中學(xué)20xx學(xué)年度第二學(xué)期科研工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-15 01:20本頁面
【正文】 的科研能力，這就需要在今后我們?yōu)槔蠋焸兲峁└嗥脚_。在實踐中有收獲肯定也就有反思，這學(xué)期的幼兒園科研工作雖已告一段落，但這其中的精神卻不能斷，在此基礎(chǔ)上要做得更好。準(zhǔn)確制定主題目標(biāo)及具體的活動目標(biāo)的能力還不夠。當(dāng)然，本學(xué)期在幼兒園科研工作中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：教師們將研究從實踐層面提升到理論層面上來的能力還很不夠，論文獲獎的量不高，層面也不廣，教師積極投稿的熱情還不夠高漲。并積極鼓勵教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，要求青年教師每學(xué)期寫出至少一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)設(shè)計典型案例、教育教學(xué)隨筆，鼓勵教師向各級報刊雜志投稿。隨著科研工作的深入開展，我園的科研隊伍不斷地壯大起來，許多青年教師在學(xué)習(xí)中掌握了從事科學(xué)研究的方法、步驟，在研究與實踐中逐漸地成長起來，本學(xué)期開展園內(nèi)外的分層次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，組織骨干教師、新教師參加不同層面的培訓(xùn)，并安排教師參與市、中心級層面的研討觀摩活動，教育案例交流，參與博客研討等等，為她們的專業(yè)化發(fā)展提供了有利的支持，也進(jìn)一步增強(qiáng)教師的教科研意識，不斷提高她們的科研能力。我們還把科研與師資培訓(xùn)相結(jié)合。不管最終能不能通過上級部門審核，我園都將就這個方向展開課題研究。借著這次市“十二五”課題的申報，我園的所有教師們齊聚在一起，結(jié)合我園以前課題研究的基礎(chǔ)和成果，討論下階段的研究內(nèi)容。另外，在六月份的“十二五”課題申報時，我園的張靜紅和李璐兩位教師也根據(jù)自己的能力、喜好、特長等，分別選擇了“以繪本故事為依托，開展小班幼兒敘事品德教育的研究”和“詩畫教學(xué)在中班繪畫活動中的運(yùn)用的研究”兩個內(nèi)容申報微型課題，不管最終能不能通過上級部門審核，但對青年教師而言，通過這樣一個構(gòu)思、呈現(xiàn)，與領(lǐng)導(dǎo)的溝通、交流，修改的過程，對自己的科研能力也是一個很好的促進(jìn)、提高的機(jī)會。開學(xué)后，由于劉老師休產(chǎn)假，于是由我?guī)椭占⒄硭@個微型課題研究中的相關(guān)成果、材料。另外，這只是我園這一學(xué)期以來開展的關(guān)于幼兒園科研工作方面的一點(diǎn)經(jīng)驗總結(jié)分享，是結(jié)合了我園具體實際制定實施的，還算是比較具有針對性了，因此不代表所有的園所都會適用，我在幼兒園標(biāo)準(zhǔn)文案網(wǎng)上有總結(jié)分享更多以前的幼兒園科研工作實踐經(jīng)驗，畢竟不同園所有不同的具體情況和實際需求。有的教師折出了不同造型、不同功能的飛機(jī)，在飛機(jī)場上展開了一次飛機(jī)聚會；有的教師則折出了兔子、狐貍、大象、烏龜、斑點(diǎn)狗、長頸鹿等動物，展開了一次動物狂歡節(jié)??而在自彈自唱環(huán)節(jié)，也能根據(jù)抽簽的曲目，立即彈唱，考驗了一下老師們的能力?？紤]到我園教師的具體情況，我們將教師的年齡要求定于45周歲以下，使得更多的教師能夠參與其中。為了能有效地提高教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)的基本能力，本學(xué)期我們按照園所的要求，重點(diǎn)就自彈自唱和折紙進(jìn)行“大練兵”。從活動中也可以看出，各組都能群策群力，在日常角色游戲組織、開展的基礎(chǔ)上，結(jié)合著研究目標(biāo)進(jìn)行深入的研究，將整個幼兒園的角色游戲的水平都提高了一個層面。而展示的內(nèi)容則變成了三個年級組都圍繞著角色游戲展開。展示活動中優(yōu)化角色游戲的組織、開展。同時考慮到我園每個年齡組中代課教師很多，而且一些年輕教師對教學(xué)活動的把握、處理都存在不足，日常的教學(xué)活動中常會出現(xiàn)或這或那的問題，因此本學(xué)期的“聽課日”中，組織開展活動的老師選取日常教學(xué)中與專題研究相符的內(nèi)容，比如，小班教師組織開展下一周或下下周社會活動，中班教師組織開展下一周或下下周語言活動。本學(xué)期我園繼續(xù)延續(xù)以往在一周時間內(nèi)相互錯開的“聽課周”活動，大班安排在周二，中班安排在周三，小班安排在周四。同時充分利用好課程審議，結(jié)合各位教師活動實施的情況，找到相應(yīng)的辦法解決活動中存在的問題，對行之有效的舉措沿用到其他類似的活動中。也通過許多不同的途徑來幫助教師們在以下這幾個方面能夠得到長足的進(jìn)步：將課程審議落到實處。二、形式多樣，確保研究切實有效。每周的“讀書日”那天，教師們都很“自覺”的聚集到二樓閱覽室，翻閱、學(xué)習(xí)各類教育書籍、雜志，及時更新自己的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的、適合我園專題研究的方式方法。教師們都很重視集體學(xué)習(xí)的機(jī)會，積極針對問題開展小組討論，暢所欲言?？蒲泄ぷ骺茖W(xué)有效開展，必須有一
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1