【正文】 歌兩遍，學(xué)習(xí)新詞“夸獎”分句練習(xí)?；顒訙?zhǔn)備：配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機(jī)活動過程：創(chuàng)設(shè)情景：教師講述自己的遭遇“有一天我到一個幼兒園去參觀，碰一個小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問他：“你是哪個班的？”他自豪地對我說：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他說‘這些是我應(yīng)該的’。幼兒園開學(xué)第一課教案8活動目標(biāo)：能掌握詩歌的內(nèi)容，會用不同的語氣朗誦詩歌，較有感情。、剪刀、小棒、繩等教學(xué)具，以免受傷。，不大聲叫喊。(四)一日生活安全，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、門。坐椅子時要做好、坐正，不側(cè)坐。，不做危險游戲。、插座。，知道會夾手指頭。，以防夾手。(三)設(shè)施設(shè)備安全，不去危險的地方。，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳躍，、出園區(qū)。，進(jìn)入園區(qū)主動亮卡。，做到不闖紅燈、過馬路走斑馬線、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。四、教育內(nèi)容提示(一)交通安全“三無”車輛。二、活動主題健康平安 安全 有序三、活動安排及具體措施、情境表演、觀看圖片、多媒體等，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認(rèn)知。幼兒園開學(xué)第一課教案7一、指導(dǎo)思想《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確提出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。，教師可以直接選用幼兒的設(shè)計或在此基礎(chǔ)上稍加改進(jìn)，封塑后作為正式的值日生任務(wù)標(biāo)志?；顒咏ㄗh：餐前(后)值日和日常值日。值日生標(biāo)志設(shè)計完成后，教師將所有幼兒的設(shè)計作品展示出來，讓每位幼兒介紹自己設(shè)計的值日生標(biāo)志。教師：怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢?每個值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢?我們一起來為每天的值日生設(shè)計標(biāo)志吧!你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計標(biāo)志?想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作)提問：如果我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛毛巾的值日生設(shè)計標(biāo)志，你想怎樣設(shè)計?鼓勵幼兒開動腦筋，自由發(fā)揮設(shè)計值日生標(biāo)志，并在此過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決設(shè)計中遇到的問題。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前折紙巾，飯后幫老師整理打掃餐桌等?；顒舆^程：升入中班后，值日生可以做哪些事情?教師：自從小朋友升入中班后，我們就要開始做值日生了，那你們覺得我們需要在值日的時候做哪些任務(wù)呢?，初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容。幼兒園開學(xué)第一課教案6活動目標(biāo)，樂意為班級做更多的事情。按照幼兒園的作息時間入園。（六）離園教學(xué)仔細(xì)聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。（三）如廁在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。（二）談話教學(xué)讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺，知道自己又長大了一歲。毽子三、教學(xué)過程（一）入園教學(xué)熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。二、教學(xué)準(zhǔn)備保教人員檢查教學(xué)室內(nèi)外的安全。引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個教學(xué)環(huán)節(jié)中。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。老師一句，幼兒一句，也可反過來。他還朗誦了一首詩歌給我聽，你們想聽嗎？”老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。對做大班小朋友有份自豪感。恭喜你們，恭喜你們每一個人，都能夠平平安安地長成一個大孩子。我們沒法兒完全體會患者的痛苦，也沒法兒完全想象抗疫一線人員到底付出了多少。孩子們，兩個月不見，你們都變成大孩子了呢!你們知道，什么是大孩子嗎?大孩子平時都做什么呢?是的，20xx年已經(jīng)走入了下半年，我們這漫長的人生又往前走了一點點。帶著幼兒熟悉常規(guī)，引導(dǎo)幼兒指出，哪些規(guī)則是為了讓身體更健康，哪些是為了保證自身和小伙伴的安全，哪些是為了幫助自己成長為一個更有禮貌、更優(yōu)秀的大孩子。引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己在上述幾個方面的成長，尤其是因為疫情，大家都在哪些方面有了改變，懂得了哪些自我保護(hù)的方法。通過老師的引導(dǎo)，這次的升旗對于孩子們來說會變得不一樣且鄭重，他們也會在儀式中升華出尊敬、崇拜、感恩的情感，是一次很好的成長教育。二、活動重點理解社會環(huán)境的變化對自己成長的影響。小結(jié)講述幼兒表演情況。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗開開心心上幼兒園的情感。體驗開開心心上幼兒園的情感。，并輪流使用幼兒設(shè)計的標(biāo)志，不能挫傷幼兒的積極性，要鼓勵幼兒更加主動地創(chuàng)造和學(xué)習(xí)。其中，餐前(后)值日是大家一起進(jìn)行的，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。根據(jù)討論、投票，師生共同選擇適合的標(biāo)志作為班級值日生的標(biāo)志。教師：在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個階段期間，值日生可以做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)引導(dǎo)幼兒從晨間教學(xué)入手，梳理生活中幼兒能做的事情。教學(xué)準(zhǔn)備空白值日生掛牌，紙、筆若干，小拖把，掃帚等。，共同商量適宜的值日生服務(wù)內(nèi)容。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。（6）、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。（4）、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié)。（5）分享各組討論內(nèi)容。（3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應(yīng)該注意什么？（2）教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆?；顒诱归_：分組討論該怎樣安全使用文具。這個男孩在做什么？咬鉛筆會有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜）③討論其他內(nèi)容。①教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。