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中心幼兒園20xx學年度家園共育總結★-文庫吧資料

2024-11-04 17:06本頁面
  

【正文】 步才能前進,才能促進幼兒園的其它方面發(fā)展?!睂W習貫徹落實《綱要》后,我們深深體會到了家長工作的重要性。第四篇:家園共育總結草莓班家園共育小結時間飛逝,一學期很快又將結束,回顧這一年的班級工作,有一半是離不開家長的配合和幫助的,回顧一學期以來的家長工作有忙碌、也有收獲。其它工作相續(xù)進行隨著新網(wǎng)絡的使用各班和家長共同維護幼兒成長電子檔案;繼續(xù)吸收熱心的家長作為幼兒膳食管理小組成員,參與幼兒膳食管理;幼兒園中三班小朋友參與向明社區(qū)迎世博活動,得到了社區(qū)的好評?;顒佑稍缃讨行闹魅擞H臨現(xiàn)場,并開展現(xiàn)場教研。03親子工作有所拓展03親子園結合幼兒園新學期招生向社區(qū)散居幼兒開放活動,團支部積極參加。會中由幼兒園營養(yǎng)師向家長宣傳幼兒園創(chuàng)新菜肴和四季幼兒營養(yǎng)茶;幼兒園新網(wǎng)站介紹;幼兒園三年規(guī)劃中期實施介紹等,得到家委會的肯定。于此相配合的家長志愿者安全小組繼續(xù)開展幼兒園安全檢查工作。嚴格按照教育局的有關規(guī)定做好防病和安全工作為了履行教育局防病工作措施,做好手、足口病防御宣傳工作,幼兒園的每個班級向每一個幼兒家長發(fā)放宣傳防病和安全的資料,取得家長配合。同時,幼兒園開展和海華小學的幼小銜接工作,并向海華小學開放教學活動“精彩世博,你問我答”和“幼兒園家園信息工作”專題介紹。讓更多的孩子感受社會的溫暖。同時,幼兒園家園工作試點班以菜單的形式向家長開放活動,得到家長好評。每班及時和個別幼兒家長聯(lián)系,并做好記錄。在此基礎上,幼兒園快樂親教計劃,形成研究“引導家長快樂親教促進幼兒發(fā)展的實踐和研究”課題,完成縣級“十二五家教指導規(guī)劃課程申報。如:各班發(fā)動家長志愿者共同參與“綠色世博”教育教學活動,協(xié)助孩子收集有關資料,為教育教學活動做準備。二、實施情況具體工作按“創(chuàng)新工作”、“重點工作”和“常規(guī)工作”小結如下:(一)創(chuàng)新工作實施快樂親教計劃本學期項目組結合“元宵節(jié)”節(jié)實施“快樂親教”行動計劃,開展“節(jié)日情、家家親”活動,幼兒園在環(huán)境的創(chuàng)設上發(fā)動了家長志愿者參與環(huán)境布置和當日的角色扮演,得到了家長的好評。、以節(jié)日的親教活動為基點,拓寬“快樂親教”計劃實施渠道,進一步嘗試把家長資源、社區(qū)資源引入“快樂親教”計劃實施中,形成“引導家長快樂親教,促進幼兒發(fā)展的實踐和研究”課題,并申報市十一五家教規(guī)劃課題,夯實共育平臺。本學期家園工作本著幼兒園、家庭、社區(qū)合作互動、資源共享、共同關心、優(yōu)質(zhì)教養(yǎng),構建和諧教育平臺,共同打造“睿智教育”品牌,培養(yǎng)健康睿智的現(xiàn)代幼兒的目標開工作。)在新的形勢、新的理念的引領下,我們將本著“熱心、誠心、真心”的原則,開拓家長工作的新視角、新內(nèi)涵,倡導家園合作,實現(xiàn)家園共育,使我們的家長工作更科學、更豐富、更有效,更上一個層次。愛心類 三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)、感恩節(jié),“學會關心,學會相處,學會合作”,通過節(jié)日活動,讓孩子在歡度節(jié)日中學習關愛他人,幫助他人,從小培養(yǎng)孩子的愛心。民族類 中秋節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié),讓幼兒繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德,不忘我國傳統(tǒng)節(jié)日;少數(shù)民族較有特色的節(jié)日,如藏族的賽馬節(jié),傣族的潑水節(jié)等,讓孩子們了解我國少數(shù)民族的民族風情和節(jié)日文化。四、重點活動安排學習類 愛耳日、愛眼日、愛牙日等,培養(yǎng)孩子如何珍惜愛護自己的五官,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;植樹節(jié)、世界地球日、無煙日、世界水日,世界環(huán)境日,讓孩子知道如何保護環(huán)境和保護環(huán)境的重要性;五一國際勞動節(jié)對幼兒進行愛勞動教育。寓家園共育于家庭、社會活動之中。在家長學校中,結合教材學習育兒理念,更新教育觀念。有溝通才有理解,有理解才有配合,配合好了,一切皆有可能。在活動中家長和幼兒一起完成手工制作,一起參加競技比賽??。在特殊的節(jié)日里我們對家長開放課堂,邀請家長來到幼兒園里,感受孩子在園的一日活動過程。家園互動的教育利用幼兒園各種節(jié)日活動進行,讓幼兒和家長在各種節(jié)日中感受到親情,享受天倫之樂,使幼兒學會感恩,等等。在幼兒園,教師可以與孩子、家長共同布置節(jié)日的環(huán)境,如:在中秋節(jié)帶孩子賞月,元宵節(jié)帶孩子賞燈等,讓幼兒充分感受節(jié)日的文化氛圍。2.家長和幼兒能夠愿
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