【正文】 發(fā)展的實踐和研究”課題，完成縣級“十二五家教指導規(guī)劃課程申報。如：各班發(fā)動家長志愿者共同參與“綠色世博”教育教學活動，協(xié)助孩子收集有關(guān)資料，為教育教學活動做準備。 二、實施情況 具體工作按“創(chuàng)新工作”、“重點工作”和“常規(guī)工作”小結(jié)如下： (一 )創(chuàng)新工作 實施快樂親教計劃 本學期項目組結(jié)合“元宵節(jié)”節(jié)實施“快樂親教”行動計劃，開展“節(jié)日情、家家親”活動，幼兒園在環(huán)境的創(chuàng)設上發(fā)動了家長志愿者參與環(huán)境布置和當日的角色扮演，得到了家長的好評。 以節(jié)日的親教活動為基點，拓寬“快樂親教”計劃實施渠道，進一步嘗試把家長資源、社區(qū)資源引入“快樂親教”計劃實施中，形成“引導家長快樂親教，促進幼兒發(fā)展的實踐和研究”課題，并申報市十一五家教規(guī)劃課題，夯實共育平臺。 一、工作亮點 機智整合 、挖掘幼兒園、家長、社區(qū)資源開展教育教學活動 。 三、思考 家園共育工作有所進步，但還需全體教職員工繼續(xù)努力 ! 2020幼兒園家園共育個人工作總結(jié)模板三 幼兒園發(fā)揮了三位一體管理委員會和家委會的管理作用，在組織家委會聽取幼兒園三年規(guī)劃實施的基礎上，聆聽家委會會員意見，及時調(diào)整規(guī)劃內(nèi)容，在家委會的監(jiān)督和參與下積極開展幼兒園的教育教學工作。 結(jié)合幼兒園新學期招生向社區(qū)開放幼兒活動。會中由幼兒園園長向家長介紹我園廚房的修建和設計工作，得到家委會的肯定。同時，結(jié)合傳染病預防，做好家訪工作。大班畢業(yè)典禮向家長征求意見，邀請家長參加大班畢業(yè)典禮活動。讓更多的孩子感受社會的溫暖。同時，幼兒園家園工作以不同形式向家長開放活動，得到家長好評。 由于現(xiàn)在家長都在教室門口接送幼兒，而且接送孩子的家長都是祖輩，因此各班以家校通聯(lián)系家長與家長建立交流平臺。 二、實施情況 具體工作按“創(chuàng)新工作”、“重點工作”和“常規(guī)工作”小結(jié)如下： (一 )創(chuàng)新工作 本學期結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展親子動力會活動，幼兒園在環(huán)境的創(chuàng)設上發(fā)動了家長志愿者參與環(huán)境布置等。用機智的語言、策略和家長溝通，實現(xiàn)家園共育新發(fā)展。 本學期家園工作本著幼兒園、家庭、社區(qū)合作互動、資源共享、共同關(guān)心、優(yōu)質(zhì)教養(yǎng)，構(gòu)建和諧教育平臺，培養(yǎng)健康睿智的現(xiàn)代幼兒的目標開工作。拉進與孩子的關(guān)系，讓我們更好的為了孩子的明天努力奮斗 ! 2020幼兒園家園共育個人工作總 結(jié)模板二 幼兒園家園共育需要家長和學校的一起努力，才能取得卓越的成果，這樣的育兒方式才有利于小朋友的健康發(fā)展。 這些家長工作的開展，使家長們懂得，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。 l5 月 21 日組織家長開放日，我和王老師為了讓家長更直觀的觀察到幼兒在園的表現(xiàn)，分別共公了科學活動《好聽的聲音》繪本閱讀《玩具火車轟隆隆》兩節(jié)活動，通過幼兒和老師的互動， 讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)以及孩子需要發(fā)展的方向 。 l 結(jié)合主題活動的開展，我們 在 3 月 8 日下午 2:30 開展“我和媽媽又個約會”“三八節(jié)”主題活動，通過讓媽媽和寶貝一起表演舞、參與資料收集、親臨課堂、親近班級的教育教學活動。 二、 家庭和幼兒園的合作，我們本著尊重、平等、合作的原則，積極支持、幫助家長提高教育能力，讓家長主動地參與家園活動，引領(lǐng)家長共同進步，了解幼兒園的教育教學，有效利用主題活動的開展，引領(lǐng)家長配合幼兒園工 l 召開新學期家長會，使家長了解教育教學工作。例如：寶貝在幼兒園每周的表現(xiàn)及班級開展的教學內(nèi)容等我們都會及時在成長冊中進行反饋，對孩子來說，這是一種鞏固學習的機會 。目的是及時向家長傳遞班級教育情況，使家庭和幼兒園對幼兒實施協(xié)調(diào)一致地教育。要使家園形成合力，相互溝通是十分必要的。 《家園聯(lián)系手冊》也是我們與家長進行溝通的橋梁。 為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。家庭教育與幼兒園教育猶如一輛車的兩個輪子，只有同向、同步才能前進，才能促進幼兒園的其它方面發(fā) 展?！