【正文】 稱、形狀及用途。春季開學第一課幼兒園教案3活動目標：通過活動讓幼兒知道尖利的物品如使用不當會傷害身體；教幼兒學習正確地使用筆、筷、剪刀、鐵鏟等物品的方法，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。食物，腐爛變質(zhì)的食物假冒、劣質(zhì)的食物?！窘虒W課時】一節(jié)課【教學過程】給學生講述在家庭生活中發(fā)生的一些傷害事故，提高學生警覺。【教學重點】學會自我保護。培養(yǎng)同學的語言表達能力。教師總結(jié)：教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法。現(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。活動準備：情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片活動過程：引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育?；顒幽繕耍鹤層變憾靡恍┗镜淖晕冶Ｗo常識，對幼兒加強安全知識教育。”也就是說，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。)◆結(jié)束活動把這些好方法告訴同伴兒們吧！(將自己的想法與同伴分享，讓更多的孩子學會調(diào)節(jié)情緒，體現(xiàn)同伴學習的優(yōu)勢。(歸納并分享調(diào)節(jié)情緒的方法，迸發(fā)創(chuàng)造性思維。)◆結(jié)合已有經(jīng)驗，拓展宣泄情緒的方法1．師：遇到不開心的事兒時，傾訴讓你的心情變得好起來，還有其他什么辦法呢？2．出示圖示讓心情變好的其他方法。2．到”心情話吧“里對自己的軟棒娃娃說說讓自己不開心的事兒。圖譜梳理故事情節(jié)，感悟”傾訴“最重要，知道遇到不開心的事時要傾訴。小結(jié)：熊二終于說出了自己不開心的事兒，所以變得開心。教師播放PPT講述《熊二的心事》?！净顒舆^程】◆導(dǎo)入師：(出示熊二不開心的玩偶)這是孩子們喜歡的熊二，今天熊二是怎么了？你們想幫助它嗎？想怎么幫它？師：熊二把心事說出來，我們才能幫到你?。?利用不開心的熊二玩偶設(shè)置問題情境，以激起孩子幫助”熊二“，同時發(fā)展幼兒發(fā)散性思維。2．活動前幼兒親手制作軟棒娃娃。2．愿意合理地宣泄消極情緒，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。幫助孩子尋找一個”傾訴“的替代品”軟棒娃娃“，讓孩子們在不開心的時候能有個”人“聽他說說心里的難受、委屈，形成一種積極的情緒情感體驗，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度?！?6歲兒童學習與發(fā)展指南》也有具體目標：愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。在平時觀察孩子、與家長溝通時發(fā)現(xiàn)，孩子在遇到不開心的事情時，有的會哭泣，不愿意說出來；有的會亂扔、亂砸東西；有的會遷怒于其他人等等。孩子基本都由祖輩帶，而現(xiàn)實情況是，多數(shù)祖輩只負責孩子能吃飽穿暖就行，很少關(guān)注孩子情緒方面的變化。特別要提醒幼兒，他們年紀還小，有一些尖利的物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當玩具玩。小結(jié)：在使用尖利物品時，不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞，也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追逐。讓幼兒根據(jù)切身體會談尖利物品使用不當時，會對人造成危害（劃傷、割破等）?；顒舆^程：介紹準備好的一些尖利物品的名稱、形狀及用途。春季開學第一課幼兒園教案8活動目標：通過活動讓幼兒知道尖利的物品如使用不當會傷害身體；教幼兒學習正確地使用筆、筷、剪刀、鐵鏟等物品的方法，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。經(jīng)驗遷移、表達感受：你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。二、教學方法教學準備：故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》教學重點：學習故事中的對話教學難點：故事表演三、教學過程傾聽錄音：了解故事內(nèi)容，幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱，師生共同聽故事錄音：故事里都有誰？學說對話，進一步理解故事中的內(nèi)容：出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的？小動物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：為什么要開開心心上幼兒園？情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的`表演。(3)警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險！春季開學第一課幼兒園教案7一、教育教學目標理解故事內(nèi)容，學習故事中的對話。(2)禁止標志：在紅色圓圈里面著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是棼止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據(jù)不同標志，提問不同問題。交換角色再次游戲。師：我們來個做游戲，《遵守規(guī)則的小司機》。(二)認識信號燈標識及幾種常見交通標志認識信號燈，說說信號燈的作用?；顒诱归_（一)觀看情景表演，引起幼兒思考(注意提醒：又發(fā)生了一件事）(表演內(nèi)容：a一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。指揮手勢，懂得手勢的意思。活動準備：交通安全標志的39。，懂得手勢的意思。活動延伸：鼓勵幼兒繼續(xù)觀察、記錄春天的變化，將不同時間段的觀察結(jié)果進行對比，感知春天的變化過程。（三）激發(fā)幼兒與同伴一起春游的欲望，增進小朋友之間的友誼。小結(jié)：小朋友看到大樹找出了綠葉，各種花都開了，而且還能聞到花香。，并用繪畫的方式表征自己眼中的春天。，教師分析表格內(nèi)容。小結(jié)：春天有紅的花，綠的草，還有會唱歌的小黃鸝?；顒訙蕚洹；顒又攸c：幼兒通過看、聽、聞，感知春天到來時動植物的`變化。，并主動與同伴交流、分享自己的發(fā)現(xiàn)。（2）不要攀爬高的建筑物（陽臺、大樹、建筑物等）（3）進門出門時；上樓梯下樓梯時，明白禮讓，有次有序（4）學生上學回家應(yīng)有家人接送（5）學習安全用電的方法（6）午餐時間不應(yīng)該擠、搶