【正文】 能力的培養(yǎng)與實(shí)踐理綜教研組工作計(jì)劃 篇3一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)分析教研工作出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn)，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依照，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化校本教研，優(yōu)化學(xué)生評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，通過(guò)豐富多彩的教研活動(dòng)，力爭(zhēng)把我組的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。（6）為加速青年教師成長(zhǎng)，要求經(jīng)常相互聽(tīng)課和評(píng)課。狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量（1）每位教師每學(xué)期上好一節(jié)公開(kāi)課或課題研究課，；（2）加強(qiáng)集體備課組建設(shè)，集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定任務(wù)，充分發(fā)揮集體智慧；（3）配合學(xué)校教導(dǎo)處開(kāi)展不定期常規(guī)檢查、反饋、督促工作。二．主要工作：加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程改革與課程評(píng)價(jià)》等課改專著，用理論知識(shí)指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐。組織九年級(jí)的學(xué)生輔導(dǎo)工作。組織教師和學(xué)生開(kāi)展“教法”、“學(xué)法”活動(dòng)，并作好記錄。每月對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查，以督促本組教師及時(shí)完成自己的工作。鼓勵(lì)教師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。錯(cuò)題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫(kù)，是學(xué)生走向成功的鋪路石。知識(shí)梳理、試卷命題要落實(shí)到人。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭(zhēng)取使我校在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。(3)、本學(xué)期舉辦校級(jí)數(shù)理化競(jìng)賽，理科教研組每位老師認(rèn)真組織。加強(qiáng)校本教研，聚焦課堂教學(xué)(1)、積極參加教科研活動(dòng)，教師從崗位實(shí)踐出發(fā)，及時(shí)反思，認(rèn)真研究，撰寫(xiě)有獨(dú)到見(jiàn)解的論文。批改要準(zhǔn)確、及時(shí)，要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評(píng)，要有一定的糾錯(cuò)措施。(2)、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過(guò)程中要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性，提高課堂教學(xué)效率。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展 抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo) ”等重要環(huán)節(jié)。全體理科老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開(kāi)展校本教研，鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。物理、化學(xué)考試學(xué)科教師努力加強(qiáng)所教班級(jí)學(xué)生本學(xué)期的輔優(yōu)補(bǔ)差工作，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，切實(shí)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，力爭(zhēng)在每一次的考試中取得好成績(jī)。提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性。如果有一年一度的“大同杯”物理競(jìng)賽和“天原杯”化學(xué)競(jìng)賽。全面、適當(dāng)、適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行考察了解。精選例題和習(xí)題、合理布置作業(yè)。組織教師做到經(jīng)常分析教學(xué)情況，特別是結(jié)合學(xué)校的月考，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)反饋調(diào)整補(bǔ)救。整合信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校課件庫(kù)添磚加瓦。組內(nèi)的各位青年教師緊跟時(shí)代節(jié)拍，以自己的學(xué)科專業(yè)知識(shí)為中心，拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域。從個(gè)人實(shí)際情況出發(fā)制訂個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃。鼓勵(lì)青年教師加強(qiáng)與教研員及兄弟學(xué)校同行們的交流學(xué)習(xí)。定期開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期要認(rèn)真實(shí)踐貫徹“課改”的精神。充分利用好本學(xué)期的一周跟蹤聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，幫助被聽(tīng)課老師進(jìn)步，聽(tīng)課的老師從中吸取精華，達(dá)到相互提高的目的。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科新的課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目的和任務(wù)，同時(shí)結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)具體工作，制定合適的教學(xué)工作計(jì)劃，重視現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)方法及策略的學(xué)習(xí)研究。三、方法措施：組織教師學(xué)習(xí)“課改”的有關(guān)知識(shí)、理念，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，端正思想，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”，包括全體學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生全面的發(fā)展，學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，可持續(xù)性發(fā)展四各方面。八年級(jí)建立物理小制作組、物理競(jìng)賽輔導(dǎo)班。凸現(xiàn)學(xué)校特色，充分發(fā)揮課外興趣小組的作用。深化自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)和民辦學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)心理的研究工作，力爭(zhēng)拿出有具體實(shí)驗(yàn)因子的對(duì)照材料，力求總結(jié)出有關(guān)的理論文章，哪怕是具體的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。每次研討活動(dòng)，或研討點(diǎn)評(píng)一篇教學(xué)案例，或至少評(píng)議一節(jié)公開(kāi)課。以“教育質(zhì)量”為契機(jī)，以理、化、生、為著力點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作的要求，狠抓主攻方向—課堂教學(xué)改革，努力把本教研組工作推向一個(gè)新的高度。使每位教師在科研的同時(shí)提煉自身的教學(xué)水平，在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時(shí)，使教師的業(yè)務(wù)水平得到