聽任小艾老師的講座視頻有感-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 02:47本頁(yè)面
【正文】 功七步驟”。教師的眼光應(yīng)該投向未來(lái)，因?yàn)榻處煹囊曇皼Q定著教育的高度。我想既然選擇了這個(gè)職業(yè)，我們就有責(zé)任嚴(yán)格要求自己。開會(huì)時(shí)，一直在要求學(xué)生安靜下來(lái)，可是老師們開會(huì)時(shí)卻是說(shuō)話聲，手機(jī)鈴聲不斷。這告訴我們的教育應(yīng)該切合實(shí)際，不能高談闊論，唱高調(diào)；我們的目標(biāo)應(yīng)該小一點(diǎn)，實(shí)際一點(diǎn)，而不是好高騖遠(yuǎn)，擺花架子。然后，任小艾老師提出中小學(xué)教育的原則：近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)。他舉了這樣一個(gè)例子：在一節(jié)小學(xué)的公開課上，老師講水果的分類，當(dāng)老師講到大家生活中見到那些水果時(shí)，他開始提問(wèn)學(xué)生回答，學(xué)生們一個(gè)一個(gè)的起來(lái)回答了很多，到最后，老師說(shuō)還有一個(gè)沒說(shuō)出來(lái)，這是誰(shuí)也不舉手了，只有坐在角落里的一個(gè)小男孩半舉著手，老師很不情愿的叫起了他，他說(shuō)，老師，說(shuō)橘子的同學(xué)今天請(qǐng)假?zèng)]來(lái)。我們只有了解學(xué)生，才能理解學(xué)生，尊重學(xué)生，才能真正的做到因材施教。我們只有努力的做好我們自己，努力的讓學(xué)生喜歡我們，才能讓學(xué)生自發(fā)的去喜歡我們教授的東西！我們要用愛動(dòng)其心！其次，任老師告訴我們，要多進(jìn)行家訪，多了解學(xué)生，了解學(xué)生想什么。除了微笑，還有什么呢？那就是擁抱，在國(guó)外擁抱是很平常的一件事情，但是由于我國(guó)的文化傳統(tǒng)，我們不能像國(guó)外那樣的隨便去擁抱，可是作為一個(gè)老師，你要學(xué)會(huì)擁抱，在對(duì)同性別的學(xué)生時(shí)，你可以用擁抱來(lái)感動(dòng)他，有時(shí)候一個(gè)擁抱勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)的說(shuō)教！科學(xué)研究表明，人從出生到18歲需要被擁抱500次，而中國(guó)小孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這個(gè)水平，所以變現(xiàn)出的不成熟，是因?yàn)槿鄙賽?，缺少擁抱。第二類是發(fā)自內(nèi)心的微笑，比如遇到了高興的事，見到想見的人，這個(gè)時(shí)候你所表現(xiàn)出的微笑是你發(fā)自內(nèi)心的。既然是服務(wù)業(yè)，那就必須學(xué)會(huì)微笑。所以在愛的過(guò)程中要有科學(xué)和藝術(shù)。一個(gè)連愛都沒有的人，他不配做人民教師，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，愛自己的孩子容易，也是一種本能，但是要讓他去愛別人的孩子，卻并不容易。先后獲得過(guò)“北京市五四獎(jiǎng)?wù)隆?、“北京市三八紅旗手”、“北京市兒童少年先進(jìn)工作者”、“北京市勞動(dòng)模范”、“全國(guó)模范班主任”、“全國(guó)科技教育十大杰出青年”、“全國(guó)新長(zhǎng)征突擊手”等榮譽(yù)稱號(hào)。工作期間，先后就讀于北京教育學(xué)院中文系、北京師范大學(xué)教育科學(xué)研究所德育原理專業(yè)研究生，曾應(yīng)邀赴日本、法國(guó)、瑞士、香港等地講學(xué)、作學(xué)術(shù)考察。1976年高中畢業(yè)后留校工作（北京市第119中學(xué)），擔(dān)任語(yǔ)文教師兼班主任。下面結(jié)合任小艾老師講座的主要內(nèi)容談一點(diǎn)我的心得體會(huì)。英國(guó)教育家羅素說(shuō)過(guò) ：“愛是一縷金色的陽(yáng)光，凡是教育缺乏愛的地方，無(wú)論學(xué)生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)展。所以我們應(yīng)給學(xué)生以微笑，給學(xué)生以師愛，因?yàn)槲⑿εc師愛是打開學(xué)生心靈大門的金鑰匙。在以后的教育工作中，無(wú)論是否從事班主任工作，我都會(huì)讓責(zé)任心、寬容心、公平心、愛心和細(xì)心始終陪伴著我，做學(xué)生心靈深處的耕耘者。任老師博覽群書，大量的讀書筆記，不斷反思、勇于實(shí)踐，大膽開拓、敢于創(chuàng)新，使她有了教育的成功。只有教師書讀多了，知識(shí)面廣了，領(lǐng)悟能力強(qiáng)了，在課堂上才會(huì)如魚得水，游刃有余，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。新課程改革，對(duì)教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求，教師教學(xué)不能再跟以前那樣照本宣科，一味地講解教材，而是要師生互動(dòng)，要聯(lián)系實(shí)際。任老師的另一個(gè)要求就是做為一名老師，一定要多讀書，讀好書?；仡欁砸训慕逃椒ǎ罡凶砸训慕逃恰皵?shù)落”有余，但“肯定”不足，對(duì)學(xué)生缺乏賞識(shí)和信任。“以愛動(dòng)其心，以言導(dǎo)其行”。所以，古希臘有一句名言：一個(gè)有所準(zhǔn)備的人即使被機(jī)遇踩到了腳底下，他也會(huì)曳著機(jī)遇的鞋帶站起來(lái)。第二篇：聽任小艾老師講座有感聽任小艾老師講座有感我曾經(jīng)在十年前聽過(guò)一次任小艾老師的報(bào)告，那一次是在壽光世紀(jì)學(xué)校報(bào)告廳，今天又一次在濰科科技學(xué)院國(guó)際會(huì)議中心聆聽了任小艾老師的報(bào)告，十年過(guò)去了，再次感受到任老師對(duì)于教育的高深理念和淵博的知識(shí)，讓我受益良多！任小艾老師高中畢業(yè)后留校教書，僅有高中學(xué)歷的一個(gè)人通過(guò)自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)，以及堅(jiān)強(qiáng)的毅
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