（1）教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細(xì)看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么？他們在使用哪些文具？他們使用文具的方法對嗎？（2）幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)掛圖活動過程：活動導(dǎo)入：談話：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的幼兒園開學(xué)第一課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。(七)延伸活動家長給孩子講生活中的安全知識，增強(qiáng)幼兒的安全意識，實現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。知道靠右走，不搶行。(五)室內(nèi)活動說說自己的新發(fā)現(xiàn)：(1)教室里有哪些安全隱患?(2)廁所有哪些安全隱患?(3)戶外有哪些安全隱患?做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。(四)戶外活動師幼一起踢毽子。啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個有禮貌的小朋友。通過“問、看、查、摸“對幼兒晨檢，消除安全隱患。課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。幼兒園開學(xué)第一課教案一、教育教學(xué)目標(biāo)鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。）七、活動延伸：激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險，在自主尋求自護(hù)辦法后，與大人共同商討自護(hù)的辦法。銜接語：在幼兒園有這么多需要注意的事情，還有沒有別的危險的事情需要注意的呢?組織幼兒討論幼兒園還有哪些危險的事情不能做，并請幼兒按照自己的想法設(shè)計一些安全標(biāo)志，再討論哪些標(biāo)志適合放在教室里使用。（發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。、玩耍。，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。進(jìn)行生活中的情景錄像觀看，具有真實性、綜合性、寓教育于情境中。（提高幼兒利用身體語言來表達(dá)的能力。并認(rèn)真仔細(xì)觀察標(biāo)記的形狀、特征。（肯定與尊重幼兒的想法，不能因為幼兒說得不對，而批評幼兒。然后請幼兒猜猜教師表達(dá)的是什么意思。教師用肢體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思。（一）利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。觀看、交流討論、探索。學(xué)法：主要采取了體驗法，幼兒在活動中體驗設(shè)計自己的標(biāo)志圖，感受游戲的快樂，體驗成功的快樂。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平，但又有一定的挑戰(zhàn)性。四、教學(xué)重、難點:，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解日常生活中一些危險的事情和認(rèn)識生活中的一些標(biāo)志。三、活動準(zhǔn)備：在活動中占有重要的地位，活動的準(zhǔn)備要適合幼兒的年齡特點及實際的活動?；诖苏J(rèn)識，我在每個教學(xué)活動中都能把孩子的最近發(fā)展區(qū)作為目標(biāo)制訂前提條件?！毒V要》中明確的指出：“要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”，教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，它著重于孩子的發(fā)展。，哪些是安全的，并掌握遇到危險時的簡單自我保護(hù)和求救的方法。因此，開展了此次活動。幼兒園開學(xué)“安全教育”第一課應(yīng)該和幼兒的幼兒園生活和學(xué)習(xí)緊密相連。她在哪兒呢?原來春天就在你們的眼睛里，春天就在你們的手中，春天就在我們的心中，讓我們一起期待春天越來越美！幼兒園開學(xué)第一課教案一、設(shè)計意圖：幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之中，幼兒的人身安全是幼兒身心健康發(fā)展的前提。（幼兒離開活動室，結(jié)束活動）教學(xué)反思：兒童詩歌是開展幼兒文學(xué)欣賞教學(xué)的重要內(nèi)容，也是幼兒最喜愛的一種閱讀材料。幼兒繪畫請幼兒拿著自己畫的春天，去找好朋友，告訴好朋友：我為春天找到了、。二、學(xué)習(xí)理解詩歌教師隨配樂有表情地朗誦一遍詩歌提問：春天的朋友是誰?你聽到詩歌里是怎么說的?（幼兒回答）教師系上圍裙，拿著蝴蝶指偶邊朗誦詩歌，邊進(jìn)行表演教師提問，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，掌握朗誦時語氣（1）我們小朋友見到朋友的時候，心情會怎樣?（2）花蝴蝶見到小草、小花和春天的時候，心里也很高興，那么高興的時候會怎樣對朋友說話呢?幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌（1）幼兒集體朗誦，（2）請個別幼兒上來朗誦?；顒訙?zhǔn)備：圍裙（上面貼有小花、小草、春姑娘）蝴蝶指偶幼兒繪畫工具、紙張錄音機(jī)、音樂磁帶活動過程：一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣教師：春天來了，小草綠了，花兒開了，花蝴蝶飛來了，讓我們聽著音樂跳起來吧。五、教學(xué)反思圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動，使幼兒從活動中充分認(rèn)識到安全的重要性。將珠子或者筆帽放入嘴里。小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。教師用肢體語言來表達(dá)安全圖片上的意識，如小心觸電等。三、教學(xué)重難點培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解日常生活中一些危險的事情和認(rèn)識生活中的一些標(biāo)志。二、教學(xué)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備安全有關(guān)的圖片。第三篇：幼兒園開學(xué)第一課教案幼兒園開學(xué)第一課教案【4篇】幼兒園開學(xué)第一課教案一、教學(xué)目標(biāo)通過相關(guān)安全防護(hù)圖片的展示，使幼兒有初步的認(rèn)識，從而在日常生活中注意保護(hù)自己。教師總結(jié)。讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。(1)兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。活動準(zhǔn)備：情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片活動過程：引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。活動目標(biāo)：讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識，對幼兒加強(qiáng)安全知識教育?！币簿褪钦f，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。因此，在開學(xué)安全第一課我設(shè)計了《小熊追逐小伙伴》，相信這生動的安全第一課能給孩子一個幸福、健康、安全的一學(xué)年?；顒友由扉_展“安全小衛(wèi)士”活動，請幼兒輪流當(dāng)“安全小衛(wèi)士”，通過管理和被管理，讓幼兒學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)則，增強(qiáng)安全意識，提高安全技能。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。小熊做了一件什么事?他錯在哪里?為什么不能在教