寫字特色學校創(chuàng)建實施方案-文庫吧資料
2024-10-29 02:18本頁面
【正文】 社會主義”為基本內(nèi)容的社會公德教育和有關的社會常識教育（包括必要的生活常識、淺顯的政治常識以及同小學生有關的法律常識），著重培養(yǎng)和訓練學生良好的道德品質(zhì)和文明行為習慣，教育學生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國。在發(fā)展剪紙?zhí)厣逃耐瑫r，不但能提高學生的動手、動腦能力，還能陶冶孩子的審美情趣；不但能繼承民族文化，弘揚剪紙藝術(shù)，還能完善孩子的人性美……不僅促使我校在校本教育研究上邁出嶄新的一步，還將為我校全面實施素質(zhì)教育起到巨大的推進作用！我們堅信：在上級主管部門的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校的剪紙活動一定會舉辦的如火如荼，必將為中原教育增添一道靚麗的風景線！第五篇：特色學校創(chuàng)建實施方案特色學校創(chuàng)建實施方案榮村小學我校始終把德育工作放在學校工作的首要位置，充分發(fā)揮德育工作的導向、保證作用。學校特色——三年內(nèi)形成在我鎮(zhèn)有一定影響的學校特色。（4）要有專人負責，做好研究和指導工作，確保特色學校建設工作得以順利進行。（2）加大特色學校的建設投入，確保每年有足夠的特色建設經(jīng)費，以保障特色學校創(chuàng)建工作的順利開展。定期進行理論考核，并評出等次，既促進教師自覺提高理論水平，又增強了競爭機制；每月舉辦一次剪紙作品展，以做到理論與實踐相結(jié)合。學生成立剪紙興趣小組，每周三下午第二、三節(jié)是興趣活動時間。（2）抓訓練，提高剪紙水平。為了加強特色建設，形成學校特色品牌，我們將抓好以下幾項工作：（1）抓普及，促提高。（二）、實施階段校領導小組組織制定實施方案，動員全校師生人人參與，個個動腦動手，形成一個積極的創(chuàng)建氛圍。學生是有差異的，他們的愛好也不盡相同，但幾乎所有的孩子都喜歡玩，都喜歡創(chuàng)造，學生具有這樣的天賦和可塑性，就應該讓學生的這一天性得到充分的發(fā)展。通過手的活動，可以獲取更多的外部信息，這些信息能促使大腦積極活動，促進孩子的大腦發(fā)育，使孩子心靈手巧。二、創(chuàng)建背景我校把剪紙這一中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)作為學校主導特色的背景是：剪紙是中國最為流行的民間藝術(shù)之一，有著悠久的歷史，而且為了保護剪紙文化遺產(chǎn)，中央美術(shù)學院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心正全力完成中國民間剪紙成為聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申報。并形成一條與眾不同的特色發(fā)展之路：發(fā)展優(yōu)勢成特色——發(fā)展特色創(chuàng)特色學校——凸顯特色樹品牌。第四篇：創(chuàng)建特色學校實施方案一、指導思想推進特色學校建設，創(chuàng)建各類特色學校是新形勢下全面貫徹教育方針，深入實施素質(zhì)教育，深化教育教學改革的一項重要工作，也是優(yōu)化學校管理，豐富學校內(nèi)涵，提升學校品位的重要舉措。社團活動做到時間、場地、對象、教師“四落實”，計劃、內(nèi)容、組織、講課、檢查、考評“六到位”，努力做到校有特色、班有特點、生有特長。通過競賽，發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。堅持每學期舉辦一次學生藝術(shù)節(jié)、為學生施展其藝術(shù)才華提供舞臺。堅持面向全體，兼顧個體差異，力求學生人人具備所選項目的簡單技能，讓每個學生都有所發(fā)展，在活動中充滿快樂。同時，開發(fā)校本課程，充分挖掘并發(fā)揮學校教育優(yōu)勢，積極開發(fā)校本課程。開設校本課程，實施普及推廣按照國家標準，開足開齊各類課程。完善設施設備完善的設施、充足的器材是實現(xiàn)學校教育目標的物質(zhì)基礎，也是創(chuàng)辦特色學校的基本保證。健全機構(gòu)，形成特色教育科研網(wǎng)絡，外聘內(nèi)兼，壯大特色教育隊伍。將特色項目納入常規(guī)教學計劃和管理中，各負責教師要各負其職，認真開展特色項目的訓練與輔導，確保創(chuàng)建活動的順利實施。七、工作措施加強組織領導學校高度重視創(chuàng)建工作，切實加強領導，把創(chuàng)建特色學?；顒幼鳛橥七M素質(zhì)教育，創(chuàng)建校園文化，全面提升教育教學質(zhì)量的一項重要任務來抓。（6）創(chuàng)建特色學校工作總結(jié)。優(yōu)化特色教育與課堂教學、課外活動、校外活動的整合。（3）成立各類興趣小組，廣泛開展形式多樣的特色教育活動。實施階段（2015年4月——2016年1月）（1）制定階段性實施計劃，落實特色創(chuàng)建各個環(huán)節(jié)。（4）開展創(chuàng)建宣傳，學習相關理論，奠定活動基礎。（2）建立學生成長檔案，落實參與教師。一適應新形勢下的教育教學工作。引導教師主動學習，不斷更新教育理念，掌推現(xiàn)代教學方法。（四）教師培訓積極鼓勵支持教師參加各類培訓學習并反思交流培訓所得，使培訓真正起到促進教師專業(yè)成長的作用。根據(jù)學生認知特點自行編寫校本教材。激發(fā)學生求知興趣，培養(yǎng)學生實踐能力。以活動為載體。根據(jù)學生特長及需求，規(guī)范各種興趣小組，根據(jù)學校實際，建立學校腰鼓隊、經(jīng)典誦讀興趣小組、讀書文學社、書畫社、乒乓球、羽毛球隊等，使學生真正參與進來，進而延伸為社團活動。（三）素質(zhì)教育及校本課程設置引導教師樹立“人無全才，人人有才，揚長避短，人人成才 ”的觀念。營造家長放心的校園安全環(huán)境，進一步健全安全工作網(wǎng)絡和安全工作機制。及各類宣傳板塊。充分發(fā)揮流動場所的利用率。強化德育在教學中的核心地位，穩(wěn)步有效的推進德育工
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