高考倒計(jì)時(shí)200天復(fù)習(xí)建議[精選5篇]-文庫吧資料
2024-11-15 07:15本頁面
【正文】 語文：六點(diǎn)建議2014年全國新課標(biāo)高考大綱語文學(xué)科考試說明與2013年相比幾乎沒有變化，這表明今年的高考語文試卷將保持平穩(wěn)態(tài)勢(shì)，考生可正常復(fù)習(xí)，不用增減知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于基礎(chǔ)好的同學(xué)，不用過多地糾纏于簡(jiǎn)單題，而應(yīng)把主要精力放在中等難度 題和難題上；而對(duì)基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)，應(yīng)在充分練習(xí)了簡(jiǎn)單題和中等難度題的基礎(chǔ)上來試攻難題；對(duì)基礎(chǔ)不好的同學(xué)，也許連中等題都感到一定困難，那就應(yīng)該從解決簡(jiǎn)單題入手，逐步過渡到中等題，大膽地放棄難題。高考是一種區(qū)分型的考試，所以不可能指望所有的同學(xué)都考得多么好，因此要結(jié)合自己一貫的情況為自己訂出一個(gè)明確的目標(biāo)：一曰總分要達(dá)到多少；二曰具體到各科又要達(dá)到多少分。最欠缺的部分，從基礎(chǔ)補(bǔ)起。最好能把自己最薄弱的環(huán)節(jié)總結(jié)出來，不斷發(fā)現(xiàn)不斷補(bǔ)充。在高三一年的時(shí)間里，要拋開興趣的因素，狠補(bǔ)薄弱的科目。通過讀報(bào)、讀課文，提高語速，體會(huì)語境。有的是解題丟三拉四、稀里糊涂，很不規(guī)范成為薄弱環(huán)節(jié)。突出的是審題不清楚、題意理解不深不透是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。其次，要針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。怎么知道遺忘？只需按課本目錄默認(rèn)相關(guān)知識(shí)，如果不知道講什么，或者回憶不清如何定義某些概念、規(guī)律，即可檢查是否遺忘以及遺忘的程度。具體地說：首先，要針對(duì)遺忘的知識(shí)組織復(fù)習(xí)。反之，主次不分，不顧輕重緩急，漫無邊際，往往收效甚微。同學(xué)們可以利用老師談到的內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)知識(shí)的深度貫通，找到自己知識(shí)儲(chǔ)備的薄弱點(diǎn)，變被動(dòng)為主動(dòng)，探尋自己的復(fù)習(xí)方式，追求更高的復(fù)習(xí)效率。所以，針對(duì)高考即將進(jìn)入倒計(jì)時(shí)二百天，特級(jí)教師給同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議：重基礎(chǔ)知識(shí)，緊跟老師復(fù)習(xí)節(jié)奏目前，高三同學(xué)仍在進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)中，雖然馬上要進(jìn)入高考二百天倒計(jì)時(shí)，但人教學(xué)習(xí)網(wǎng)的特級(jí)教師建議同學(xué)們，即使老師的授課內(nèi)容是熟記于心的基礎(chǔ)知識(shí)，也仍要跟隨老師們的復(fù)習(xí)節(jié)奏，切不可一味自己鉆研一些零散的偏題、難題，此時(shí)我們要有意識(shí)地訓(xùn)練自己用各科的術(shù)語，條理清楚、邏輯嚴(yán)密地予以表達(dá)。第三篇：復(fù)習(xí)指導(dǎo)高考倒計(jì)時(shí)200天復(fù)習(xí)建議復(fù)習(xí)指導(dǎo)：高考倒計(jì)時(shí)200天復(fù)習(xí)建議點(diǎn)擊數(shù)：96 次 錄入時(shí)間：2011/11/16 9:30:00 編輯：walter75一轉(zhuǎn)眼距離高考也只有二百天左右的時(shí)間了，相信在第一輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們一定有很大的收獲，與此同時(shí)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在基礎(chǔ)知識(shí)或?qū)W習(xí)方法上的一些薄弱點(diǎn)。對(duì)于基礎(chǔ)好的同學(xué)，不用過多地糾纏于簡(jiǎn)單題，而應(yīng)把主要精力放在中等難度題和難題上；而對(duì)基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)，應(yīng)在充分練習(xí)了簡(jiǎn)單題和中等難度題的基礎(chǔ)上來試攻難題；對(duì)基礎(chǔ)不好的同學(xué)，也許連中等題都感到一定困難，那就應(yīng)該從解決簡(jiǎn)單題入手，逐步過渡到中等題，大膽地放棄難題。高考是一種區(qū)分型的考試，所以不可能指望所有的同學(xué)都考得多么好，因此要結(jié)合自己一貫的情況為自己訂出一個(gè)明確的目標(biāo)：一曰總分要達(dá)到多少；二曰具體到各科又要達(dá)到多少分。最欠缺的部分，從基礎(chǔ)補(bǔ)起。最好能把自己最薄弱的環(huán)節(jié)總結(jié)出來，不斷發(fā)現(xiàn)不斷補(bǔ)充。在高三一年的時(shí)間里，要拋開興趣的因素，狠補(bǔ)薄弱的科目。通過讀報(bào)、讀課文，提高語速，體會(huì)語境。有的是解題丟三拉四、稀里糊涂，很不規(guī)范成為薄弱環(huán)節(jié)。突出的是審題不清楚、題意理解不深不透是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。其次，要針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。怎么知道遺忘？只需按課本目錄默認(rèn)相關(guān)知識(shí)，如果不知道講什么，或者回憶不清如何定義某些概念、規(guī)律，即可檢查是否遺忘以及遺忘的程度。具體地說：首先，要針對(duì)遺忘的知識(shí)組織復(fù)習(xí)。反之，主次不分，不顧輕重緩急，漫無邊際，往往收效甚微。同學(xué)們可以利用老師談到的內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)知識(shí)的深度貫通，找到自己知識(shí)儲(chǔ)備的薄弱點(diǎn)，變被動(dòng)為主動(dòng)，探尋自己的復(fù)習(xí)方式，追求更高的復(fù)習(xí)效率。重基礎(chǔ)知識(shí)，緊跟老師復(fù)習(xí)節(jié)奏目前，高三同學(xué)仍在進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)中，雖然馬上要進(jìn)入高考二百天倒計(jì)時(shí)，但人教學(xué)習(xí)網(wǎng)的特級(jí)教師建議同學(xué)們，即使老師的授課內(nèi)容是熟記于心的基礎(chǔ)知識(shí)，也仍要跟隨老師們的復(fù)習(xí)節(jié)奏，切不可一味自己鉆研一些零散的偏題、難題，此時(shí)我們要有意識(shí)地訓(xùn)練自己用各科的術(shù)語，條理清楚、邏輯嚴(yán)密地予以表達(dá)。第二篇：高考倒計(jì)時(shí)200天復(fù)習(xí)建議高考倒計(jì)時(shí)200天復(fù)習(xí)建議一轉(zhuǎn)眼距離高考也只有二百天左右的時(shí)間了，相信在第一輪復(fù)習(xí)
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1