【正文】 跟蹤報(bào)道，形成良好的輿論氛圍。各部門(mén)應(yīng)盡職盡責(zé)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，齊抓共管。組織保障：由中宣部和全國(guó)婦聯(lián)、團(tuán)中央、教育部、國(guó)家環(huán)?？偩帧?guó)家廣播影視總局負(fù)責(zé)同志組成中國(guó)?小公民?道德建設(shè)計(jì)劃活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組；秘書(shū)處設(shè)在全國(guó)婦聯(lián)，秘書(shū)長(zhǎng)由全國(guó)婦聯(lián)書(shū)記處書(shū)記兼任；副秘書(shū)長(zhǎng)由中宣部宣傳教育局、全國(guó)婦聯(lián)宣傳部、兒童部、中國(guó)兒童中心、團(tuán)中央少年部、教育部基礎(chǔ)教育司、國(guó)家環(huán)保總局宣教辦、國(guó)家 廣播影視總局司局級(jí)同志擔(dān)任。開(kāi)展?我做合格‘小公民’?的評(píng)選和成果交流展示活動(dòng)。以?xún)和猜剺?lè)見(jiàn)的形式廣泛宣傳?小公民?的社會(huì)道德行為標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)開(kāi)展體現(xiàn)助人、捐獻(xiàn)、禮貌、儀表、著裝、體態(tài)、表達(dá)等內(nèi)容的活動(dòng)，增加兒童的理解和感受?；顒?dòng)內(nèi)容：在全國(guó)3－ 18歲的少年兒童中開(kāi)展?我做合格‘小公民’?的宣傳教育、實(shí)踐創(chuàng)造、評(píng)選展示活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：堅(jiān)持?重在建設(shè)、以人為本?的原則，以?我做合格‘小公民’?為主題，以提高兒童道德素質(zhì)為宗旨，以解決兒童道德建設(shè)中的突出問(wèn)題為突破口，采取分步實(shí)施，整體推進(jìn)的方法，通過(guò)億萬(wàn)兒童的積極參與，實(shí)現(xiàn)一年有突破、三年見(jiàn)成效、五年上臺(tái)階的目標(biāo)?；顒?dòng)宗旨：本?計(jì)劃?重在培養(yǎng)兒童的基本社會(huì)道德觀念，養(yǎng)成良好的社會(huì)行為習(xí)慣，培養(yǎng)兒童的社會(huì)責(zé)任感。隨著我國(guó)國(guó)際交往的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，對(duì)人的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高，兒童道德建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題、新矛盾也亟待解決。在一些兒童中存在的不做家務(wù)、不善合作、不講禮貌、不守秩序、不愛(ài)護(hù)環(huán)境、心理脆弱、自制力不強(qiáng)等現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)的高度重視。目前，我國(guó)有三億多兒童，加強(qiáng)兒童的思想道德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而緊迫的任務(wù)。發(fā)動(dòng)兒童查找自己和身邊存在的問(wèn)題，提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施。推出?小公民?的社會(huì)道德?五小?行動(dòng)，作為兒童普遍認(rèn)同和自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則。該計(jì)劃以提高兒童道德素質(zhì)為宗旨，重在培養(yǎng)兒童的基本社會(huì)道德觀念，通過(guò)宣傳教育，倡導(dǎo)社會(huì)、學(xué)校、家庭都來(lái)重視兒童的道德建設(shè)；以豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)為載體，增加兒童的理解和體驗(yàn)，培養(yǎng)兒童的社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成良好的社會(huì)道德行為習(xí)慣，為提高全民族的思想道德素質(zhì)做出貢獻(xiàn)。第二篇：五好小公民參考材料?五好小公民?參考資料根據(jù)中共中央《關(guān)于印發(fā)〈公民道德建設(shè)實(shí)施綱要〉的通知》精神，按照公民道德教育從娃娃抓起的要求，中宣部、全國(guó)婦聯(lián)、團(tuán)中央、教育部、國(guó)家環(huán)保總局、國(guó)家廣播影視總局等6個(gè)部委決定共同在全國(guó)兒童中實(shí)施中國(guó)?小公民?道德建設(shè)計(jì)劃?？兹谧尷?、程門(mén)立雪、曾子避席、張良拜師、三顧茅廬等禮儀故事常在同學(xué)們中間講傳。各班學(xué)生應(yīng)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)家教周報(bào)中的感人事跡，模仿優(yōu)秀少年的生活習(xí)慣，爭(zhēng)做“五好少年”。2015年4月 通過(guò)閱讀“家教周報(bào)”，開(kāi)展文明禮儀手抄報(bào)比賽。例如讀書(shū)心得交流會(huì)、課本劇表演、選擇書(shū)中一個(gè)主題延伸、講故事比賽等。