薄凹彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，我深深體會到了家長工作的重要性。為切實做好大班幼兒的入學準備工作，幫助孩子克服心理因素，順利進入小學打下堅實基礎。引導家長從心理、生理及學習上幫助孩子走好人生第一步。 _月 10 日上午，我園有幸邀請到了家庭教育專家周 _、陳 _兩位老師來園為大班幼兒家長及老師們作“關(guān)于如何做好幼小銜接”的專題講座。 研討結(jié)束后張園長對家長志愿者們的支持表示衷心的感謝，同時也提出家長志愿者們要充分利用自己的種植經(jīng)驗積極的走進課堂，參與到活動中來為幼兒園的特色發(fā)展出謀劃策。 在研討中，家長志愿者們非常積極利用自己的種植經(jīng)驗，從糧食作物、水果蔬菜的種植周期到如何有效開展種植活動等，都為幼兒園提出 了許多寶貴的意見和建議。本次設想從幼兒的興趣出發(fā)，重視教育過程在種植過程中挖掘教育資源，并且由幼兒、教師到家長，至下而上的進行交流研討。 植物大作戰(zhàn)特色種植活動 為了更好的突顯我園的特色開展好種植活動， _月 22 日， __幼兒園就本學期種植園所要種植的作物 與家長種植志愿者進行了研討交流。如果幼兒園的老師和家長密切結(jié)合，形成合力，就一定會使我們的孩子全面發(fā)展，健康成長。但是目前也有不少的年輕家長他們的教育隨意性和盲目性較多，教育的效果不理想。下面就是給大家?guī)淼?2020 幼兒園家園共育個人工作總結(jié)模板，希望能幫助到大家！ 2020幼兒園家園共育個人工作總結(jié)模板一 家庭教育是孩子接受教育的開 端。我們在兒教中心網(wǎng)站上開放了家長學校浮動版塊，針對性地對家長的教育困惑進行梳理解疑，如“如何培養(yǎng)孩 子的自信心 ?”“孩子耐心不夠怎么辦 ?”“孩子不愛吃飯怎么辦 ?”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習慣 ?”等諸多問題，這不僅解答了家長的教育困惑，同時也向家長宣傳了幼兒園的相關(guān)工作。家長更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng)，在細小環(huán)節(jié)方面，希望老師能注重溝通。 六、家長學校工作的創(chuàng)新，使活動更有實效 在家長學?；顒右詫ｎ}講座為主要形式的基礎上，我們又對全園家長進行問卷調(diào)查 ，將家長在教育中感到困惑的問題進行統(tǒng)計歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設的生活環(huán)境和學習環(huán)境都表示滿意和肯定，對教師和工作人員耐心細致的工作表示滿意。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《學前教育》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。 五、繼續(xù)發(fā)揮“家長園地”的宣傳作用 “家長園地”是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。 四、家園聯(lián)系手冊，使家園合作更趨和諧 我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導、電訪之外，我 們還要求老師每個月根據(jù)各個幼兒發(fā)展狀況進行詳細記錄，讓家長及時了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出教育策略提供了依據(jù)。另外我們還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動，如重陽節(jié)聯(lián)歡活動、迎新年聯(lián)歡活動??這一次次精彩的家園活動，都融入了教師的智慧與心血，把教師和家長的距離拉得更近了?！坝H子同樂”的游戲活動讓孩子們和爸爸媽媽一起度過難忘、快樂的時光 。小、中、大班舉行的家長半日開放活動，活動中不少家長介紹了自己的育兒經(jīng)驗以及對老師工作的肯定和建議，老師們也精心準備，就孩子在園學習、生活的變化，以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。 三、開展豐富的家園互動活動，促進家長協(xié)作 本學期， 我們開展了多種形式的家園互動活動。班級 群、微信群的有效利用，能讓家長及時了解幼兒在園活動情況 。通過自培活動，使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒智力，使幼兒獲得全面發(fā)展。我在當前的 工作中還需始終的改進與豐富，爭取再創(chuàng)新意。能依據(jù)園的指導方針“全面加特點”的主題目標創(chuàng)設環(huán)境、充實區(qū)角運動內(nèi)容跟更換活動資料，認真?zhèn)浜弥苡媱潯⒔虒Щ顒?