【正文】 組織協(xié)調(diào)整改工作。圍繞“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的指導(dǎo)思想，各部門都要樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的服務(wù)意識(shí)，特別是對(duì)于一些直接為師生服務(wù)的部門，如總務(wù)處、學(xué)生處，要切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)生食堂、宿舍的管理，對(duì)學(xué)生提出的問題和學(xué)生的困難，我們要想辦法給予解決，切實(shí)從方便學(xué)生生活出發(fā)，為廣大師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)工作生活環(huán)境。更新教育觀念，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)成長與可持續(xù)發(fā)展。以師德為抓手，教師專業(yè)化發(fā)展為支撐，強(qiáng)化干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高教師隊(duì)伍政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平。通過培訓(xùn)會(huì)，提高教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，增進(jìn)教師參與民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)整改工作的積極性，激發(fā)創(chuàng)造性，推動(dòng)學(xué)校民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)整改工作的深入開展；通過全校教師培訓(xùn)會(huì)，營造氛圍，明確責(zé)任，增強(qiáng)老師的危機(jī)意識(shí)，強(qiáng)化教師的師風(fēng)師德建設(shè)，通過交流和相互學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為新學(xué)年學(xué)校開學(xué)工作有一個(gè)良好的開端打下基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)和校園文化建設(shè)，改善校容校貌，美化校園環(huán)境。二、整改內(nèi)容和任務(wù)根據(jù)市教育局反饋的我校在2008年創(chuàng)建人民滿意學(xué)校及民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)情況，結(jié)合開展“校長進(jìn)社區(qū)，教師進(jìn)家庭”活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生家長及社會(huì)各界提出的意見建議和學(xué)校行風(fēng)校風(fēng)評(píng)議中自查出的問題，學(xué)校決定有針對(duì)性地抓好三個(gè)方面的整改工作：加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采取強(qiáng)有力的措施，提高教師的教育教學(xué)水平，努力辦人民滿意的教育。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從著眼學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的角度出發(fā)，圍繞學(xué)校的中心工作，針對(duì)學(xué)校發(fā)展中出現(xiàn)的問題，進(jìn)一步抓好整改動(dòng)員和輿論宣傳工作。因此，針對(duì)在評(píng)選過程中學(xué)生家長及社會(huì)各界提出的意見建議，我們做了認(rèn)真梳理，同時(shí)，深入開展“校長進(jìn)社區(qū)，教師進(jìn)家庭”活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社區(qū)之間的溝通，進(jìn)一步征求意見，認(rèn)真研究制定整改措施。第三篇：學(xué)校行評(píng)整改報(bào)告鄭州金融學(xué)校創(chuàng)人民滿意學(xué)校及民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)工作整改報(bào)告我校在2008年創(chuàng)建人民滿意學(xué)校及民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)工作中綜合得分98．046分，雖然離滿分100分僅差1．954分，已屬相當(dāng)高的分?jǐn)?shù)，但是在全市學(xué)校的排行中卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拉在了后面，僅僅居中間，這說明與兄弟學(xué)校相比，我校還有一定差距，還需要更多的努力。當(dāng)然，在成績面前，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，民主評(píng)議工作任重而道遠(yuǎn)，要年年抓，時(shí)時(shí)抓。辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范。通過開展民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入基層，了解教師工作中的實(shí)際困難，及時(shí)為教師排憂解難。在開展民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)中，我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高了教師服務(wù)意識(shí)；組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)了教師的法律意識(shí)；開展師德教育和師風(fēng)自查，把師德師風(fēng)建設(shè)與業(yè)務(wù)工作進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，提升了教師師德水平和自身素質(zhì)。