【正文】 畫面，是那么的天真活潑。萬世滄桑唯有愛是永遠(yuǎn)的神話！第四篇：暑假社會實踐之下鄉(xiāng)支教暑假社會實踐之下鄉(xiāng)支教機電學(xué)院10 汽車技術(shù)服務(wù)與營銷范秀鵬時值盛夏，清風(fēng)徐徐。無憂無慮，葛天氏之民歟，無懷氏之民歟。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。我們?yōu)榱送粋€目標(biāo)而努力，為了同一件事而奮斗。從沒有過的這樣的假期，一群同齡的男男女女住在一起。在教學(xué)的過程中，我們也發(fā)生了許多有趣的事，悲憤的事，開興的事。固然人要向前看，但也要有一顆平常心，何必讓自己活的這么累呢！淡然面對人生，長壽才會來，沒有多少勞心勞力的人活得自然長久的。還有謝順全也還是做的不錯。在教學(xué)過程中，孔老夫子說的因材施教當(dāng)真是真理，又活潑好動的學(xué)生學(xué)起來這些就是快，但也有看來身體素質(zhì)不行的，簡單的動作做起來也很別扭。我的教學(xué)目前是體育上的長拳。我小時候的暑假向來是在家干農(nóng)活結(jié)束的，后來上初中后才沒有做了，因為家里農(nóng)活做得少了。接下來，我們開始了上課。視乎閑話寫的太多，話題轉(zhuǎn)到我們支教上吧！我們開始了簡易的開課儀式，按照普通的慣例開始了儀式的序幕。這讓我不禁想到我的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的人們還是種的是原始農(nóng)作物。此處還有不少的池塘，可惜缺少蛙鳴，不然，又是一番景色。雖然河水渾濁，但不失為自然的造化。我們開始了在周邊的商店采購一切必需品，然后開始了對教室的布置，以舉行開課儀式。將愛傳遞下去，萬世滄桑唯有愛是永遠(yuǎn)的神話，用我們的愛去幫助他們度過這個漫長的暑假。在經(jīng)歷了一段長途跋涉之后，我們來到了龍泉驛工農(nóng)村小學(xué)。再往前推，則是下著暴雨。正是在這個暑假，我們“晴天”小隊開始了我們的支教之旅?？傮w來講，現(xiàn)在農(nóng)村的教育無論是師資、教育環(huán)境還是受教育意識，比我小時候都提高了許多，這與我們國家的發(fā)展有著密不可分的聯(lián)系，也離不開黨的領(lǐng)導(dǎo)，但我希望我們的政府官員、黨員能多體驗民情，組織更多的志愿活動，相信將來的小朋友會有更美好的童年、更良好的教育。農(nóng)村教育問題不僅僅要改善教學(xué)設(shè)施，提高教學(xué)質(zhì)量就足夠的，國家已經(jīng)落實了很多政策鼓勵基礎(chǔ)教育，下一步提高學(xué)生們接受教育的意識更不能忽視。據(jù)我們了解，學(xué)校的運動會、聯(lián)歡會等一般的活動都沒有舉行過，這樣對學(xué)生的成長教育十分不利。他們敢想敢做，幾乎不會考慮被人的感受，有這豐富的想象力和創(chuàng)造力，然而這不也正是這個年紀(jì)最突出的優(yōu)點嗎？我教育別人的同時，身心同樣接受這這些孩子們的洗禮，在教育和受教育之間我感受到了我的成長，體會到了質(zhì)的蛻變。每次在下課時，我總喜歡微笑地站在旁邊，看著他們玩著我們曾經(jīng)的游戲，沒有覺得幼稚無聊，看著他們的笑容想到我們當(dāng)年玩耍時的快樂，內(nèi)心那一刻總會變的很柔軟，仿佛自己就是這群孩子的親人。