【正文】 五篇：播音發(fā)聲基礎(chǔ)理論普通話語音第一單元 普通話語音概說一、普通話的定義語音：以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音詞匯：以北方話為基礎(chǔ)方言語法：以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范中心詞：現(xiàn)代漢民族共同語二、普通話語音的特點(diǎn)北京語音音系較簡單，音節(jié)結(jié)構(gòu)形式較少。這就需要進(jìn)行共鳴訓(xùn)練，學(xué)會(huì)控制胸、口、鼻這三個(gè)共鳴器官的方法，使發(fā)出的聲音圓潤悅耳，有如“大珠小珠落玉盤”使人聽后心曠神怡。如平翹舌練習(xí)(zzh,cch,ssh)鼻音、邊音練習(xí)(nl)前后鼻韻母(nng)及聲調(diào)練習(xí)等。正音練習(xí)。聲母、韻母練習(xí)。發(fā)音器官訓(xùn)練。（5）挺軟腭：打一個(gè)哈欠，順便長嘯一聲（注意周圍有沒有人哦?。┦冀K保持松弛狀態(tài)，在播音發(fā)聲的整個(gè)過程中，放松將起到很好的作用。或者低低的哼唱，體會(huì)胸腔的震動(dòng)；（2）降低喉頭的位置：（同上）；喉部放松、放松、再放松；（3）打牙關(guān)：所謂打牙關(guān)，就是打開上下大牙齒（槽牙），給口腔共鳴留出空間，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打開了。吸氣練習(xí)：到花園聞花香，尋找沁人心脾的感覺到食堂聞飯菜香，收入肺底的感覺向上抬重的物體，腰、小腹用力之處呼氣練習(xí)：吹蠟燭，讓火焰盡可能小而又不離開。雙唇練習(xí)雙唇打響，向前 后 左 右閉攏轉(zhuǎn)圈。四、播音發(fā)聲的練習(xí)：口唇練習(xí)：口的開合練習(xí)張嘴象打哈欠，閉嘴如啃蘋果。聲掛前腭是這樣感覺的集中概括：由后發(fā)出的聲束徑咽喉炎山歌中縱線前行，向硬腭前部流動(dòng)沖擊，從而使字音有掛在硬腭穹隆前部的感覺，并由上唇以上的部位透出口腔。明確發(fā)聲路線和字音著力位置聲音應(yīng)該沿軟腭、硬腭的中縱線推到硬腭的前部，這條中縱線，就是聲音發(fā)出的路線。舌的力量集中，首先在發(fā)聲的過程中舌體要取收勢，力量要集中在舌的前后中縱線上。唇的力量要集中到唇的內(nèi)緣，集中到中央三分之一處。力量集中咬字器官力量的集中是使聲音在集中的重要一環(huán)?？梢约哟罂谇缓蟛康目臻g，同時(shí)減小鼻腔通道的入口，以避免氣流過多的灌入鼻腔而造成濃重的鼻音。這樣做也是為了加大口腔開度，豐富口腔共鳴。同時(shí)唇尤其上唇展開貼住上齒使唇的運(yùn)動(dòng)有了依托，容易發(fā)揮力量。我們可以通過提起顴肌，打開牙關(guān)，挺起軟腭，放松下巴，來實(shí)現(xiàn)。棗核形：如果在播音中能恰當(dāng)?shù)脑茊褌€(gè)吐字歸音技巧作到字頭有力、字腹飽滿和字尾歸音到弱收到位，那就不會(huì)是吐字不僅準(zhǔn)確清晰，而且圓潤飽滿。歸音：歸因是指吐字歸音過程中對字尾的處理。立字：立字是指吐字歸音過程中對字符的處理。出字：出字是吐字歸音過程中對字頭的處理。