家鄉(xiāng)的橋教案-文庫吧資料
2024-11-15 03:47本頁面
【正文】 師：看看，十眼橋的橋洞和它水中的倒影組成了形狀？（組成了長方形）有幾個這樣的長方形橋洞，我們一起來數(shù)一數(shù)。師：什么是橋洞呢？橋上可以走人的地方，叫做橋面；下面有空的地方，叫做橋洞，是用來支撐住橋的。師：看看，你們知道這是什么橋么？（十眼橋）它為什么叫這個名字呢？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察十眼橋）因?yàn)檠?，它有十個橋洞。二、介紹錦溪的橋，引導(dǎo)幼兒感知橋洞的特征。經(jīng)驗(yàn)：初步了解十眼橋。對印畫活動感興趣。讓幼兒在活動中提高動手能力，更能感受家鄉(xiāng)錦溪的美。第四篇：《家鄉(xiāng)的橋》教案【活動設(shè)計】錦溪是個歷史悠久的古鎮(zhèn)，具有“三十六座橋，七十二只窯”的傳說，隨處可見各種不同的橋型。課后觀察，發(fā)揮想象，嘗試運(yùn)用各種材料制作立體的橋。師小結(jié)?？匆豢凑l的作品最有創(chuàng)意，造型與眾不同，就讓誰代表本組上臺展示。(1)以六人小組為單位，進(jìn)行展示比賽。學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。作業(yè)要求：選擇自己喜歡的一座橋，利用泥塑,繪畫的方法進(jìn)行創(chuàng)作。（1）你了解家鄉(xiāng)的橋嗎？（2）家鄉(xiāng)的橋有怎樣的結(jié)構(gòu)？（3）家鄉(xiāng)的橋有怎樣生動的細(xì)節(jié)？把你的想法與同組的同學(xué)交流。師小結(jié)橋的結(jié)構(gòu)：橋墩、橋拱、橋孔、橋身、橋欄?！笔前。蛔鶚蜻B接了兩岸，使我們的生活更加的方便，我們來欣賞一下歷史上有名的橋。教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段說一說：啟發(fā)學(xué)生回憶自己所見過的橋，觀察了解各種橋的結(jié)構(gòu)和造型。能用泥塑的方法創(chuàng)作出自己心目中的橋。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)橋的造型美和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)板書：家鄉(xiāng)的橋小橋多橋的造型千姿百態(tài) 過戶橋 最簡單 擱 連單拱橋 最漂亮 橋洞 很大很大最有氣派 石階 綴 大“八”字石獅子 雄赳赳 屹立橋的名稱充滿情趣 橋是孩子們的樂園第三篇：《家鄉(xiāng)的橋》教案5家鄉(xiāng)的橋年級： 授課教師： 時間： 教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的橋的結(jié)構(gòu)和造型。借助板書，運(yùn)用一總起句，介紹這兩座最有代表性的橋呢。我們寫作文的時候，也要學(xué)會選擇有代表性的。女生讀，全班讀。橋提供我們交通方便，但這單拱橋在晚上竟成為作者小時候遐想的空間。再次感受，引讀——第二部分：夜晚來臨了，此時的單拱橋又是怎樣的呢？（播放媒體，師講述）——夜里，你撐條小船穿梭其間，那光景，會使你懷疑是不是進(jìn)了月亮婆婆的家呢！“月亮婆婆的家。男生讀、全班讀。請人讀。請你讀一讀這句子。多漂亮，多氣派呀！小組讀 全班讀。小結(jié)：作者用字多準(zhǔn)確啊，現(xiàn)在，誰能把石階的特點(diǎn)讀出來?？矗瑯右彩且蛔鶈喂皹?，這橋面平平的，沒有石階，我們也可以從橋面走過。但這里的石階到底起什么作用呢？是的，這里的“綴”，就是裝飾。石階的特點(diǎn)又是什么呢？出示：兩邊幾十級石階綴上去，形成個大“八”字，這個“綴”字在字典中有3個解釋。評：抓住了橋洞的特點(diǎn)，“很大很大”（板書）。把橋洞和它的倒影比作了圓餅。讀這句話，想一想，作者運(yùn)用了什么修辭手法來描寫橋洞的。（二）單拱橋第一部分：輕聲讀，想一想，作者寫了單拱橋的哪幾個部分？ 預(yù)設(shè)：這句話寫了橋洞、石階、石獅子。板書：擱 連指導(dǎo)讀：一塊長石板隨手一放，就變成了一座橋。一個擱，一個連。出示：最簡單的是過戶橋，一塊長石板擱兩端，把兩戶人家連起來。四、學(xué)習(xí)第三小節(jié)家鄉(xiāng)的小橋不但多，而且造型千姿百態(tài)，出示：輕聲讀第三小節(jié)，思考作者寫了哪些橋，它們分別有什么特點(diǎn)。小橋多的特點(diǎn)深深地印在了作者的腦海里。橋與作者的生活息息相關(guān)。（引讀）——橋連著一個村莊與另一個村莊，連接著一戶人家與另一戶人家。作者是怎樣描寫小橋多的呢！師生配合讀。交流后，請劃對的同學(xué)輕聲讀一讀，劃錯的同學(xué)馬上改正。*去掉拼音，全班齊讀這些詞語。多音字讀音的確定，我們要根據(jù)具體的語境來定。詩句的意思是：流水如人一樣有情意；傍晚的鳥兒相繼和詩人回來了。* “流水如有意，暮禽相與還”，這個字在這里讀“hu225。評價1：你讀得真響亮，像個小老師。二、整體感知出示學(xué)習(xí)要求：（1）輕聲讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)詞語。齊讀這句話。出示：故鄉(xiāng)的小河像一條條血脈，網(wǎng)布在大地母親的身上。借助拼音，讀準(zhǔn)這個有多音字的詞。（板書）2家鄉(xiāng)的橋 齊讀課題作者是這樣描寫他家鄉(xiāng)的——出示：我的故鄉(xiāng)在江南。有一位作者，他離開故鄉(xiāng)已有很多年了，但他會長久地想起故鄉(xiāng)，想念起故鄉(xiāng)的一景一物，他常這樣說——（指名讀，出
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