學(xué)生放學(xué)時(shí)均有教師進(jìn)行路隊(duì)護(hù)送，同時(shí)還有交警一起維持秩序，雖然學(xué)校緊挨一河（雋水河）一國道（106國道），但由于管理得當(dāng)，至目前為止，我校學(xué)生無一起安全事故，解除了家長的后顧之憂。我校始終繃緊“安全第一”這根弦，把安全工作作為學(xué)校的首要工作，常抓不懈。教師爭(zhēng)當(dāng)班主任、勇挑重?fù)?dān)，樂教、奉獻(xiàn)、愛崗、敬業(yè)、愛生已蔚然成風(fēng)。我校十分注重教師職業(yè)理想的培養(yǎng)，從預(yù)防職業(yè)倦怠、抵制低俗庸俗化、戒除浮躁風(fēng)氣入手，借本次民主評(píng)議之機(jī)，從嚴(yán)治理了師德師風(fēng)中存在的問題。學(xué)校教師的津補(bǔ)貼、福利費(fèi)、獎(jiǎng)金發(fā)放均按上級(jí)審批的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，無亂支亂補(bǔ)的現(xiàn)象。學(xué)校的基本建設(shè)、福利待遇、經(jīng)費(fèi)支出、重大決策都是通過教職工代表大會(huì)討論通過，程序規(guī)范，陽光操作。學(xué)校建立了每月的校情通報(bào)制度，對(duì)學(xué)校工作的各方面情況，都在校委會(huì)、教職工大會(huì)上通報(bào)。（一）嚴(yán)格收費(fèi)管理，民主管理制度日趨完善。四、全面規(guī)范，扎實(shí)推進(jìn)，開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。六是聘請(qǐng)了6位行風(fēng)評(píng)議監(jiān)督員，召開監(jiān)督員座談會(huì)，調(diào)查了解家長、社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見，全方位監(jiān)督我校民主評(píng)議工作的開展情況。四是對(duì)個(gè)別教師進(jìn)行單獨(dú)談話，嚴(yán)肅指出其錯(cuò)誤的思想和行為，幫助提高思想認(rèn)識(shí)，督促其對(duì)問題進(jìn)行整改。每周六組織教師進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。一是要求每位教師進(jìn)行嚴(yán)格的自查，敢于觸及靈魂、敢于暴露問題，從思想深處分析存在問題的原因，以促進(jìn)問題的整改。三、標(biāo)本兼治、糾建并舉，全面落實(shí)問題的整改我們對(duì)上述這些問題進(jìn)行梳理歸類、慎重分析。六是借助教育局行風(fēng)評(píng)議監(jiān)督員座談會(huì)及向社會(huì)各界發(fā)放問卷調(diào)查表的機(jī)會(huì)，廣開言路，查找問題。四是我們?cè)趯W(xué)校大門口設(shè)置民主評(píng)議意見箱，公布舉報(bào)電話。二是向240名學(xué)生發(fā)放《民主評(píng)議學(xué)生問卷調(diào)查表》，從“是否體罰學(xué)生、是否語言文明、是否有教學(xué)事故、是否進(jìn)行了有償家教”等方面了解教師的工作情況和自己在學(xué)校的生活情況。在具體實(shí)施過程中，我們堅(jiān)持把落腳點(diǎn)放在接受群眾評(píng)議和監(jiān)督上，以便切實(shí)查找學(xué)校在行風(fēng)建設(shè)中存在的問題。三是堅(jiān)持做到“三心”：虛心查找問題、真心認(rèn)識(shí)問題、誠心解決問題；四是著力查找和解決四個(gè)方面的問題：是否依法治教；是否堅(jiān)持了校務(wù)公開，做到了規(guī)范、高效；是否履行了廉政規(guī)定，做到熱情、文明；是否重視隊(duì)伍自身建設(shè)，做到嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。一是始終堅(jiān)持一個(gè)中心：以民主評(píng)議促和諧校園建設(shè)為中心。《實(shí)施方案》評(píng)議內(nèi)容具體、工作重點(diǎn)明確、方法步驟清晰，指導(dǎo)性高，操作性強(qiáng)，為切實(shí)做好我校的行評(píng)工作起到了綱領(lǐng)性文件的作用。層層落實(shí)工作責(zé)任制，真正形成了“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓，職能處室負(fù)責(zé)抓，校辦公室具體抓”的工作格局。同時(shí)在校園辦起了民主評(píng)議專欄，在校門懸掛和張貼了橫幅、標(biāo)語，并利用晨會(huì)、廣播、發(fā)布承諾等形式，加大民主評(píng)議工作宣傳力度，提高學(xué)生、教師、家長、社會(huì)對(duì)民主評(píng)議工作的認(rèn)識(shí)，形成了“人人關(guān)注行評(píng)，人人參與行評(píng)”的良好工作局面。第二篇：行評(píng)工作總結(jié)通城縣雋水小學(xué)2013年民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作總結(jié)為全面深入開展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，根據(jù)《縣教育局關(guān)于印發(fā)通城縣教育系統(tǒng)2013年民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作活動(dòng)實(shí)施方案的通知》的精神和要求，我們以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以樹立教育形象、辦人民滿意的教育為目的，緊緊圍繞推動(dòng)教育和諧發(fā)展這個(gè)主題，通過層層宣傳發(fā)動(dòng)、深入開展學(xué)習(xí)、廣泛征求意見、狠抓邊查、邊整、邊改，取得了一些成效。收費(fèi)前能及時(shí)地通過公開欄和收費(fèi)通知單向?qū)W生和家長詳細(xì)公開收費(fèi)的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)