、書寫教育筆記等等，做好家長工作，做好保育保健工作。在家長開放日中我們請家長參加指點孩子的活動，展示我們的特色的教育，讓家上進一步理解，以便更好的配合我們的工作，最后 做好家長反饋工作，當真聽取他們提出的看法與倡導，真正做到家園共育的方針。 四、班級工作的順利開展，離不開家長的辛勞幫助 隨著教育的一直改革，新課程的不斷推進，吸納家長介入我們的家園共育是閉不可少的。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被 褥半月一次及時曝曬 。杜絕感染病的盛行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)即時隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降落沾染率 。因此孩子的保險問題、消毒工作及身心健康都始終是放在我們工作中的重中之重。在十一月份我們還發(fā)展了家長開放日活動，請家長進來了解我們的工作進展和幼兒在這半學期的發(fā)展變更，以及讓家長進一步了解我們班的特色幼兒到底把持到什么程度，在那一天家長和孩子一起下棋，有良多孩子都贏了自己的父母，而父母們誠然輸了，但都很高興、開心，他們看到了孩子的進步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的所有心田深處感到很大的快慰。本學期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教誨活動，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節(jié)日、我愛祖國、金色的秋天、探索的樂趣、酷寒的冬天等活動 。 我們根據(jù)園的指導方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標，在區(qū)角中投放適合的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學習發(fā)展邊探索。通過這些具體的合作情景，贊助幼兒逐漸習得合作的措施策略，在合作中學會了合作。當錯誤遇到困難時，要主動用動作、語言去輔助他 。碰到抵牾時，要協(xié)商解決問題 。 二、其次教給幼兒配合的辦法 教師教給幼兒協(xié)作的方法，指導幼兒怎么進行合作。如，一教師組織幼兒進行操作活動時，另一老師自動幫著擺放、披發(fā) 材料 。 一、首先為幼兒樹立配合的榜樣 老師在幼兒心目中有很高的權(quán)威，先生的言行潛移默化地影響著幼兒。 當然這一切都離不開家長給予我們的幫助與支持本班的工作才能順利完成我感到很開心。 ，讓家長知道孩 子在園近期的成長，進步，同 時也讓我們了解孩子近期在家的表現(xiàn)。 。 ，共同商討教育方法多鼓勵引導孩子。 2020幼兒園家園共育個人工作總結(jié) 二 對于一個班級來說教師與家長的溝通是非常重要幼兒在園的表現(xiàn)及在家的表現(xiàn)都關(guān)系這幼兒的發(fā)展，班級的開展。 每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導，教育不怕麻煩，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長，的各方面工作，有機會給孩子介紹在園的種種情況并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛，從中得到補償。在培養(yǎng)責任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長學校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助。 我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。家長們在家抽出時間幫助幼兒進行練習，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多。 為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，我班認真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學習情況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。 通過家園攜手，我們相信永幼的孩子們將迎來更好的明天。 通過此次專題講座，使 家長們更加了解了幼小銜接的具體內(nèi)容。 在講座中，兩位老師分別從“幼兒入學前準備”、“幼兒學前習慣培養(yǎng)”、“幼兒能力培養(yǎng)”等方面，結(jié)合真實、生動的案例，對“幼小銜接”這一話題進行了詳細的講解。 幼小銜接家庭教育講座 為了幫助大班幼兒實現(xiàn)從