【正文】 母親節(jié)”活動、親子出游活動、親子環(huán)保時裝秀活動、幼小銜接活動以及六一親子游園活動。同時，及時反饋幼兒在幼兒園的表現和信息，加強家園之間的溝通和合作，共同關注幼兒的成長和發(fā)展。鼓勵家長積極登錄幼兒園網站，參與討論和分享，共同促進家庭教育的發(fā)展。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到孩子在園的表現，從而能更主動與老師交流意見，加強對孩子的教育。家長學校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，我們充分利用家長開放日活動時間。園領導與教研組長、家庭教育指導師、教師一起研究家教工作，家庭教育指導站每學年初制定好學校家庭教育 工作計劃 。家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學知識，提高全體家長的教育水平，是增強家庭教育與幼兒園教育同向同步，推動素質教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。在本學期，我們積極開展各項家庭教育工作，努力為家長提供支持和指導。幼兒園家園共育工作總結9家庭是孩子們成長的重要環(huán)境，家長的言傳身教對孩子影響深遠。這種親子對照的方式有助于家庭教育更加有效，促進家長和孩子之間的溝通和理解。三、特色亮點：親子簽約活動 這次“告別不良家教習慣親子對照表”讓家長和孩子一起填寫對照評價，幫助家長認識到自己在家庭教育中存在的問題和弊端。組織開展了呱呱課堂的講座。審核幼兒園的伙食情況，了解幼兒園對幼兒營養(yǎng)分析情況，并提出合理的建議。扎實、有效開展家委會工作。對于家長的39。希望家長們認真對待，積極完成布置的作業(yè)。幼兒園家長們訂購了《不輸在家庭教育上》作為家長學校的教材，并要求家長自學。每學期末，我們都會評選出各班的優(yōu)秀家長，并在下個學期的家長學校活動中予以表彰。幼兒園將定期舉辦家長開放日活動，每月為家長提供一次難得的機會，讓他們近距離參與幼兒園的教學活動。對于解決不了的問題，家長可在幼兒園家庭教育工作站qq群中與指導師們交流，整合資源，獲取更多指導。定期出版“家園小報”，內容包括教師個案分析、家長育兒心得、典型案例和故事，旨在讓家長從中受益，分享成功育兒經驗。班級門口的家園聯系欄，定期向家長宣傳家庭教育知識。孫醫(yī)師通過大量典型案例，生動形象地向家長們介紹了如何合理搭配幼兒的膳食營養(yǎng)，強調了膳食對幼兒健康的重要性。家長們從中學習到了如何更好地理解孩子的學習規(guī)律，明確自己在家庭教育中的角色和定位，樹立正確的教育觀念。這次講座邀請到了家庭教育專家趙雨林，主題是“構建和諧家園，爭做有效父母”。這種形式彌補了幼兒園教育的不足之處，為幼兒提供了更廣闊的學習的平臺，推動他們全面發(fā)展。通過邀請家長參與教育活動，可以增進家園合作，促進家校溝通，提升家長對幼兒園教育的理解和支持。三、按計劃完成家庭教育常態(tài)工作，做好家園工作 開展“家長助教”活動是一項重要舉措。此外，針對教師在處理家長工作中遇到的問題，幼兒園組織開展例會，讓教師們共同討論、分析、解決，相互交流經驗，共同找到解決問題的有效途徑。首先，幼兒園訂閱了大量與家庭教育相關的書籍供教師借閱，以便他們不斷學習和提升自己的知識水平。在自治區(qū)示范性幼兒園督導檢查中，專家對幼兒園的家庭教育工作給予了高度評價。我們致力于與家長們建立良好的合作關系，共同關心和支持孩子的成長。針對新生家長，我們組織了專門的會議，介紹了孩子進園后的情況，幫助家長們做好心理準備，減少孩子的分離焦慮。