【正文】 。父母厭惡的事情，你要小心謹(jǐn)慎的去除，包括你的一切壞習(xí)慣。講解內(nèi)容：（一）親所好、力為具、親所惡、謹(jǐn)為去好：喜歡惡：厭惡父母親喜歡你做的事情，你要盡量去做，不要敷衍了事，漫不經(jīng)心。第五課時教學(xué)目的：通過圣賢的教誨，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的孝心，讓他們知道怎么具體去做！教學(xué)內(nèi)容：親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去身有傷貽親憂 德有傷 貽親羞復(fù)習(xí)內(nèi)容：上節(jié)課留的家庭作業(yè)，在家做一些力所能及的家務(wù)。直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。作業(yè)：反復(fù)布置在家里應(yīng)該做的家情。習(xí)慣從小事做起，從一點一滴做起。總結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。比如；坐公共汽車家長會讓孩子低點頭，可以不買票。因為他非常怨恨自己的母親，在他不懂事的時候，沒有給他正確的教育。他提出要見自己的母親一面，官府同意了讓他見自己的母親。他的母親不但沒有責(zé)備他，反而縱容他。反面例子：古時候，有個小孩偷了同學(xué)的一塊硯臺。學(xué)生有的時候，會對拿別人的東西不以為然。從小去掉自己的貪占心，長大才不會犯錯誤。（壓歲錢的支配）提問：如果已經(jīng)做了錯事，該如何補救呢？（二）物雖小、勿私藏，茍私藏、親心傷看見別人再好的東西，不可將它據(jù)為己有。在家里不可隨便玩電、玩火，玩危險的玩具。隨便支配家長的財產(chǎn)，會養(yǎng)成大手大腳的壞習(xí)慣。例如：一個小孩把家里的很有價值的郵票，送給了同學(xué)。舉例說明：私自到外邊去玩，去游泳，去“網(wǎng)吧”，去不安全的地方，會有危險發(fā)生時，家長幫不了你。雖然是小事也不可以任性而為不向父母稟告。教學(xué)內(nèi)容：事雖小、勿擅為、茍擅為、子道虧 物雖小勿私藏茍私藏親心傷 教學(xué)過程：（一）事雖小、勿擅為、茍擅為、子道虧 茍： 如果、假使學(xué)生無論做什么事情，都必須經(jīng)過父母的同意方可去做，不可擅自做主，以免造成不必要的錯誤。關(guān)心自己的父母喜歡吃什么？干什么？用心體會父母的心情。真正做到學(xué)有學(xué)業(yè)，居有居業(yè)。提問：請小朋友講述自己哪些方面還做的不夠？對照上面的例子，找找差距。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。有學(xué)生上課時陪同學(xué)去學(xué)務(wù)處集合，讓老師找不到人，還用廣播系統(tǒng)找人。大人的事業(yè)是工作，學(xué)生的工作是學(xué)業(yè)，所以平常要認(rèn)真，不要讓成績一落千丈，害父母擔(dān)心。養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，對自己一生都有幫助。比如；早上去上學(xué)時要跟父母說：“爸爸媽媽，我上學(xué)去了！”放學(xué)回來要先向家長報平安?？梢婞S香非常懂得體恤別人，他的孝心一直被后人所稱贊。他特別的心疼。在他九歲的時候，母親便去世了。弟子規(guī)這里是教育小朋友要用心體會照顧自己的父母。夏天熱，卻要涼爽。講解：冬則溫、夏則清、晨則省、昏則定清：(電腦里沒這個字)涼的意思 ?。翰炜础z查（內(nèi)?。?。學(xué)習(xí)弟子規(guī)的目的，不是光會背，主要的是落實到行動上，學(xué)會做。不論小朋友做了什么，都要鼓勵他，使他持之以恒的去做。第 三課時教學(xué)目的：教會小朋友在家應(yīng)該掌握的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項。適當(dāng)?shù)膭趧右彩情_發(fā)孩子智力的必要條件，他會在勞動的過程中，自己動腦筋去做。課后小結(jié)：有的家長會不肯讓孩子去做家務(wù)，怕打碎了東西。為父母捶背、按摩、倒洗腳水。洗衣服、晾衣服、打掃房間。幫助家里做一些力所能及的家務(wù)。提問：你的父母最喜歡吃什么？干什么？請小朋友回答！不知道的小朋友回家問自己的父母，喜歡吃什么，干什么？ 