（2012年4月），由教研組評(píng)出特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)8名給予獎(jiǎng)勵(lì)。（2）、舉行一次征文比賽在老師的指導(dǎo)下，讀書(shū)，交流感受，并將讀書(shū)心得寫(xiě)下來(lái)，文體不限，主題鮮明，字?jǐn)?shù)在500字以?xún)?nèi)。在學(xué)校，手抄報(bào)是第二課堂的一種很好的活動(dòng)形式，和黑板報(bào)一樣，手抄報(bào)也是一種群眾性的宣傳工具?；顒?dòng)對(duì)象：五年級(jí)全體師生活動(dòng)步驟：做好環(huán)境布置：校園掛條幅——“文明美德伴我成長(zhǎng)”，宣傳櫥窗張貼宣傳畫(huà)、出讀書(shū)專(zhuān)題黑板報(bào)。在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū)，讀好書(shū)，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)！通過(guò)開(kāi)展此次主題教育，激發(fā)少年兒童對(duì)人類(lèi)文明美德的認(rèn)識(shí)和向往，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高思想道德修養(yǎng)，從而為提升全民族的文明素養(yǎng)、增強(qiáng)國(guó)家的文化軟實(shí)力貢獻(xiàn)一份力量?；顒?dòng)目的：以讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣。我們可以做什么呢?可以使用布袋 ；盡量乘坐公共汽車(chē)，步行,騎自行車(chē)；拒絕使用一次性用品 ??同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，以“五好小公民”的要求來(lái)監(jiān)督自己，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，養(yǎng)成良好的社會(huì)行為習(xí)慣，爭(zhēng)做的“五小好公民”吧！2015年3月，德育處組織開(kāi)展了“讀好書(shū)”活動(dòng)，同學(xué)們每人讀一本好書(shū)，開(kāi)展以“文明伴我成長(zhǎng)”為題的好書(shū)讀后感比賽，大力倡導(dǎo)禮儀風(fēng)、文明風(fēng)，爭(zhēng)做五好小公民。環(huán)保是現(xiàn)在迫在眉睫的大事。作為社會(huì)的一員，我們要有公民意識(shí)，用這把標(biāo)尺衡量自己，從而及時(shí)糾正不良行為。在社會(huì)中，讓我們做好“小標(biāo)兵”——熱愛(ài)祖國(guó)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法。父母含辛茹苦地養(yǎng)育了我們，當(dāng)我們長(zhǎng)大后，就應(yīng)為他們做些力所能及的家務(wù)，關(guān)心照顧他們。”吃自己的飯 流自己的汗 靠人靠天靠祖上 不算是好漢”在家中，讓我們做好“小幫手”——孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)。我們大多是獨(dú)生子女，我們較少有獨(dú)立面對(duì)生活的經(jīng)驗(yàn)與勇氣。俗話說(shuō)得好：“眾人拾柴火焰高”人與人之間的互相尊重與信賴(lài)是建立在互幫互助的基礎(chǔ)上的。國(guó)旗下的講話（一）——爭(zhēng)當(dāng)五好小公民 從小事做起六年三班敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：大家早上好！今天我要演講的主題是“爭(zhēng)當(dāng)五好小公民”——從小事做起 五好小公民指的是 “小伙伴” “小主人” “小幫手” “小標(biāo)兵” “小衛(wèi)士”。開(kāi)展五好少年活動(dòng)紀(jì)實(shí)材料 20142015學(xué)年度下學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校組織升旗儀式，利用國(guó)旗下講話展開(kāi)了“五好小公民”活動(dòng)。注重教師的以身作則，注意身教，多以平等、親切的口氣與學(xué)生交流。五、活動(dòng)要求有計(jì)劃、有選擇、有針對(duì)性地落實(shí)“爭(zhēng)做五好小公民”內(nèi)容，以學(xué)生為主體，使學(xué)生知禮還要行禮。（3）開(kāi)展“文明校園、文明家鄉(xiāng)”調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)校園、社區(qū)文明情況和不文明現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查，并寫(xiě)出調(diào)查活動(dòng)感想。第二階段：行動(dòng)實(shí)施階段，開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)。利用晨會(huì)、國(guó)旗下講話、校園廣播站、板報(bào)，宣傳五好小公民相關(guān)知識(shí)，營(yíng)造全校學(xué)生“爭(zhēng)做五好小公民”的良好氛圍。目的是為了激發(fā)學(xué)生成為爭(zhēng)做五好小公民，即“小伙伴” “小主人” “小幫手” “小標(biāo)兵” “小衛(wèi)士”。通過(guò)以上活動(dòng)同學(xué)