【正文】 負(fù)面影響及對(duì)策摘 要:隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使信息網(wǎng)絡(luò)化、全球化，信息文明的浪潮正席卷全球,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)越來(lái)越多地滲透到我們的生活中。我們相信，只有多種方法、多種途徑一起抓，才能為青少年?duì)I造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使他們?cè)谏暇W(wǎng)娛樂(lè)的同時(shí)健康成長(zhǎng)。例如玩家假冒別人身份信息的行為本身就是不規(guī)范或不合法的，而這種行為是不能用系統(tǒng)本身來(lái)解決的。實(shí)名查詢(xún)系統(tǒng)也同時(shí)上線(xiàn)，家長(zhǎng)及法定監(jiān)護(hù)人可以在提供必要的文件后，向運(yùn)營(yíng)商提查詢(xún)子女是否在玩網(wǎng)絡(luò)游戲。用戶(hù)申請(qǐng)注冊(cè)新賬號(hào)時(shí)必須填寫(xiě)真實(shí)姓名和身份證號(hào)碼，以前注冊(cè)的老用戶(hù)可以在6個(gè)月的時(shí)間內(nèi)補(bǔ)充填寫(xiě)實(shí)名信息。五是強(qiáng)制啟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)。公安、文化、工商、信息等部門(mén)要按照各自的職能，加強(qiáng)協(xié)作，加大管理中所需的人力、物力和財(cái)力的投入，采取有效措施，加強(qiáng)管理。社會(huì)上網(wǎng)吧的經(jīng)營(yíng)管理狀況對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)生存環(huán)境的形成與變化影響明顯，并存在較大的問(wèn)題。新的《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理辦法》將從2002年11月15日起執(zhí)行，新規(guī)定的出臺(tái)，為加強(qiáng)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧的管理提供了政策保障，特別是在網(wǎng)吧營(yíng)業(yè)時(shí)間，網(wǎng)吧的數(shù)量，未成年人是否可以進(jìn)入網(wǎng)吧這幾大主要問(wèn)題上有了明確的規(guī)定，為職能部門(mén)執(zhí)法和管理提供了依據(jù)。同時(shí)，在平臺(tái)內(nèi)開(kāi)發(fā)和裝備系列管理軟件，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理功能，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容識(shí)別和分級(jí)過(guò)濾技術(shù)將各種不良網(wǎng)站進(jìn)行分類(lèi)，過(guò)濾屏蔽和有害網(wǎng)絡(luò)信息，一定程度上凈化了青少年的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。因此，凈化網(wǎng)絡(luò)工作迫在眉睫。當(dāng)前，青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的興趣與日俱增，而正規(guī)、健康的上網(wǎng)服務(wù)場(chǎng)所偏少，致使青少年涌向營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。網(wǎng)絡(luò)作為正在迅速發(fā)展的新型媒介，如果任由商業(yè)網(wǎng)站來(lái)傳播他們的一整套價(jià)值觀念，必將對(duì)青少年的成長(zhǎng)有著不良影響。要了解信息時(shí)代青少年的特征，采取“對(duì)癥下藥”的教育方法，對(duì)青少年進(jìn)行教育。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，形成青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德的正確認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的是非判斷能力，讓他們?cè)诙嘣膬r(jià)值體系下，學(xué)會(huì)鑒別，學(xué)會(huì)選擇，遠(yuǎn)離不健康網(wǎng)站，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德創(chuàng)新，提高個(gè)人修養(yǎng)，養(yǎng)成道德自律。當(dāng)前，將青少年與網(wǎng)絡(luò)隔絕不可能也不明智。加大宣傳力度，使青少年認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響，從而有效地減少和避免互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年傷害，使其最大程度地發(fā)揮積極作用。