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正文內(nèi)容

特色學(xué)校創(chuàng)建方案-文庫吧資料

2024-11-15 05:33本頁面
  

【正文】 “花樣跳繩”活動為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的具體管理工作。課程的開發(fā)過程中,教師必須樹立檔案意識,學(xué)期結(jié)束上交學(xué)校。課程的實施過程中,教師要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的活動環(huán)境,允許學(xué)生用自己的語言方式表述,教師要重視學(xué)生的過程體驗,不能只重活動的結(jié)果。七、組織與實驗步驟教師每學(xué)期應(yīng)認(rèn)真書寫教案。充分利用校內(nèi)外的教育資源,堅持品質(zhì)化、特色化。五、內(nèi)容 一、二年級學(xué)生跳繩興趣的培養(yǎng),三、四、五、六年級學(xué)生花樣跳繩技術(shù)、技能的培養(yǎng)。趣味性原則校本課程要盡可能提供趣味性較強的內(nèi)容和活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機。人文性原則注重學(xué)生的個性發(fā)展,學(xué)生的智慧和審美道德的培養(yǎng)。針對性原則在校本課程開發(fā)的過程中要注意從學(xué)校的實際和辦學(xué)特色出發(fā);從學(xué)生的興趣、愛好和特長出發(fā);從教師的專長出發(fā)。民主性原則以教師和學(xué)生為主體。實現(xiàn)學(xué)校課程的創(chuàng)新,形成學(xué)校辦學(xué)特色,提升學(xué)校辦學(xué)的品位。三、目的:著眼于學(xué)生未來的發(fā)展,提高課程的適應(yīng)性。二、指導(dǎo)思想:學(xué)校體育教學(xué)的中心是體育課,上好體育課勢必要有一套科學(xué)的、學(xué)生感興趣的體育與健康課本。結(jié)合學(xué)校發(fā)展的總體思路和體育特色初具趨形的基礎(chǔ)上,我校以由點到面再到尖為出發(fā)點,提高每一位學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的興趣,發(fā)展學(xué)生的個性。有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多樣性和選擇性?;犹K對于提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平,促進學(xué)生全面和諧發(fā)展,具有重要作用。綜合分析學(xué)校實際情況、學(xué)生實際情況以及學(xué)校教育教學(xué)工作的實際需求這三方面的情況?!叭︷B(yǎng)”的結(jié)果,是大量的孩子的身體狀況變得越來越虛弱。隨著孩子的家長對孩子們的“安全”問題以及“學(xué)習(xí)”問題的逐步重視,學(xué)生們過的大都是“在家圈養(yǎng)”的生活。如:跳皮筋、捉迷藏、踢毽子、打陀螺、跳繩等等,都是最受孩子歡迎的傳統(tǒng)體育游戲項目??然而,在現(xiàn)實的生活中,為了讓孩子們更“安全”,為了讓孩子們“更好地學(xué)習(xí)”,孩子們逐漸遠(yuǎn)離了本該可以為他們帶來無比快樂的那些體育游戲。(1)在過去,有許多優(yōu)質(zhì)的體育活動資源正在慢慢地被“遺忘”。第五篇:特色學(xué)校創(chuàng)建方案(推薦)“一校一品”體育特色——花樣跳繩方案為進一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育,增強青少年體質(zhì)的意見》(中發(fā)〔2007〕7號),促進學(xué)校體育改革,提高體育教學(xué)質(zhì)量和管理水平,根據(jù)《“一校一品”體育特色建設(shè)的通知》現(xiàn)就我校開展“一校一品”創(chuàng)建工作,制訂本方案、匯總、材料匯報如下:一、背景分析: 1.學(xué)?;厩闆r分析我校是陽泉礦區(qū)平坦街小學(xué),學(xué)?,F(xiàn)23個教學(xué)班,學(xué)生937人,教職工92人。文藝舞蹈活動引領(lǐng)教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變,通過開展藝術(shù)特長活動,廣大教師對藝術(shù)教育在實施素質(zhì)教育中的作用有了更加明確的認(rèn)識,很多教師對開展藝術(shù)類活動的重視程度有了很大提高,逐步認(rèn)識到藝術(shù)活動不僅是活躍學(xué)校生活、發(fā)展學(xué)生特長,而且對陶冶學(xué)生的情操,強化德育工作、培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感、上進心和集體主義觀念有著潛移默化的作用。