾訴，生活交流。☆郭峰《讓世界充滿愛》、。下面我們有請第一組代表?? ☆祖國啊，我親愛的祖國 ☆你別問這是為什么 ☆父親的愛☆母愛給了我力量主持人：看來同學們課后下了不少功夫，朗誦中流露著愛的真情。主持人：同學們，愛是一種博大的感情，她就像一股涓涓的細流，流淌在人們的心間，你只有用心去體會才能在內心深處引起震撼。讓我們更好地去關愛他人吧。同學們說得都很好！太陽總是毫不吝嗇的將它的光芒灑向大地，就是這一片和煦的陽光不知溫暖了多少人的心田。另外同學可進行小品或啞劇表演來配合，以增加對關愛的理解。（板書課題）二、愛心故事，你說我演主持人：在語文課上或課外閱讀中，你一定讀過不少充滿愛心的故事吧。這個故事告訴我們，我們只有在充滿愛心、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福，更美滿，我們的世界也才會更加美好。可是在天堂之中，眾人(天使)也圍著大桌子吃飯，他們手里的筷子也同樣的很長很長，但是他們夾著食物就放進對方的嘴里，于是人人飽食個個開心。有這樣一則寓言故事，講的是地獄與天堂的區(qū)別。讓學生充分感受互愛的美好?！艋顒臃椒?；小組自主合作探究 ◆課時安排：三課時 ◆教學設計：一、創(chuàng)設情景，故事導入課前放《愛的奉獻》歌曲，渲染一種濃濃的情感氛圍。搜集體現(xiàn)愛心、同情心、互幫互助的文章、歌曲、故事，以小組為單位，將文章或故事或打印或復印或清抄，整理成冊?！艋顒訙蕚洌悍趾没顒有〗M，制定此次小組活動的方案，填好活動表格，由小組長負責記錄填寫。當代中學生，多是獨生子，多自私自利，對周圍的人與世界漠不關心，眼中只有自己，沒有他人。學會活動，在活動中提高自己的口語表達能力和寫作能力。學會觀察，利用在家時間細心觀察親人之間的那份關愛，以及發(fā)現(xiàn)社會上關愛的動人故事。通過“愛你就等于愛自己！”、“讓真情永遠”、“讓世界充滿愛”等主題 的寫作訓練，引導學生發(fā)現(xiàn)問題（尋找需要關愛的人）、分析問題（他們?yōu)槭裁磿@樣）、解決問題（怎樣幫助他們）的能力。讓學生通過文字、圖片、表演、論辨等形式展示成果，進而讓他們發(fā)現(xiàn)自己身邊及社會上需要關愛的人，又可以讓他們珍惜自己所擁有的“愛”。(請把目光轉向街頭墻角，看看那些撿破爛的、耍把戲的??他們的外表怎樣，說什么話、做什么事?不妨與他們交談，甚至有一些交往，讓彼此心靈溝通。(當有困難的人需要幫助甚至是需要捐款的時候，你持什么樣的態(tài)度?)4．我們不能對他人的苦難持無動于衷的冷漠態(tài)度或居高臨下的憐憫姿態(tài)。馬克思說：“人是社會關系的總和”。例如大國欺侮小國、富人欺壓窮人、健全人歧視殘疾人、高年級欺負低年級等等。關心的范圍逐步擴大，從關心父母到關心他人、社會、自然。(可以用多種形式展示，如朗讀、投影。共享一片愛的藍天師：愛是人生最美