【正文】 在工作過程中，本著誠實守信的原則和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，客觀、公正、公平地評價學(xué)生和處理有關(guān)事務(wù)?；谶@樣的指導(dǎo)思想，初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價應(yīng)該體現(xiàn)公開、公平、公正、有效、發(fā)展和激勵的原則。唐莊初中2012年2月第四篇：義烏市2010年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價實施方案義烏市2010年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價實施方案各中心學(xué)校、初中：為了全面貫徹黨的教育方針，切實推行素質(zhì)教育，構(gòu)建促進學(xué)生全面和諧發(fā)展的初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，根據(jù)教育部《關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》和《全國基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革的指導(dǎo)意見》精神，結(jié)合我市實際，特制定本方案。學(xué)校評價工作委員會對學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作負(fù)總責(zé)，班級評價小組組長為本班評價工作的第一責(zé)任人。如果對學(xué)校評價委員會的答復(fù)或處理不滿意，舉報或申訴人可向縣教育局評價工作監(jiān)察委員會舉報和申訴。5． 建立健全舉報申訴制度。在正式評價實施前，學(xué)校應(yīng)向社會公示學(xué)生綜合素質(zhì)評價細(xì)則。誠信表現(xiàn)不佳的教師不能作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價委員會或評價小組成員。學(xué)校參與初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作的有關(guān)人員，要簽訂誠信協(xié)議并建立誠信檔案。學(xué)校各職能部門的工作要與學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作有機結(jié)合，通過研訓(xùn)和各自職能的發(fā)揮，共同營造健康的校園評價文化氛圍。學(xué)校要組織全體教師學(xué)習(xí)本校學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作實施細(xì)則。五、制度保障1．學(xué)校在開展初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作時，應(yīng)體現(xiàn)公開、公平、公正的原則，實行全員學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、嚴(yán)格的公示制度、誠信制度、評價質(zhì)量監(jiān)控制度、舉報申訴制度和責(zé)任追究制度等。6．學(xué)校將初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果按規(guī)定的格式匯總后，加蓋學(xué)校公章，根據(jù)業(yè)務(wù)管理關(guān)系，按統(tǒng)一規(guī)定的時間報送招生主管部門。如有異議，學(xué)校初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作委員會接到舉報或申訴后，應(yīng)及時進行調(diào)研處理。評定結(jié)果只公示A等級的學(xué)生，其余等級通知學(xué)生本人及其家長。4．學(xué)校要根據(jù)實際情況確定學(xué)生綜合素質(zhì)評價所依據(jù)的實證材料，建議主要提供以下實證材料：學(xué)科學(xué)業(yè)成績；關(guān)鍵的代表性作品、作業(yè)或照片、復(fù)印件；研究性學(xué)習(xí)、勞動技術(shù)等綜合實踐活動的有關(guān)記錄和證明；經(jīng)教育行政部分認(rèn)可的表彰、獲獎證書；關(guān)鍵性評語（班主任、課任老師）；學(xué)生自我描述的材料。評定時應(yīng)充分尊重學(xué)生的自評與互評，避免以偏概全。⑵組織同班學(xué)生互評。各評價主體都要認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會各項評價指標(biāo)的內(nèi)容，統(tǒng)一評價標(biāo)準(zhǔn)，明確操作要點。（3）反饋結(jié)果階段，按規(guī)定公示有關(guān)評價結(jié)果，學(xué)校向?qū)W生和家長反饋評價結(jié)果，向上一級教育行政部門上報學(xué)校全體畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果。四、方法步驟評價工作整體步驟安排：（1）準(zhǔn)備階段，主要工作任務(wù)是成立機構(gòu)、研制方案、建立制度、宣傳動員和學(xué)習(xí)培訓(xùn)。B等標(biāo)準(zhǔn)和C等標(biāo)準(zhǔn)由各校根據(jù)實際情況制定。學(xué)生綜合素質(zhì)每個方面的評價結(jié)果分為A、B、C、D四個等級，分別表示為優(yōu)、良、合格、待合格。主要對學(xué)生的綜合素質(zhì)進行整體性描述，尤其要突出學(xué)生特長、發(fā)展?jié)撃芤约八〉玫某煽儭?．班級評價必須參考初中各學(xué)期學(xué)生發(fā)展素質(zhì)報告單、學(xué)生成長記錄冊、以及學(xué)生自我評價和同學(xué)評價的結(jié)果，并經(jīng)集體討論，力求實事求是，客觀公正。本方案根據(jù)《宿州市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價實施方案》中提出的有關(guān)基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)為基本依據(jù)，結(jié)合本校中學(xué)生發(fā)展實際，將學(xué)生綜合素質(zhì)劃分為五個方面，即公民道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、實踐與創(chuàng)新、審美與表現(xiàn)、運動與健康。