使練就一種藝術(shù)特長成為教師的自覺行為。為此,我們強調(diào)教師要編排有一定質(zhì)量、特色的節(jié)目參加藝術(shù)節(jié)活動,要練就一種藝術(shù)特長,要把具有一種藝術(shù)特長作為教師必須具備的教學(xué)基本功。達(dá)到了班班有活動,人人都參與的良好氛圍。在活動中培養(yǎng)了學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。哪里有活動哪里就會有驚喜、哪里就會活躍著我校孩子自信的身影。在上級有關(guān)部門的正確指導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,學(xué)校文藝舞蹈活動領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真履行職責(zé),保證藝術(shù)節(jié)活動的經(jīng)費落實,督促、檢查、落實藝術(shù)活動,同時學(xué)校嚴(yán)格按國家課程計劃,開設(shè)藝術(shù)類課程。每屆藝術(shù)節(jié)活動均有不同內(nèi)容的主題:熱愛藝術(shù),創(chuàng)造藝術(shù),熱愛生活,創(chuàng)造生活;感恩勵志、快樂學(xué)習(xí);展我風(fēng)彩、美我校園等等,每個主題都體現(xiàn)了健康、文明、向上的思想,每個主題都起到了教育、警示的作用,每個主題都陶冶了學(xué)生的情操,充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,激發(fā)了競爭意識,提高了才藝,展示了個性,活躍了校園文化生活;每屆藝術(shù)節(jié)活動均邀請各級領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心教育的愛心人士及部分學(xué)生家長參加,請他們評點、指導(dǎo)、欣賞,既提高了學(xué)生的藝術(shù)水平,又拉近了學(xué)校與社會、家長的距離;每屆藝術(shù)節(jié)活動,都要有新的發(fā)現(xiàn),新的探索,都為下一屆藝術(shù)節(jié)打下了完美的伏筆。認(rèn)真扎實地開展文藝舞蹈教育活動,突出學(xué)校的文藝舞蹈特色成績。三、組織保障建立學(xué)校文藝舞蹈教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長:雷仕英副組長:王文標(biāo)揭菊香成員:馬靜英向丹桂彭雙英雷桂英張娟沈紅巖何益群徐蘭平雷雙喜龔芳妮胡圣梅健全制度學(xué)校根據(jù)我校的現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃制定了學(xué)校文藝舞蹈教育管理的各種組織和規(guī)章制度,努力創(chuàng)造條件,在經(jīng)費極緊張的情況下,學(xué)校給各班配備了多功能的音響設(shè)備。在舞蹈基本功的訓(xùn)練中,能培養(yǎng)孩子正確的面對困難和克服困難的意志力。兒童的情感、審美、意志等非智力因素的養(yǎng)成是孩子心理健康成長的關(guān)鍵。兒童期是整個人人生的開端,在這一時期人的身體生長發(fā)育最為迅猛,讓孩子參加有計劃、有系統(tǒng)的舞蹈訓(xùn)練,可以增強體質(zhì),增強身體體抗力,減少得病的機會。要求每一個學(xué)生必備2+1的特長,其中+1的就是藝術(shù)類。讓人生活得更加精彩,多彩的生活將促進學(xué)生全面發(fā)展。她也是一項才藝,是展示自我的重要途徑。特制定本方案。(3)信息技術(shù)教學(xué)與班級網(wǎng)站中的學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示相結(jié)合,每項信息技術(shù)作業(yè)必須有40%以上在班級網(wǎng)站中得到展示。信息技術(shù)教學(xué)工作:(1)對信息技術(shù)教學(xué)工作進行嘗試性的改革,以信息化學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)和利用作為信息技術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ),適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件完成任務(wù)的同時,能夠利用學(xué)校網(wǎng)展示自己的學(xué)習(xí)成果,在利用信息化學(xué)習(xí)環(huán)境的同時建設(shè)信息化學(xué)習(xí)環(huán)境。