要達(dá)到這樣一個(gè)吐字的環(huán)境，就要求我們能發(fā)音方法符合漢語的語音習(xí)慣。是我們生活語言的藝術(shù)化。作為一種基本功，播音員、主持人應(yīng)該掌握正確的口腔控制及吐字歸音的方法。所以作為一個(gè)播音員或是播音愛好者吐字歸音都是播音的基本功。2． 圓潤集中、樸實(shí)明朗：對聲音色彩基本要求，播音員聲音要潤澤不干澀，吐字要玉潤珠圓、聲音不散、字音不癟 3． 剛?cè)岵?jì)、虛實(shí)結(jié)合：發(fā)音吐字要有韌性、彈性能剛能柔、有虛有實(shí)。播音發(fā)聲的美是有助于傳情達(dá)意的美，但我們決不能離開傳情達(dá)意的要求去追求某中固定的美聲。為了滿足傳情達(dá)意的需要，播音員的聲音必須副有活力、色彩鮮明、變化自如。掌握正確的發(fā)生方法、掌握理論知識、要有練功的毅力。二、播音員需要什么樣的聲音。3． 自如：一切藝術(shù)活動(dòng)都要靠自己獨(dú)特的表現(xiàn)手段來反映時(shí)代的脈搏和氣息自如的變換調(diào)整氣息的力度。要求播音員主持人有較強(qiáng)控制能力。簡單的說就是穩(wěn)勁、持久自如。胸腹聯(lián)合式呼吸總的感覺：小腹微收隨著氣流被口鼻被吸入肺的下部，兩肌向兩側(cè)擴(kuò)張，腰帶漸緊，小腹隨之收縮，呼吸時(shí)保持腹肌的收縮感以牽制橫隔和兩肌使其不能迅速回彈，隨著氣流的緩慢呼出小腹逐漸放松，但最后仍不失去收住的感覺而橫隔和兩肋在此控制下逐漸恢復(fù)自然狀態(tài)。播音時(shí)必須是有控制的呼氣，不能單純的稱呼氣，要加上控制概念這個(gè)概念。吸氣最后一刻狀態(tài)：有發(fā)聲的信心，橫隔降兩肋開，腰帶部位漸緊，后腰部擴(kuò)張，身體上部很自如，胯以下部位感到下沉有力即興奮從容兩肋開，小腹微收，肩不抬，擴(kuò)展腰帶七分滿，不覺吸氣氣自來。胸式呼吸方法叫淺呼吸（所有藝術(shù)語言呼吸忌），腹式呼吸方法叫深呼吸（二）播音發(fā)聲的呼吸方式：有控制的胸腹式聯(lián)合呼吸方法調(diào)動(dòng)了所有呼吸肌肉一起運(yùn)動(dòng)，不僅擴(kuò)大了胸腔容量而且便于控制，吸氣量大，建立在胸腔腹腔隔膜基礎(chǔ)上，易產(chǎn)生堅(jiān)實(shí)響亮的聲音，是多種音色變化的基礎(chǔ)。2胸支原理：聲帶振動(dòng)條件（空氣動(dòng)力、聲帶閉合擋氣）胸支作用：松喉、共鳴、表達(dá)3重音 重音的音域加寬 支點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)幅度加大重音的音長加長 支點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度減慢重音的音強(qiáng)加強(qiáng) 支點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度加快第四篇：播音發(fā)聲學(xué)習(xí)材料第一階段學(xué)習(xí)教材[第二部分] 播音發(fā)聲學(xué)習(xí)材料一、播音員的用氣發(fā)聲：（一）發(fā)音器官的構(gòu)造及發(fā)聲原理：1． 構(gòu)造：呼吸器官、喉頭和聲帶、口腔和鼻腔、咬字器官（人體發(fā)音器官主要有哪些？）