三只猴子教案-文庫吧資料
2024-11-15 00:55本頁面
【正文】 示出來。傾聽《三只猴子》音樂——今天老師帶來一首很好聽的歌曲，我們一起來聽一聽。嘗試用不同的節(jié)奏表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)幼兒感知節(jié)奏的能力。第二篇：三只猴子教案大班音樂活動三只猴子活動目標(biāo)感受歌曲幽默詼諧的情緒，體驗歌唱活動的樂趣。因為我們是大班的小朋友們了，要學(xué)會保護(hù)自己。師：對了，我相信小猴子聽了你們的話，再也不會在床上亂蹦亂跳了，在床上亂蹦亂跳是一件很危險的事情，如果你想玩跳跳床的游戲可以讓爸爸媽媽帶你去，也可以像我們今天這樣跳。師：為什么會摔包了？ 生：從床上摔下來。（待幼兒安靜）師：小朋友們，我要問你們一個問題，最后這三只猴子都到哪里去了呢？我們一起來聽一聽，你們可要豎起你們的小耳朵呦?。úシ诺谒亩我魳罚捍采洗蚕蚂o悄悄，猴子們都到哪去了？他們都在醫(yī)院里，哎呦哎呦不能動了?。煟盒∨笥褌?，最后這三只猴子都到哪里去了呢？ 生：醫(yī)院。接下來呢，我想請你們?nèi)齻€人一對，我們在來邊唱邊表演，好不好呀？ 生：好！師：那現(xiàn)在請你們快速找到自己的好朋友，三個人一對哦?。ㄓ變航Y(jié)隊完成，其中教師幫助結(jié)隊有困難的幼兒）師：大家準(zhǔn)備好，要自己唱，并且表演要完全符合歌詞哦?。ㄓ變涸诮處熞龑?dǎo)下，完整演唱歌曲，正確表演）師：你們自己覺得自己棒不棒？ 生：棒！師：我也覺得你們真的很棒呢！我要再給你們點個贊！好的，現(xiàn)在請大家回到自己的座位上，我們的活動還沒有結(jié)束呢。教師請幼兒三人結(jié)隊，邊唱邊表演。師：好，我們班的小朋友最厲害了，大家一起來。師：接下來呢，我們要增加點男丟了。誰想來表演呢？（教師隨機(jī)邀請三個小朋友）師：這次我們還一起唱歌，幫助他們表演哦?。ㄓ變涸诮處煹囊龑?dǎo)下，基本可以完整唱出前三段）師：我看到了，這次你們演的完全和歌詞一樣呢，你們太棒了。師：哎呦，你說得太好了。師：那我們剛才的表演，是幾只呢？ 生：三只。，即每一段唱完下去一個小朋友，再次學(xué)唱歌曲。師：我們給他們鼓鼓掌。（教師隨機(jī)邀請三個小朋友）師：現(xiàn)在，我想請所有的小朋友和我一起唱，我們來幫助他么表演，好不好呀？ 生：好。，學(xué)唱歌曲。（教師大聲唱，小朋友輕聲跟唱）師：你們表演的真棒，我們?yōu)樗麄児墓恼?。，邀請兩個幼兒扮演另外兩只小猴子。接下來呢，我要請你們和我一起把這個故事表演出來，你們愿意嗎？ 生：愿意。”有沒有哪位小朋友說一下，哪里念得不一樣呢？ 生1：第一段是有一只猴子頭上摔了一個包，第二段和第三段是又有一只猴子頭上摔了一個包。一只猴子在床上跳，又有一只猴子頭上摔了一個包。兩只猴子在床上跳，又有一只猴子頭上摔了一個包。（念得時候也要符合節(jié)奏）師：“三只猴子在床上跳，有一只猴子頭上摔了一個包。你們有沒有信心?。?生：有。師：好的，那也就是說呀，這三段歌詞除了開頭的小猴子數(shù)量不一樣，第二段和第三段還多了一個“又”字，對不對？ 生：對。媽媽急得大聲叫，趕快下來別再跳。師：恩恩，你說的很好呢，除了小猴子的數(shù)量不一樣，還多了一個“又”字呢。那哪位小朋友能告訴我，第三段和第二段有什么不同呢？生7：第三段是一只猴子在床上跳，第二段是兩只猴子在床上跳。你們還聽到了什么呢？ 生8：它頭上摔了一個包，媽媽急得讓它趕快下來別再跳?！边@次你們又聽到有幾只猴子在床上跳呢？ 生6：一只。師：“一只猴子在床上跳，又有一只猴子頭上摔了一個包。師：好，接下來我要唱第三段了，你們好好聽一下，看看到底有幾只猴子在床上跳，再看看這段歌詞又講了什么故事。師：非常好，看來你的小耳朵聽得很認(rèn)真?。∷哉f第一段是三只猴子在跳，第二段是兩只猴子再跳。師 ：哎呀，你們太棒了，你們?nèi)悸牭搅?，給自己鼓鼓掌。這次是兩只猴子在床上跳，有一只頭上摔了一個包?！焙?，現(xiàn)在小朋友們能告訴，我你聽到了什么嗎？ 生4：兩只猴子在床上跳，有一只頭上摔了一個包。師：“兩只猴子在床上跳，又有一只猴子頭上摔了一個包。接下來請你們繼續(xù)用你們的小耳朵認(rèn)真聽，看看又發(fā)生了什么事，好嗎？ 生：好。還有聽到什么的嗎？ 生4：媽媽讓小猴子趕快下來，別再跳。別的小朋友還聽到了什么呢？ 生3：有一只猴子頭上摔了一個包。”好的，有哪位小朋友能告訴我你聽到了什么呢？ 生:
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