讓他們學(xué)著關(guān)心自己的父母，用心體會。世人說：“什么都能等，只有孝敬父母不能等！”讓我們從今天就開始孝敬自己的父母。做好了飯菜等著你回來吃。風(fēng)里雨里天天接送你去幼兒園。母親撫育我們的時候，也象撫育小雞一樣，非常艱辛。舉例說明：母雞孵小雞的時候，母雞身體下邊放一堆雞蛋，它天天趴在這堆雞蛋上，用自己身體的熱量，去溫暖這些蛋。父母撫養(yǎng)我們花費了很多辛苦，從小把我們養(yǎng)大，我們要用心去體會，感謝父母的養(yǎng)育之恩。故意惹父母生氣。父母批評我們的時候，小朋友還嫌家長羅嗦，不高興聽批評。結(jié)合生活實例講解：生活中有很多實例，父母呼喚我們；父母讓我們幫忙做事；你是怎樣做的？請小朋友自己去思考：自己哪些地方做的不夠？常常見到一些孩子，自己玩的很開心。作為晚輩，也不要急于辯解，等父母平靜了你再解釋。我們要趕快承認(rèn)自己的錯誤，虛心接受，不要讓家長生氣。否則，就是一個不聽話的孩子。還有的小朋友和家長講條件，我做了你給我什么獎勵？這都是不對的！父母教 須敬聽：____父母在教育我們的時候，應(yīng)該懷著恭敬的心去傾聽。父母命 行勿懶：______父母讓我們?nèi)プ鍪?，?yīng)立刻起身去做，不可拖延偷懶。比如；你正在看一個好看的電視，或者玩得正開心，父母叫你出來吃飯，你不答應(yīng)。父母呼 應(yīng)勿緩：____父母呼喚我們，聽到就應(yīng)該馬上答應(yīng)，不要慢慢吞吞，半天不回答。晚輩早上起來第一件事，就是要到長輩的房間向長輩“請安”。齊聲背誦。讓學(xué)生理解孝道的重要性。教學(xué)內(nèi)容：父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承教學(xué)重點：關(guān)鍵在落實上。不但孝，關(guān)鍵是順。第 二 課時教學(xué)目的：把孝心的觀念引入到學(xué)生的心田。互動：請小朋友說一說你對《弟子規(guī)》的哪些方面比較感興趣？自己原來哪些方面做的不夠。在培養(yǎng)好了自己的品德后，再努力學(xué)習(xí)文化知識。在外要敬師長、懂禮貌、講信用。可他連做人的道理都不懂，怎么去做事？一個連自己的家長都瞧不起的孩子，他怎么會虛心向別人學(xué)習(xí)？總結(jié)：為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？因為它是我們行動的準(zhǔn)則。他驕傲地說了一句語驚四鄰的話：“姥姥你是個大笨蛋，什么都不會！”客人愕然。每當(dāng)家里來了客人，大人都叫他為客人表演。不管你有沒有文化知識，但忠、孝、禮、義、信必須要做到。有余力則學(xué)文——當(dāng)你做好了以上的事情（具備了如上的品德），如有多余的精力和時間，再去學(xué)習(xí)文化知識和技能。而親仁—— 仁：指同情友愛，仁慈之心。人與人之間要有愛，更要愛世間一切眾生、花草樹木，小動物、小昆蟲等。泛愛眾—— 泛：廣泛。不能欺騙別人，講信用。不能任意隨便去做事。做事要慎重小心。首先你做到了孝、悌，其次就要做到謹(jǐn)和信。兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母。我們首先要孝敬他們。首孝悌—— 首：首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。訓(xùn)：可以做為準(zhǔn)則的話。比如：孔子、孟子等。弟子規(guī)就是教育學(xué)生學(xué)習(xí)以外應(yīng)該做到的事情。講解內(nèi)容：弟子規(guī)—— 是（古代）學(xué)生必須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。也可老師念上句，學(xué)生念下句。特別講求家庭生活方面的教育。內(nèi)容：采用《論語》第六條：弟子入則孝、出則悌……等文字編寫而成，后改叫《弟子規(guī)》。故名思義；教訓(xùn)啟蒙幼童的文章。教學(xué)過程：一、讀課文兩遍 從頭至尾再讀一遍二、學(xué)習(xí)經(jīng)句能親仁 無限好 德日進(jìn) 過日少 不親仁 無限害 小人進(jìn) 百事壞 房室清 墻壁凈 幾案潔 筆硯正 非圣書 屏勿視 蔽聰明 壞心志三、思考從孔融讓梨故事的另一點思考：上課回答問題時舉手即可；要讓不經(jīng)常 回答問題的同學(xué)有機(jī)會回答問題，不能總是爭著自己來答與宜多 取宜少四、好習(xí)慣①不準(zhǔn)剩飯粒兒鋤禾日當(dāng)午 汗滴禾下土 誰知盤中餐 粒粒皆辛苦 ②怎樣過生日呢兒的生日娘的苦日，要懂得感恩父母（拜父母、給父母洗腳?）