我們定期舉行各種家長會，包括新生家長會、親子活動、家長學校講座、家長助教、慶元旦親子活動等。比如六一兒童節(jié)我們策劃“自然暢玩，樂享童年”戶外游戲活動，中秋節(jié)手工活動等等。抓住活動契機。家長開放日家長到幼兒園觀摩教學，讓家長看到孩子在幼兒園集體活動中比較自然的39。老師們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯系，讓家長與老師互相了解孩子在園在家表現，以便共同引導孩子。為了能讓家長實時了解幼兒的教育教學工作以及配合老師的工作，我們豐富并及時更新家園聯系欄內容，讓家長直接了解孩子情況，互通信息。家長會的主要內容是幫助家長轉變教育觀念，提高家長對幼兒教育的認識，同時明確本學期的主要教育教學工作，多方式與家長互動，促進家園協作。同時介紹在園情況，取得家長積極配合，密切學校和家庭的關系。（1）為了解幼兒進行家訪工作。有較為完善的家委會規(guī)章制度，完善的的家委會工作，讓家長工作找到了順利開展組織。我們積極成立家長委員會，并且定期召開家長委員會活動。開園以來，我負責幼兒園家園共育工作，積極開展家園共育活動，深入開展家長工作。一年來家園共育的合力促進了孩子更快更好的發(fā)展，我們將本著不斷開拓、勤于思考、銳意進取的精神，不斷探索家園共育新途徑，把家園共育工作推上一個嶄新的臺階。我們對家長的興趣、特長、工作性質等進行全面調查。利用家長資源，拓展幼兒活動空間。堅持利用家長園地和網站實現家園多維互動。借助課題“繪本閱讀”，引領家長與孩子共同成長。樹立“發(fā)展孩子、成就教師、服務家長”的理念。三、實幼家長工作“五字經”創(chuàng)新做法與體會、變“希望家長做”為“指導家長做”力爭家園教育同向同步?！凹覉@共育展示月”：制作《家園共育專題片展示》片，以ppt形式做匯報?！凹覉@共育互訪月”：組織教師進行家訪活動。參與評價：家長開放日，由參與者變成評價者。參與活動：主題活動：三八節(jié)、運動會、兒童節(jié)。“家園共育宣傳月”：我們起草了《實驗幼兒園家園共育實施方案》，利用家長園地、家園共育宣傳版面達成共識。二、圍繞“家園共育”主題，開展多種形式互動，促進家園有效共育。及時了解家長對幼兒園教師對學校教育教學工作、管理工作的意見，便于改正不足，提高辦園水平。聯系電話張貼上墻，并將每周五定為園長接待日，家長可以直接將意見、建議反映給園長，面對面的解決問題。建立“園長接待日”。開設“家長意見簿““家園親子欄’“家園直通車”，公開幼兒園課程標準及教育教學內容，讓家長及時了解幼兒園在園一日活動情況。以最方便、快捷、透明的方式，充分交流信息，形成幼兒園家庭教育互動，便于及時有效地教育孩子。請家長及家委會成員對幼兒園工作提出意見和建議。實驗幼兒園家長學校定分期分批舉辦家長培訓班，采取全園家長培訓與年齡段家長培訓相結合，實地培訓與網絡培訓相結合，口頭培訓和書面資料培訓想結合，讓家長們都能得到不同程度的提高。教師們根據實際情況有選擇的走進幼兒的家庭，可采用實地家訪、電話家訪或重點個別家訪等多種方式，去了解幼兒在家的表現，及時與家長溝通，具體指導。定期家訪。定期舉辦“家長開放日”活動。新學期開學各班必須召開家長會；每學期小中大班至少召開一次家長會。一、圍繞“一車兩輪、家園共育共進”的共建思路，結合幼兒園實際，我園制定“五定”“五建”。培養(yǎng)目標：激發(fā)興趣、開發(fā)能力、培養(yǎng)習慣。辦園理念：優(yōu)質+規(guī)范+特色。努力做實、做細、做好市“家園共育”“六個一”。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時，我們也將不斷總結經驗教訓，不斷創(chuàng)新工作方式和方法，為幼兒的全面發(fā)展提供更加優(yōu)質的教育環(huán)境和服務。