和小朋友相處很容易動怒，他們的調(diào)皮勁是我們這些人不能想象的，有時說了他們，他們也不聽不睬，打不得罵不得，直教人憋著一肚子的火氣卻無可奈何。在一次次的上課我也學(xué)會理性地管理自己的情緒，對著學(xué)生不管上課前有多委屈、心情多不好，一旦上課我都會盡量調(diào)整好心情，以最好的狀態(tài)面對學(xué)生。在上課結(jié)束的交流討論中，我們還注意到上課應(yīng)該多關(guān)注發(fā)言比較少、與教師少互動的學(xué)生，每一個孩子都是降落人間的天使，都不應(yīng)該被忽視。我有好幾次面對那些違反課堂紀(jì)律的學(xué)生時，都很想拍桌子發(fā)火，可一看到那一雙雙明亮的眸子，火又一下子被澆滅了。雖然混熟之后距離感沒有了，但迎面而來的就是紀(jì)律問題。這是我第一次上課的情形，心中是忐忑的、緊張的，但我已學(xué)會怎樣去克服，這之后我覺得我們其實遠(yuǎn)比自己想象的要堅強勇敢，有時我們?nèi)鄙俚木褪且粋€契機——能逼自己的一個契機，這時候你就會發(fā)現(xiàn)原來這些我都是可以做到的。講臺下的小朋友們也出奇安靜地看著我，我心下一片寧靜：講課，提問題，一切有條不紊地持續(xù)著。我?guī)缀醪桓蚁胂笪医酉聛頃性鯓拥膰寰?，但站在講臺上可以說是騎虎難下，于是我硬著頭皮再次抬起頭，這次我的視線越過孩子們向朋友們尋求幫助，他們似乎也看到了我的緊張都帶著鼓勵的肯定的目光看著我，就好像在說：加油，你可以的。不知不覺間，下課鈴響了，不一會兒，上課了，上課那叮鈴鈴的鈴聲有如我那一刻的心跳——快速而有力?？赡苁俏覀兊男〗M長本身成績就好，教人也有自己的一套，也可能是英語課對這群小孩有著很大的吸引力，一節(jié)課上小同學(xué)們都在認(rèn)真地聽、仔細(xì)地學(xué)。后來我們就形成了習(xí)慣，在我們其中一個上課的時候，其他不上課的都會在后面聽課，下課后給上課的朋友提出自己的意見和建議，我認(rèn)為我這個習(xí)慣還是挺好的，這樣才能互幫互助，不斷提高嘛。在談上課的計劃時我心情說不出的激動，可以稱得上信心滿滿、躍躍欲試，但到真正上課的時候卻完全是另一種狀態(tài)。正式上課是在8月16號，在這之前我們仔細(xì)地討論了教學(xué)計劃，課程也都做了分工，數(shù)學(xué)英語語文自然少不了，我們?yōu)榱嗽鰪娙の缎裕旨恿死L畫音樂體育之類的科目，至于課程安排則比平時要松一些，但保證我們每個人每天至少要上一次講臺。在走訪期間，家長們對我們的活動都是同意的，有時還給予一定鼓勵，至于不成功的情況則有很多原因：有的是由于小孩走親戚或者其他原因不在家的，有的是走訪幾次家里都沒有人等等。后來的走訪就由我們輪流帶領(lǐng)我們的小團(tuán)隊去說明，每走訪完一家我們或為走訪成功而大笑來小小地慶祝，又或為不成功而黯然神傷，同時又打起精神走向下一個目標(biāo)。來到第一家時，我們都很緊張但家長卻是很熱情地招呼我們，我們努力向家長說清楚我們的來意，也真誠地尋問小朋友，在得到他們雙方的點頭同意之后我們做了記錄，這才算真正成功完成我們這一次的走訪任務(wù)。在走訪期間我們也遇到了很多問題，首先面臨的就是膽量的考驗，畢竟大家都是鄰里鄉(xiāng)親，走訪時總有些尷尬或者說是有些不好意思。這次支教是由我和幾位同樣是大學(xué)生的好友一起組織并實踐的，支教對象是我們家鄉(xiāng)的一所小學(xué)，由于現(xiàn)在正值暑假，多數(shù)學(xué)生都不