注重評價主體多元、內(nèi)容多元和方法多樣。工作小組根據(jù)學(xué)校制訂的綜合素質(zhì)評價工作實施細(xì)則與具體程序，完成本班學(xué)生綜合素質(zhì)的具體評價工作。學(xué)校各班級要成立學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作小組。成員由張學(xué)堂校長為組長，魯智勇、劉峰為副組長以及部分班主任、教師和家長代表組成，總?cè)藬?shù)為11人。初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果，將作為衡量學(xué)生是否達(dá)到初中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)。實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價，有利于全面貫徹國家教育方針，推進中小學(xué)實施素質(zhì)教育；有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生個性和潛能主動發(fā)展；有利于面向全體學(xué)生，促進基礎(chǔ)教育質(zhì)量整體提高。都有的進步，是一名品第三篇：唐莊初中初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價實施方案唐莊初中2012年畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價實施方案根據(jù)安徽省教育廳“關(guān)于初中生綜合素質(zhì)評價實施指導(dǎo)意見” 和《宿州市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價實施方案》等文件精神，在總結(jié)我校教育課程改革實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際制訂本方案。對藝術(shù)有濃厚的興趣，的審美能力。熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。在生活上，積極參與學(xué)校的活動，豐富自己的生活。在工作上，在班內(nèi)連續(xù)擔(dān)任班干部，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在班內(nèi)有一定的威信，得到同學(xué)們的信任，獲得大家的認(rèn)可。能融會貫通，發(fā)揮思維敏捷，理解能力強的優(yōu)勢，力求做到精益求精。言行文明禮貌、對人誠實守信、遵紀(jì)守法、熱愛勞動，有強烈的集體榮譽感。5月上旬：評價專業(yè)人員培訓(xùn)（地點待定）；5月中、下旬：各項評定全面實施；6月10日前：各校（XX縣由縣教體局統(tǒng)一報送）將評價結(jié)果(電子文本和紙質(zhì)文本)一式兩份，報市教育局教研室三號辦公室江一新老師處,評價結(jié)果紙質(zhì)文本由校長簽字并加蓋學(xué)校公章,電子文本發(fā)至信箱tl6867，郵件標(biāo)題注明***學(xué)校初中綜合素質(zhì)評價。九、評價工作的進度安排（一）準(zhǔn)備階段3月：研制方案、成立機構(gòu)、征求對方案的修改意見；4月：宣傳動員、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我市在以下兩個方面使用綜合素質(zhì)評價結(jié)果：(一)作為初中畢業(yè)的重要依據(jù)：綜合素質(zhì)評價結(jié)果是衡量學(xué)生是否達(dá)到初中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)。對學(xué)生某一維度評價為D等時應(yīng)非常慎重，被評為D等的學(xué)生其材料必須提交學(xué)校評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核。每個方面的評價結(jié)果分為A“優(yōu)秀”、B“良好”、C“合格”、D“待合格”四個等級。綜合性評語要由班主任收集學(xué)生自評、家長評價結(jié)果，在班級評價小組其他相關(guān)人員參與下寫出。綜合性評語主要是對初中畢業(yè)生的綜合素質(zhì)予以整體描述，對學(xué)生三年的成長過程給予客觀的評價，重點突出學(xué)生的特點、特長和潛能。七、評價結(jié)果的呈現(xiàn)初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價的結(jié)果應(yīng)包括兩部分：綜合性評語和評價等級。（七）匯總備案。學(xué)校評價監(jiān)察小組受理后，應(yīng)進行調(diào)查和復(fù)議，如果發(fā)現(xiàn)確實有誤，應(yīng)及時處理并記載更改緣由，要由2 名以上領(lǐng)導(dǎo)簽名負(fù)責(zé)，并及時上報市評價監(jiān)察小組。（六）結(jié)果告知。對各班級上報的評價結(jié)果材料，學(xué)校評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組要對其真實性和有效性進行認(rèn)真的審查，對班級評定中的不同意見進行仲裁，學(xué)校評價監(jiān)察小組負(fù)責(zé)對有關(guān)的投訴和舉報進行調(diào)查、復(fù)議和處理。（五）審核認(rèn)定。學(xué)校應(yīng)為每位學(xué)生建立《學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案袋》，全面、全程記錄學(xué)生在初中階段各方面的狀況。其中，學(xué)習(xí)態(tài)度與能力維度中，平時成績占50%；實踐與創(chuàng)新維度中，由市教育局統(tǒng)一組織的理科實驗操作考試和學(xué)校組織的信息技術(shù)考查，各占50%；運動與健康維度中，學(xué)生平時體育成績和體育表現(xiàn)作為實證材料，各占50%；審美與表現(xiàn)維度中，平時成績與統(tǒng)一