五、未來展望未來，我園將繼續(xù)深化家園共育工作，努力構建更加和諧、有效的家園共育機制。加強培訓和學習幼兒園的教師和工作人員要不斷學習和培訓，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。反饋意見和建議，不斷調整和改進工作方式和方法。只有當家長真正參與到孩子的教育中來，才能更好地理解孩子的發(fā)展需求，同時也能夠增強家長對幼兒園的信任和支持。幼兒在園內外的各種活動中，鍛煉了身體，增長了知識，提高了社交能力。同時，幼兒園也更加了解家長的需求和期望，加強了家園之間的聯系和溝通。許多家長開始關注孩子的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性。通過問卷調查、家長座談會等方式，收集家長的反饋信息，及時調整和改進工作。通過這些活動，加強了家長與孩子之間的情感交流，增進了親子關系。包括家庭教育講座、親子活動、家長沙龍等，引導家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法。同時，通過家長會、家園聯系欄等方式，向家長宣傳家園共育的重要性和意義，提高家長的認識和參與度。現將本學期工作總結如下。而我們主題活動的開展是為了孩子的健康快樂成長，家長也要參與到活動當中，因為，你們不再是一名旁觀者，是參與者，組織者，實施者，是幼兒園的合作伙伴！幼兒園家園共育工作總結5一、背景家園共育是幼兒園教育的重要組成部分，對于促進幼兒全面發(fā)展具有重要意義。這樣，有特長的家長得到了充分的發(fā)揮，也讓孩子對家長產生了欽佩的情感，又何樂而不為呢？此外，我們還可以組織家長開放日，讓家長為家長提供了解幼兒園工作的機會；組織親子活動，促進家長與孩子的情感溝通等等。另外，我建議還可以根據家長的特長充分發(fā)揮他們的積極主動性我們班上的家長有些文化程度比較高，有的還有特長，我們可以吸引家長參與少數教學活動，大膽配合老師的工作。充分利用家長資源來展開家長工作在主題活動“有用的交通工具”中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日，帶幼兒參觀各種汽車城，觀察各種車標等，在家里讓孩子把當天發(fā)生的事講述一遍，家長做記錄。只需要將心比心。組織。他們的積極主動使我們老師感受到，家長迫切地希望能與老師多點溝通，共同了解孩子，教育孩子。成立家長委員會，拉近與家長的距離。有些家長在聯系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等。每兩個星期收發(fā)的《家園聯系手冊》也是我們與家長進行溝通的橋梁。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。我們的工作得到了家長的理解和支持。定時向家長提供教育孩子的方法，“每周計劃”及時向家長宣傳本周的教育內容與保育方法，還有“主題網絡圖”它結合新課程將我班的主題研究向家長進行介紹，把每次主題活動的網絡圖展示給家長看，讓家長知道活動的開展進程。這樣一來，家長又怎能理解孩子在幼兒園學了什么？幼兒園、老師做過什么工作？我們積極利用“家園網絡”與家長進行溝通，開展家長工作。甚至還有認為教孩子是老師的事，孩子學習不好，是老師的責任，因為孩子在幼兒園老師沒教好。一、讓家長正確了解幼兒園的教育內容與保育方法。家庭和幼兒園的溝通就是教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。同時，利用幼兒園教師資源和場地資源，積極指導家長進行科學育兒，做好記錄和評價。