法律是防止未成年人網(wǎng)絡(luò)沉溺的重要手段，我國(guó)《刑法》第三百六十四條一款、第三百六十七條和全國(guó)人大常委會(huì)《關(guān)于維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》第三條（五）項(xiàng)都對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上傳播淫穢物品的行為做了具體規(guī)定，各地方關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息管理的相關(guān)法律機(jī)制也在不斷完善。解決這些問(wèn)題，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的積極作用，擯棄和遏制互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的負(fù)面影響，作出一些相對(duì)應(yīng)的措施迫在眉睫。無(wú)限制地泡在網(wǎng)上更對(duì)青少年的日常生活以及學(xué)習(xí)都產(chǎn)生很大的影響，嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)，網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的負(fù)面影響值得社會(huì)、學(xué)校、家庭各方面的關(guān)注。對(duì)互聯(lián)網(wǎng)虛擬世界的依戀，人機(jī)對(duì)話(huà)或以計(jì)算機(jī)為中介的交流，使人趨向孤立、冷漠和非社會(huì)化，造成交往能力的下降，產(chǎn)生緊張、孤僻和冷漠等問(wèn)題。虛擬世界的這些特點(diǎn)，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。（四）心理問(wèn)題日漸突出青少年在網(wǎng)上面對(duì)的是一個(gè)虛擬的世界，與現(xiàn)實(shí)生活截然不同?；ヂ?lián)網(wǎng)是一張無(wú)邊無(wú)際的“網(wǎng)”，內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸西方國(guó)家的宣傳論調(diào)、文化思想等，這使得他們頭腦中沉淀的中國(guó)傳統(tǒng)文化觀念和我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)形成沖突，使青少年的價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，甚至盲從西方。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害主要集中到兩點(diǎn)，一是某些人實(shí)施諸如詐騙或性侵害之類(lèi)的犯罪；另一方面就是黃色垃圾對(duì)青少年的危害。（二）網(wǎng)絡(luò)犯罪的低齡化青少年是一個(gè)自我防護(hù)意識(shí)和自我控制能力都比較薄弱的群體。中國(guó)教研和科學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)的一項(xiàng)調(diào)查的結(jié)果顯示，％％的青年每天上網(wǎng)，并對(duì)上網(wǎng)著迷；％％的青年“每次上網(wǎng)的時(shí)間都在5小時(shí)以上”；％的青年網(wǎng)民覺(jué)得“幾天不上網(wǎng)就很想去”；％的青年網(wǎng)民覺(jué)得“兩天不上網(wǎng)心里就不舒服”。他們因?yàn)槿狈ι鐣?huì)溝通和人際交流，將網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)作現(xiàn)實(shí)生活，脫離時(shí)代，與他人沒(méi)有共同語(yǔ)言，從而出現(xiàn)孤獨(dú)不安、情緒低落、思維遲鈍、自我評(píng)價(jià)降低等癥狀，嚴(yán)重的甚至有自殺意念和行為。其父母在為全然不知其逃學(xué)而自責(zé)內(nèi)疚的同時(shí)，悲憤地向社會(huì)發(fā)出了“三問(wèn)”：學(xué)校對(duì)學(xué)生的監(jiān)管為什么如此粗放？網(wǎng)吧“未成年人不得入內(nèi)”的告示為什么 2 形同虛設(shè)？青少年迷戀網(wǎng)吧的問(wèn)題為什么得不到有效遏制？而人們也開(kāi)始反思青少年上網(wǎng)給家庭、學(xué)校所帶來(lái)的不良影響。近幾年來(lái)，越來(lái)越多的事例都證明了這樣的事實(shí)，目前的互聯(lián)網(wǎng)上確實(shí)存在著缺少文化內(nèi)涵、不良內(nèi)容泛濫的現(xiàn)象，而這種現(xiàn)象對(duì)青少年的不良影響也越來(lái)越大。對(duì)能夠熟練使用計(jì)算機(jī)的青少年來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是取之不盡、用之不竭、學(xué)之不完的知識(shí)寶庫(kù)。而網(wǎng)絡(luò)的無(wú)邊無(wú)際也會(huì)極大的激發(fā)青少年的好奇心和求知欲，使其潛質(zhì)和潛能有效地開(kāi)發(fā)出來(lái)?；ヂ?lián)網(wǎng)的包容性，使上網(wǎng)的青少年處于和現(xiàn)實(shí)生活完全不同的環(huán)境中，在思考的過(guò)程中，鍛煉了青少年獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，提高了他們對(duì)事物的分析力和判斷力?