以課題研究為指導(dǎo),帶動學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè):與教導(dǎo)處合作,聯(lián)手建設(shè)學(xué)校網(wǎng)中的學(xué)科資源庫,充實論文庫、教案庫和試卷庫。為教育教學(xué)提供更豐富的資源:(1)繼續(xù)做好校內(nèi)資源的收集和整理工作,重點進行資源庫建設(shè),整合學(xué)科組、教師個人的教育教學(xué)資源,豐富校內(nèi)資源庫,滿足教師的需求,研究校園網(wǎng)資源的有效分類和快速檢索的問題。(3)以興趣小組為主陣地,認(rèn)真開展信息技術(shù)興趣小組活動,做到定人、定時、定內(nèi)容。為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境和展示平臺:(1)將信息技術(shù)課程的教學(xué)工作落到實處,繼續(xù)抓好信息技術(shù)教學(xué)的課堂常規(guī)檢查工作,加強信息技術(shù)教學(xué)中的“以任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)模式,研究信息技術(shù)教學(xué)工作的改革方案。組織教師參加各級各類有關(guān)信息技能競賽活動。(2)研究不同學(xué)科教師的培訓(xùn)需求,為不同學(xué)科的教師提供符合學(xué)科特點的、有針對性的培訓(xùn)服務(wù),保證教師學(xué)得會、用的上,原則上每月開展一次培訓(xùn)工作,每次培訓(xùn)都要將培訓(xùn)的詳細(xì)內(nèi)容在網(wǎng)上公布,接收教師和學(xué)校的監(jiān)督。提出信息化帶動教育現(xiàn)代化,并使之成為學(xué)校貫徹素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的新增長點。市十八中201111第三篇:2014特色學(xué)校創(chuàng)建方案2014和平中學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建工作計劃為貫徹落實《涼州區(qū)2014年教育工作要點》精神和《和平中學(xué)2014工作安排》的相關(guān)要求,整體推進我校的特色建設(shè),進一步突出我校信息化教育的發(fā)展優(yōu)勢,努力實現(xiàn)特色立校、特色強校戰(zhàn)略,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進我校教育事業(yè)再上新臺階,特結(jié)合我校實際,制定本計劃。要利用各種有利條件,多方籌措資金。在創(chuàng)建過程中,要循序漸進,由淺入深,先易后難,穩(wěn)步推進。要充分發(fā)揮特色學(xué)校建設(shè)在校園文化建設(shè)中的核心作用,充分發(fā)揮全體師生在特色學(xué)校建設(shè)中的主體作用,將特色學(xué)校建設(shè)過程內(nèi)化為師生自身素質(zhì)的優(yōu)化與提升的過程,從而增強學(xué)校的競爭力。發(fā)揮特色,彰顯優(yōu)勢。再結(jié)合學(xué)校的實際情況,逐步調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,將特色教育納入相關(guān)學(xué)科課堂。創(chuàng)建特色學(xué)校是一項系統(tǒng)工程,包括特色項目的選擇、策劃、組織實施和鞏固提高,復(fù)雜而艱難。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好分班,動員每一位師生都行動起來,都來積極參與體育特色項目的創(chuàng)建活動,促進特色的形成。六、創(chuàng)建措施:宣傳發(fā)動,全員參與。同時,還注重發(fā)揮教育評價功能,制定與特色學(xué)校建設(shè)目標(biāo)要求相匹配的評價體系。以現(xiàn)實基礎(chǔ)為平臺,認(rèn)真挖掘各種教育資源,分析論證我校的學(xué)科優(yōu)勢和環(huán)境條件,準(zhǔn)確定位體育特色學(xué)校的特色方向。協(xié)調(diào)性原則:由領(lǐng)導(dǎo)小組制定制度,學(xué)校各部門整體協(xié)調(diào),密切配合,按計劃開展相關(guān)工作。四、實施原則:全面性原則:“特色”教育要在每一名學(xué)生身上得到落實,使每一名學(xué)生都能得到和諧發(fā)展,使每一個學(xué)生的個性都能得到充分張揚。圍繞特色學(xué)校創(chuàng)建活動,進行校本教材的開發(fā)。以學(xué)?;@球場為體育文化宣傳重要場地,
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