在此基礎上，每個班級召開新學期家長會，會中各班以“問題式互動”、“問卷式調查”、“PPT短片介紹”等方式和家長開展互動，小結上學期班級工作，同時使家長了解幼兒園新學期的教育教學工作。(三)常規(guī)工作、家長會又出新招本學期項目組召開管理委員會會議，探討新一學期的教育教學管理工作。為了履行教育局防病工作措施，做好手、足口病防御宣傳工作，幼兒園的每個班級向每一個幼兒家長發(fā)放宣傳防病和安全的資料，取得家長配合。(二)重點工作本學期大班結合幼小銜接工作邀請中敖鎮(zhèn)小學教師與我園教師進行交流活動。讓更多的39。同時，幼兒園家園工作以不同形式向家長開放活動，得到家長好評。由于現在家長都在教室門口接送幼兒，而且接送孩子的家長都是祖輩，因此各班以家校通聯系家長與家長建立交流平臺。二、實施情況具體工作按“創(chuàng)新工作”、“重點工作”和“常規(guī)工作”小結如下：(一)創(chuàng)新工作本學期結合傳統節(jié)日開展親子動力會活動，幼兒園在環(huán)境的創(chuàng)設上發(fā)動了家長志愿者參與環(huán)境布置等。用機智的語言、策略和家長溝通，實現家園共育新發(fā)展。本學期家園工作本著幼兒園、家庭、社區(qū)合作互動、資源共享、共同關心、優(yōu)質教養(yǎng)，構建和諧教育平臺，培養(yǎng)健康睿智的現代幼兒的目標開工作。幼兒園家園共育工作總結3幼兒園家園共育需要家長和學校的一起努力，才能取得卓越的成果，這樣的育兒方式才有利于小朋友的健康發(fā)展。通過共同學習和成長，提高家園共育的整體水平。通過家長的參與，增進親子關系，提高教育效果。同時，加強與家長的交流，了解他們的需求和困惑，提供個性化的指導和幫助。通過精心設計活動內容，激發(fā)家長和孩子們的參與熱情。同時，定期舉辦家長會、座談會等活動，增進相互了解和信任。家園共育理念的普及盡管我們已經向家長傳遞了一些育兒理念，但仍需努力普及家園共育的理念，提高家長對家園共育的重視程度。我們需要進一步暢通與家長的溝通渠道，確保信息的及時傳遞和反饋。這些課程旨在引導家長與孩子一起學習、成長，促進家庭教育的實施。同時，我們還針對不同家庭的情況，提供個性化的家庭教育指導服務。這些活動不僅讓家長和孩子們度過了愉快的時光，還加強了家庭與幼兒園之間的聯系。通過家長會，我們加強了與家長的溝通和交流，增進了彼此的了解和信任。本總結旨在回顧過去一年中家園共育工作的開展情況，分析存在的問題和不足，并展望未來的發(fā)展方向。例如加強與家長的日常溝通交流、建立有效的信息反饋機制等；同時利用現代信息技術手段如微信群、APP等工具加強與家長的互動和溝通效果。例如通過舉辦主題活動、發(fā)放宣傳資料等方式向家長傳遞家園共育的理念和意義；同時加強對家長的培訓和教育，提高家長的教育素質和教育能力。未來我們將繼續(xù)努力改進這些方面的工作，以期取得更好的成績和進步。但也存在一些不足之處需要改進和完善。同時積極向家長推薦優(yōu)秀的育兒書籍和文章，引導家長自主學習和自我成長。解決方案：通過舉辦講座、開設咨詢熱線等方式為家長提供專業(yè)的育兒指導和咨詢服務。同時鼓勵家長積極參與幼兒園的教育活動，增強家長的參與感和歸屬感。解決方案：建立完善的家園信息交流機制，確保信息的及時傳遞和有效溝通。同時加強與家長的溝通和交流，讓家長了解幼兒園的教育目標和教育方法，提高家長的責任感和教育意識。解決方案：通過多種渠道宣傳家園共育的重要性，提高家長的認識和參與度。本學期共推出家庭教育指導文章五篇，舉辦講座一次，得到了家長的廣泛認可和好評。家庭教育指導為了提高家長的家庭教育水平，我們定期推出家庭教育指導文章和講座，向家長傳授科學的教育理念和方法。本學期，我們開展了全面的家訪工作，對每個幼兒家庭進行了