，F(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)正在成為青少年獲取種種信息的最佳來(lái)源。（二）互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供了新的渠道獲取信息是青少年上網(wǎng)的第一目的。青少年不僅可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)了解學(xué)校的情況，而且還可以直接學(xué)習(xí)課程，和學(xué)校的老師進(jìn)行直接交流，解答疑難、獲取知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)的靈活性、開(kāi)放性和自由性更容易被青少年所接受。三、青少年上網(wǎng)的益處網(wǎng)絡(luò)對(duì)于青少年的吸引為何如此之大呢？這和青少年的成長(zhǎng)環(huán)境密切相關(guān)。參與調(diào)查的1200多位學(xué)生中有75％的學(xué)生每周上網(wǎng)時(shí)間低于5小時(shí)，有68％學(xué)生表示只在雙休日才上網(wǎng)，七成以上的學(xué)生表示上網(wǎng)不會(huì)影響學(xué)習(xí)，更不會(huì)影響自己的身心健康。二、青少年上網(wǎng)的一般活動(dòng)那么青少年上網(wǎng)的目的一般是什么，他們上網(wǎng)都做什么呢？根據(jù)上海閘北網(wǎng)的一份調(diào)查顯示：50％的青少年上網(wǎng)的主要目的是為了玩游戲，位居青少年上網(wǎng)目的的第一位，其次是“為了娛樂(lè)消遣、聊天、看電影、聽(tīng)音樂(lè)”，“為了獲取學(xué)習(xí)知識(shí)”和“經(jīng)常去網(wǎng)上尋找需要的信息”位居第三位。青少年上網(wǎng)的人數(shù)在不斷擴(kuò)大，上網(wǎng)時(shí)間有所增加，上網(wǎng)地點(diǎn)也有所不同。在上網(wǎng)地點(diǎn)的選擇上，%的學(xué)生在家上網(wǎng)，%的學(xué)生選擇在網(wǎng)吧上網(wǎng)，%的學(xué)生在學(xué)校上網(wǎng)?？梢?jiàn)，有些家長(zhǎng)把電腦搬回了家，自己卻對(duì)電腦一竅不通，沒(méi)有能力指導(dǎo)和監(jiān)督孩子的上網(wǎng)情況，全憑孩子自主學(xué)習(xí)和操作。許多家庭將電腦作為一項(xiàng)重要的、不可缺少的教育投資和學(xué)習(xí)、辦公設(shè)備。北京師范大學(xué)教育政策與法律研究所勞凱聲教授近期主持完成的課題“網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)學(xué)校德育的影響及對(duì)策研究”，對(duì)北京市六個(gè)城區(qū)53所不同類(lèi)型中學(xué)的3000名初、高中學(xué)生上網(wǎng)狀況進(jìn)行了調(diào)查。網(wǎng)絡(luò)已成為青少年學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)。分析這些影響，引導(dǎo)青少年正確上網(wǎng)，建立一個(gè)和諧、健康、向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，有利于青少年的成長(zhǎng)和網(wǎng)絡(luò)事業(yè)的發(fā)展。無(wú)論是普通中學(xué)的高中生還是遠(yuǎn)程教育的大學(xué)生，其生活和學(xué)習(xí)都不同程度地受到一定的影響。我們期待著更多互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)投身到凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的行動(dòng)中，只有這樣，中國(guó)的青少年、中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)才能擁有美好的未來(lái)。但不能忽視的是，該系統(tǒng)的推出是以青少年健康為出發(fā)點(diǎn)在實(shí)行過(guò)程中，只有相關(guān)法律法規(guī)不斷出臺(tái)以規(guī)范網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)，將監(jiān)管真正落實(shí)到提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的各個(gè)方面，才能使該系統(tǒng)的實(shí)施效果更上一層樓，讓玩家對(duì)該系統(tǒng)的看法得到改觀。這個(gè)系統(tǒng)只是解決未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的措施之一，但并不是唯一的措施，更不是說(shuō)安裝了防沉迷系統(tǒng)后就萬(wàn)事大吉。為了核準(zhǔn)玩家是否年滿(mǎn)18周歲，所有用戶(hù)賬號(hào)、實(shí)名身份信息將提交公安部門(mén)驗(yàn)證，未通過(guò)的將被納入網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)。