呼吸器官：從人言語功能角度看，呼吸通道、胸腔、腹肌呼吸控制：我們所呼出的氣息是人體發(fā)生的動(dòng)力，人聲音的強(qiáng)弱高低長短以及共鳴狀況都與呼出氣流的速度、流量壓力的大小有直接關(guān)系。氣隨情動(dòng)，聲隨情出，氣生于情而融于聲。2聲音彈性的變化體現(xiàn)出變化多端的聲音色彩和性格 適應(yīng)能力強(qiáng) 聲音富有彈性 適應(yīng)能力差 聲音較弱2聲音的彈性：是指播音時(shí)聲音形式對于人們變化著的思想感情的適應(yīng)能力，即聲音隨感情變化而來的伸縮性、可變性。2共鳴器官：喉腔、咽腔、口腔、鼻腔、胸腔2共鳴的作用：對聲音的擴(kuò)大和美化；共鳴腔的調(diào)節(jié)直接參與語音材料的制作，在調(diào)節(jié)過程中形成不同的語音，形成表情達(dá)意的不同色彩的聲音。19：共鳴：一個(gè)物體振動(dòng)發(fā)聲，引起另一個(gè)物體的振動(dòng)，使之產(chǎn)生共振的現(xiàn)象。2 喉頭的位移總是控制在較小的幅度內(nèi)3未經(jīng)訓(xùn)練的人，喉頭位移依習(xí)慣變化，欠缺控制。聲掛前腭：由喉發(fā)出的聲束經(jīng)咽腔沿上腭中縱線前行，向硬腭前部流動(dòng)沖擊，從而使字音有掛在硬腭穹窿前部的感覺，并由上唇以上的部位透出口腔。1咬字器官互相配合要領(lǐng)：打開口腔（提起顴肌，打開牙關(guān)，挺起軟腭，放松下巴）力量集中應(yīng)明確聲音發(fā)出的路線和字音著力位置（聲音應(yīng)該沿軟腭、硬腭的中縱線推到硬腭的前部，這條中縱線，就是聲音發(fā)出的路線。1發(fā)音吐字的綜合感覺：聲音像一條彈性的帶子，下端從小腹拉出，垂直向上，至口咽腔，沿上腭中縱線前行，受口腔的節(jié)制，形成字音，字音好像被吸著而掛在硬腭前部，由上門齒處彈出，流動(dòng)向前。播音發(fā)聲對吐字的要求：準(zhǔn)確、清晰、圓潤、集中、流暢。呼氣要領(lǐng)：掌握呼氣的穩(wěn)勁狀態(tài)，其中應(yīng)以快吸慢呼為訓(xùn)練重點(diǎn)；鍛煉呼氣的持久力，一般要求一口氣的呼氣發(fā)聲可持續(xù)30秒到40秒；訓(xùn)練呼氣與發(fā)聲“掛鉤“。另外，由于能夠穩(wěn)定保持住兩肋及橫膈膜的張力和來自小腹的收縮力量所形成的均衡對抗，有利于形成對聲音的支持力量。播音發(fā)聲的特點(diǎn)：以實(shí)聲為主的虛實(shí)結(jié)合，聲音清晰圓潤；聲音變化幅度不大，但層次豐富，表情達(dá)意準(zhǔn)確；接近口語用聲，狀態(tài)自如，聲音流暢。音長：是指聲音的長短，即聲音的時(shí)值，它取決于發(fā)聲體振動(dòng)的持續(xù)時(shí)間。練聲講究的是持之以恒，多練習(xí)，堅(jiān)持練，一定會(huì)有豐厚的回報(bào)，你的聲音會(huì)漂亮的練你自己都不敢相信呢!微信掃一掃二維碼分享到微信好友或朋友圈來源：網(wǎng)友投稿第三篇：播音發(fā)聲總結(jié)（精選）音高：指聲音的高低，決定于聲波的頻率。這里李泊要著重提醒大家的是，這套方法的第 22 項(xiàng)，內(nèi)容比較多，剛開始可以先練習(xí)一部分，5 個(gè)詞語可以先練兩個(gè)，等待熟