五、作業(yè) ：日記第四篇：弟子規(guī)教學(xué)設(shè)計《弟子規(guī)》教學(xué)設(shè)計[日期：20111212]來源： 作者：[字體：大 中 小]《弟子規(guī)》教學(xué)設(shè)計 第一課時教學(xué)目的：讓學(xué)生了解為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？弟子規(guī)的大概內(nèi)容是什么？ 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的總序弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝悌 次謹(jǐn)信泛愛眾 而親仁 有余力 則學(xué)文 教學(xué)重點:有余力，則學(xué)文講解題目：《弟子規(guī)》——先介紹原文的出處。教學(xué)重點：采用各種方法誦讀《弟子規(guī)》，演譯《弟子規(guī)》，領(lǐng)悟《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。五、教唱歌弟子規(guī)好，弟子規(guī)好，等到我們長大了，好好做人，幫助窮人，我們一起過得好。上讓哥哥，下讓弟弟。他父親聽了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一個好孩子?！备赣H又問他：“你還有個弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎？”孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給弟弟吃。爸爸看見了，心里很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事哩。一盤梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿。凡取與 貴分曉 與宜多 取宜少??推多取少四、講故事（孔融讓梨）孔融有五個哥哥，一個小弟弟。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生批判性的對待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想。四、說說經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，你明白了什么？你今后會怎么做？弟子規(guī)——泛愛眾教學(xué)目標(biāo)：誦讀《弟子規(guī)》感悟古典詩文中的做人道理；培養(yǎng)熱愛祖國文化的情感。在老師的指導(dǎo)下讀全文。如果不改正，那就不好了。一個人要想進(jìn)步不能光是想聽表揚，聽好聽的，要正確對待批評，那是對你的進(jìn)步有好處的。（1）理解“過”和“譽”的意思。（2）如果你的思想、才藝不如別人，就要自己努力，爭取趕上別人，如果是你的穿著、你的生活不如別人，不要悲傷。學(xué)習(xí)7——11行。這幾行文字告訴我們什么？（1）告訴我們不要輕信傳言，更不要在不知道事情真相的時候去亂傳言。學(xué)生自由讀。學(xué)習(xí)1——3行。說說為什么那個小孩子的羊會被狼吃了呢？ 引出課題，板書課題。教學(xué)過程：一、故事引入。教學(xué)重點：采用各種方法誦讀《弟子規(guī)》，演譯《弟子規(guī)》，領(lǐng)悟《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。早上起來，林林的衣服找不到了，鞋子、襪子也不知道到哪里去了，找了好半天才從床底下找到，可是，他上學(xué)遲到了。早上7點，媽媽叫彬彬起床，彬彬說，我不想起來，讓我再睡一會兒吧。三、辨析導(dǎo)行。如果你不跟別人說就拿別人的東西那就不好了，弟子規(guī)告訴我們，倘不問，即為偷。師指出，要借人家的東西，必須跟別人講，不能不經(jīng)過別人的同意，就隨便拿別人的東西。用人物，須明求，倘不問，即為偷，借人物，及時還，后有急，借不難。你知道這幾句話是什么意思嗎？說說你平時做得怎么樣？你有沒