從2007年7月16日零時(shí)開(kāi)始，金山、網(wǎng)易、九城等公司開(kāi)始在旗下的游戲中嵌入防沉迷系統(tǒng)。新聞媒體要對(duì)新規(guī)定進(jìn)行充分的宣傳，并將職能部門(mén)管理和執(zhí)法情況向社會(huì)報(bào)道，營(yíng)造良好的社會(huì)輿論氛圍。因此，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)的管理，是有效防止未成年人迷戀網(wǎng)絡(luò)的第一關(guān)。在北京師范大學(xué)教育政策與法律研究所勞凱聲教授完成的課題調(diào)查中，有48%的中學(xué)生反映網(wǎng)吧“任何人都可以進(jìn)”，其中“有很多中小學(xué)生”，%的學(xué)生反映其所光顧的網(wǎng)吧對(duì)顧客瀏覽的內(nèi)容進(jìn)行限制。四是要各職能部門(mén)齊抓共管，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)的管理?，F(xiàn)在許多向青少年開(kāi)放的上網(wǎng)場(chǎng)所（含學(xué)校等內(nèi)部場(chǎng)所）已經(jīng)實(shí)行終端管理的模式，即統(tǒng)一接口、源頭管理的辦法。由于目前營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧的技術(shù)防范措施還具有相對(duì)滯后性，不能從根本上管理和監(jiān)控訪(fǎng)問(wèn)不良網(wǎng)絡(luò)的行為。加大青少年網(wǎng)站的建設(shè)力度，從軟件、硬件兩方面給予更多投入，專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟宣傳正面信息、符合青少年特點(diǎn)，為青少年服務(wù)的網(wǎng)站，充分借助和發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，采用青少年樂(lè)于接受的生動(dòng)方式來(lái)貼近青少年，服務(wù)青少年，凝聚青少年。三是要建立一流的青少年網(wǎng)站，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。同時(shí)，青少年教育工作者也必須與時(shí)俱進(jìn)，要主動(dòng)了解網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，改變過(guò)去“填鴨式”、“說(shuō)教式”的教育方法，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的各項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，將思想教育滲透在富有內(nèi)容和豐富多彩的活動(dòng)中。因此，加強(qiáng)對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)道德教育，顯得尤其重要。二是要開(kāi)展青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育，提高網(wǎng)絡(luò)“防腐”能力。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)宣傳，建立一批有質(zhì)量、有層次、有特色，能夠吸引青少年的網(wǎng)站和網(wǎng)上愛(ài)國(guó)主義教育基地。一是要建立健全有關(guān)法律機(jī)制，出臺(tái)有關(guān)法規(guī)，采取有效措施，最大可能地防止利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行犯罪或傳播不健康信息的行為和現(xiàn)象。五、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的正面影響相比較，其負(fù)面影響顯得更加突出而尖銳。網(wǎng)絡(luò)在為“性格內(nèi)向”青少年提供展示自我的平臺(tái)的同時(shí)，也使他們?cè)凇熬W(wǎng)下”變得更加內(nèi)向和自我閉鎖。網(wǎng)絡(luò)的過(guò)度使用也使一些經(jīng)常上網(wǎng)的青少年產(chǎn)生恐懼心理和網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥。它不僅滿(mǎn)足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任。長(zhǎng)此以往，對(duì)于青少年的人生觀和意識(shí)形態(tài)必將起一種潛移默化的作用，對(duì)于國(guó)家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。（三）不良的上網(wǎng)習(xí)慣導(dǎo)致青少年觀念錯(cuò)位互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的人生觀、價(jià)值觀和世界觀形成的構(gòu)成潛在威脅。互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對(duì)青少年的身心健康和安